20xx教師群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)心得-展示頁
2024-10-13 15:59本頁面
【正文】 3月，我校啟動了“黨的群眾路線教育實踐活動”。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能。教師在對學(xué)生實施評價時，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念和評價方式，注重學(xué)生的能力、情感、態(tài)度和價值觀的評價，要充分結(jié)合各學(xué)生的個性特點，多采取縱向比較，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。實施個性化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。這樣才能最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效能，最大限度地發(fā)揮學(xué)生知識、思維等方面能力的潛能。四、正確引導(dǎo)學(xué)生“以人為本”體現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把學(xué)生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。只有教師首先樹立正確的榜樣，學(xué)生才能得到更好地發(fā)展，這就要求教師要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，充實自己，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。三、德高為師，身正為范教師要具備嚴(yán)于律己、為人師表的堅定信念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，對比自己轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，走進(jìn)高效課堂。我們的教育理念要跟上時代，形勢發(fā)展，就需要教師不斷思索，雖然“摸爬滾打”并不總是會產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)效果，但還是要去探索。二、孜孜不倦地學(xué)習(xí)、進(jìn)取。我們工作一輩子，但我們影響的可能是好幾代人的發(fā)展。也有人認(rèn)為：今天的課堂我們表面上是在“傳到授業(yè)解惑”，實際上我們是在培養(yǎng)未來的總統(tǒng)、優(yōu)秀的企業(yè)家、政治家以及各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物。一、忠于教育 ,增強職業(yè)責(zé)任感和社會意識。我認(rèn)為：作為教師，踐行群眾路線的關(guān)鍵就是要做好本職工作。”這是我們教育者工作的最高責(zé)任。作為教育陣地，我們的工作開展就要順應(yīng)社會發(fā)展的新趨勢，順應(yīng)群眾期盼。第一篇：2014教師群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)心得教師踐行群眾路線關(guān)鍵——做好本職工作關(guān)嶺縣八德鄉(xiāng)中心學(xué)校李 榮群眾路線是我黨的生命線和根本工作路線。開展群眾路線教育實踐活動，是我黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策?！叭嗣窠逃嗣褶k，辦好教育為人民。如何切實參與群眾路線教育實踐活動？作為一名教師黨員，如何在自己身上深入貫徹群眾路線？貫徹群眾路線包含多方面的內(nèi)容，包括為民、務(wù)實、清廉，堅決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等不正之風(fēng)，杜絕精神懈怠、弄虛作假、不負(fù)責(zé)任等錯誤態(tài)度。努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，教學(xué)中尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，努力學(xué)習(xí)文化知識和做人道理，向社會向家長交出讓他們滿意的答卷。俗話說：十年樹木，百年樹人?？梢钥闯鑫覀兘處煿ぷ鞯某绺邇r值。因此，我們教師應(yīng)該對自己的工作性質(zhì)要有一個正確定位，樹立高度的責(zé)任感和責(zé)任意識。首先我們要有這樣的意識：我們專業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域是沒有界限的。終身學(xué)習(xí)的理念早已深入人心，作為教師，就要不斷加強學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在快樂中學(xué)，學(xué)習(xí)中快樂的體驗。努力以自己的道德行為去影響和形成學(xué)生的道德行為，以自己完善的人格去解決和形成學(xué)生的人格，以自身的情操去陶冶學(xué)生的情操。當(dāng)老師具備了較高的素養(yǎng)，就能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化地影響，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系，在課堂上要創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都得以發(fā)揮，個性得到發(fā)展。五、轉(zhuǎn)變觀念，建立多元評價學(xué)生機制教師正確認(rèn)識學(xué)生個性化差異，尊重學(xué)生興趣愛好和個性思維。用發(fā)展的眼光正確判斷每個學(xué)生的特點和發(fā)展?jié)摿?，為每一個學(xué)生提出具體的有針對性的建議，分類指導(dǎo)、因材施教，讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。作為一名中學(xué)教師，特別是黨員教師，在今后的教學(xué)中,牢固建立以教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展為本的理念。因此，做好本職工作，就是貫徹群眾路線的關(guān)鍵。活動開展以來，我們集中學(xué)習(xí)了“黨的群眾路線教育實踐活動”指導(dǎo)精神，重點學(xué)習(xí)討論了“中共十八大精神”、“中共十八屆三中全
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1