一年級上冊語文日月明教案-展示頁
2024-10-13 15:14本頁面
【正文】 利用把它們分成三類：左右結(jié)構(gòu)：明、鮮、休、林；上下結(jié)構(gòu)：塵、尖、滅、男、看；品字形：森、眾自由讀后“讀讀想想”中的內(nèi)容，再跟老師讀。出示“我會讀”的詞語，用不同的方式認(rèn)讀。讀韻文。3猜字謎：上看一棵樹，下看兩棵樹，仔細(xì)看一看，還有許多樹。師點(diǎn)撥：鮮——我想起了一首兒歌：江南水連天，魚兒味道鮮；塞北羊兒肥，羊兒味道美。演示：滅：這一橫就像滅火的樹枝；塵：塵土飛揚(yáng)；男：男人在田里出力；休：人要變成“亻”人靠在樹下休息。、分別出示帶拼音和不帶拼音的字卡，用不同的方式讓學(xué)生認(rèn)讀。跟老師讀，注意節(jié)奏。、你知道明是什么意思嗎？這節(jié)我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字！三、讀韻文，認(rèn)讀生字、借助拼音自讀文。日和月都給大地帶來了光明，它們組成了一個(gè)新的字（出示－明）。）2（出示月升）說說看到的景色。）這些生字寶寶都覺得很孤單，他們很想交朋友。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字的構(gòu)字規(guī)律。初步了解會意字的構(gòu)字特點(diǎn)，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)漢字的興趣，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的喜愛之情。第一篇：一年級上冊語文《日月明》教案一年級上冊語文《日月明》教案教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識13個(gè)生字，正確書寫“力、手、水”3個(gè)字。正確、流利朗讀文。教學(xué)重點(diǎn)：了解會意字的構(gòu)字特點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，正確書寫3個(gè)字。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)時(shí)間：兩時(shí)教學(xué)過程：第一時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入做“摘蘋果”的游戲（在黑板上畫一顆蘋果樹，把寫有“日、月、魚、羊、小、土、大、火、田、人、木、目”的“蘋果卡片”貼在上面，指名把認(rèn)識的字摘下來，貼在黑板另一側(cè)。這節(jié)就請同學(xué)們幫幫忙，介紹他們互相認(rèn)識，成為好朋友吧！二、形象感知，學(xué)習(xí)“明”字：（出示日出）你看到了什么？（太陽越升越高，放射出萬道金光，照亮了大地。3師小結(jié)：太陽也叫日，月亮也叫月。4認(rèn)讀“明”。指名讀，糾正不正確的讀音。通過開火車讀、男女同學(xué)對讀等方式把韻文讀正確、流利。四、識記字形，理解字意看圖猜字：看看圖，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出來的。林：捺要變成丶2看字想畫面：出示“鮮、尖、從”，自由選擇來說。你能根據(jù)這個(gè)字編個(gè)小故事嗎？尖——找找看身邊哪些東西是尖的？看看這些尖的東西都長什么樣？從——皇帝出行時(shí)，都有很多隨從。這是什么字？你能給“眾”也編個(gè)字謎嗎？五、鞏固練習(xí)、“找朋友”游戲：把“日、月、魚、羊、小、土、大、火、田、人、木、目”這些卡片發(fā)給學(xué)生，請同學(xué)幫助找朋友。第二時(shí)一、復(fù)習(xí)生字：、出示：明、鮮、塵、尖、滅、男、休、看、林、森、眾請選擇其中1—3個(gè)字說說自己是怎么記住的。二、找規(guī)律、認(rèn)真觀察這些生字，看看能發(fā)現(xiàn)什么？（這些漢字有的是由兩個(gè)不同的字組成的，有的是由三個(gè)相同的字組成的。想一想：你還認(rèn)識由兩個(gè)不相同的漢字拼成的新字，或者是由三個(gè)相同的漢字拼成的新字嗎？（把學(xué)生說出的字寫在黑板上）三、外拓展1．將本的兒歌背給家長聽一聽。第二篇：人教版一年級上冊日月明教案《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《日月明》是人教版語文一年級上冊“識字(二)”的課文。本課通過三字一頓的韻文，揭示了一些會意字的構(gòu)字特點(diǎn)。韻文比較壓韻，讀起來瑯瑯上口，便于誦讀記憶。2．正確朗讀課文，初步感受漢字的構(gòu)字規(guī)律。
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