20xx年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試教育綜合知識考試大綱-展示頁
2024-10-13 16:03本頁面
【正文】 行為發(fā)展的因素（5）影響幼兒攻擊性行為的因素5．學前兒童個性發(fā)展（1）自我意識、氣質(zhì)等基本概念（2）幼兒自我評價的特點（3）幼兒性格的特點（4）埃里克森人格發(fā)展階段理論四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。力求科學、公平、有效地測試應聘者掌握時事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學前教育學、學前心理學等方面基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平，以及分析、解決教育教學實際問題的能力。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。考試結(jié)果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘錄用面試的依據(jù)。3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。五、試卷結(jié)構(gòu)1．主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。2．考試時間：120分鐘。2．中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。三、考試范圍與內(nèi)容考試范圍主要涵蓋時事政治、教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德、學前教育學、學前心理學四大模塊。二、考試目標與要求以新時期合格幼兒園教師應具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省幼兒園教育教學實際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神。考試結(jié)果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘錄用面試的依據(jù)。第一篇：2018年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試教育綜合知識考試大綱2018年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試教育綜合知識考試大綱為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。一、考試性質(zhì)福建省幼兒園新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。招聘考試從教師應有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。力求科學、公平、有效地測試應聘者掌握時事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學前教育學、學前心理學等方面基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平，以及分析、解決教育教學實際問題的能力。（一）時事政治模塊1．年度間國內(nèi)外重大時事(2017年4月至2018年3月)。（二）教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德模塊 1．教育法律、法規(guī)（1）《中華人民共和國教育法》（2015年修訂）（2）《中華人民共和國教師法》（3）《中華人民共和國未成年人保護法》（2012年修訂）（4）《幼兒園管理條例》（5）《教師資格條例》（6）《幼兒園工作規(guī)程》（2016年修訂）（7）《學生傷害事故處理辦法》（2010年修訂）（8）《中小學幼兒園安全管理辦法》 2．教師職業(yè)道德（1）《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）（2）《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（3）《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（三）學前教育學模塊 1．學前教育及其發(fā)展（1）學前教育的內(nèi)涵、特點與作用（2）學前教育機構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展 2．著名教育家的教育思想（1）福祿貝爾的學前教育思想（2）蒙臺梭利的學前教育思想（3）陳鶴琴的學前教育思想（4）張雪門的學前教育思想（5）皮亞杰認知學派的學前教育思想 3．我國幼兒園教育（1）我國幼兒園教育的性質(zhì)（2）我國幼兒園教育的任務 4．兒童觀（1）兒童觀的內(nèi)涵（2）當代兒童觀 5．學前教育的原則（1）學前教育的一般原則（2）學前教育的特殊原則 6．學前教育課程（1）學前教育課程的內(nèi)涵與特點（2）21世紀我國學前教育課程的基本價值取向（3）學前教育課程的目標（4）學前教育課程的內(nèi)容（5）學前教育課程的實施（6）學前教育課程的評價 7．幼兒園游戲（1）幼兒園游戲的價值（2）幼兒園游戲的特點（3）幼兒園游戲的類型（4）幼兒園游戲的條件創(chuàng)設(shè)（5）幼兒園游戲的觀察、支持與指導 8．幼兒園教學活動（1）幼兒園教學活動的內(nèi)涵、特點、功能和原則（2）幼兒園教學活動的方法 9．幼兒園主題活動（1）幼兒園主題活動的內(nèi)涵、特點和功能（2）幼兒園主題活動的支持與指導 10．幼兒園區(qū)域活動（1）幼兒園區(qū)域活動的內(nèi)涵、特點和功能（2）幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計、觀察、支持與指導 11．幼兒園一日生活（1）幼兒園一日生活的合理安排（2）幼兒園一日生活的組織12．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用 13．幼兒園與家庭、社區(qū)（1）幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系（2）幼兒園與家庭、社區(qū)的合作 14．幼小銜接（1）幼小銜接的內(nèi)容與方法（2）幼兒入學前的準備工作 15．幼兒教師（1）幼兒教師的職業(yè)特點（2）幼兒教師必備的素質(zhì)與能力（3）現(xiàn)代幼兒園教師的角色（1）師幼關(guān)系的內(nèi)涵（2）優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系（四）學前心理學模塊 1．學前兒童心理發(fā)展（1）學前兒童心理發(fā)展趨勢（2）學前兒童心理發(fā)展進程的基本特點（3）兒童心理發(fā)展年齡特征（4）關(guān)鍵期、最近發(fā)展區(qū)等基本概念（5）影響兒童心理發(fā)展的基本因素 2．學前兒童動作和言語發(fā)展（1）學前兒童動作發(fā)展規(guī)律（2）學前兒童語音、詞匯、語法、口語表達能力的發(fā)展（3）游戲言語、問題言語、自我中心言語、內(nèi)部言語等基本概念 3．學前兒童認知發(fā)展（1）幼兒感知覺的發(fā)展（2）幼兒注意的發(fā)展（3）幼
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