天邊的彩虹教案-展示頁
2024-10-13 15:33本頁面
【正文】 虹。師結(jié)：雨后，天空中還有許多小水珠，亮晶晶的，陽光照在水珠上，會(huì)發(fā)出折射和反射，在太陽相反的方向，就會(huì)出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，就是我們說的彩虹。通過直觀演示，感性認(rèn)識(shí)彩虹，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然界的變化，感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)，為學(xué)生畫彩虹做好鋪墊。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的記憶力、想象力，讓學(xué)生自己說出彩虹的形狀，顏色。）學(xué)生回答彩虹形狀，顏色。室外演示彩虹。教師用談話法問學(xué)生：①同學(xué)們，誰看見過彩虹？彩虹是什么形狀的？②彩虹有幾種顏色？分別是什么顏色的？播放課件，欣賞彩虹圖片。學(xué)生閉上眼睛，教師播放多媒體課件，并描述：夏天的一天，雨嘩嘩的下了一天，傍晚時(shí)，太陽公公從烏云后面露出了笑臉，這時(shí)，天空出現(xiàn)了一條美麗的什么？導(dǎo)出課題——天邊的彩虹。教學(xué)準(zhǔn)備：彩虹的圖片、資料，學(xué)生備8開大紙、彩筆。教學(xué)重點(diǎn)：掌握彩虹的色彩排列規(guī)律。運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)出彩虹的美麗或自己關(guān)于彩虹的想象。因此，在引領(lǐng)學(xué)生踏進(jìn)色彩世界的大門時(shí)，我們借助“彩虹”這個(gè)神奇而美麗的自然現(xiàn)象來展開學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)色彩的感受，提高學(xué)生用色彩進(jìn)行表現(xiàn)的能力，讓兒童借助觀察、欣賞美麗神奇的彩虹，提高對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感受，進(jìn)而借助色彩表現(xiàn)彩虹或自己關(guān)于彩虹的想象。第一篇：《天邊的彩虹》教案《天邊的彩虹》教案教材分析：彩虹是大自然的一種美麗奇觀，它由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成，彩筆是兒童最常用的繪畫工具，它們也是色彩各異。在美術(shù)課上，我們要慢慢地教會(huì)學(xué)生用色彩語言去表現(xiàn)生活，表達(dá)感受。教學(xué)目標(biāo)：感受色彩美。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活的情感。教學(xué)難點(diǎn)：用色彩去表現(xiàn)學(xué)生心中的彩虹。教學(xué)過程：一、情境引入。二、欣賞彩虹。觀察并討論彩虹顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。師說：“老師在晴天也能變出彩虹，你們信嗎？不信你就仔細(xì)看看，觀察一下，我變的彩虹是什么形狀，什么顏色的？”（師用噴壺演示彩虹。采用談話法教學(xué)，拉近老師與學(xué)生的距離，建立一種民主、平等的課堂氛圍。通過觀察法、討論法使學(xué)生感受并了解彩虹的形狀、顏色。師問：老師是怎樣變
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