一年級語文下冊鬧花燈1教案滬教版-展示頁
2024-10-13 15:11本頁面
【正文】 ：“通過自己勞動來承擔過失，我懂得了什么叫責任。重點和難點： 復習鞏固音序查字法。3． 用音序查字法查出“必”“憶”“碎”“任”在字典中的頁碼。第三篇：一年級語文下冊責任1教案滬教版責任學習目標：1． 認識10個生字，積累8個詞語和兩句句子。生字：流、潮、通、金、光、情、禁、片詞語：人流如潮 燈火通明 金光閃閃 情不自禁 一片 歡樂（2）正確朗讀課文。五．適度拓展，布置作業(yè)。1．游戲：鬧花燈（搶讀生字）流、潮、通、金、光、情、禁、片 2．填字讀詞出示： 燈火（）明 人流如（）響（）夜空情不自（）（）（）閃閃 3．指導寫字：流、情、金、片 流、情：左右結構（1）注意指導“金”的筆順田字格中的（2）學生書寫，教師巡視?；颍何蚁矚g（什么）燈，因為。師：看，各種各樣的花燈，挑你最喜歡的一盞燈，嘗試著用一兩句話來介紹。（初步體會：先總后分的寫作方法。（2）你看到這樣的龍燈，你會說些什么呢？（3）指導有感情地讀句子。最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動。（1）讀正確。師：最有趣的就是龍燈了，再讀讀第二節(jié)，用直線劃出寫龍燈的的句子。1．讀課文第二節(jié)。三．閱讀課文，理解內容。詞語：融成一片、響徹夜空句子：歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。句子：元宵節(jié)的夜晚，馬路上人流如潮，燈火通明。（5）片：注意筆順，除了說一片葉子，還可以說一片（）？（6）結合自己的生活，說說在什么時候、什么地方見到過人流如潮、燈火通明的場景？（7）正確朗讀詞語，句子。（2）正音（“潮”注意翹舌音）（3）交流記字方法，教師指導。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片。2．揭示課題，齊讀。師：你能說說你和家人是怎樣過元宵節(jié)的？（學生交流）正月十五元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，這天我們要吃元宵，鬧花燈。[教學過程] 一．激發(fā)興趣，導入新課。3．了解元宵節(jié)鬧花燈的習俗，感受鬧花燈的熱鬧場面。認識“豎心旁”。2．描摹“潮、徹、翻、柳”。五、復習鞏固1． 游戲鞏固認讀生字：聽音取卡片2．填字讀詞。1(2)全班交流，評一評，誰說得清楚連貫。5．指導讀句：孩子們情不自禁地高喊：“龍活啦!”四、拓展延伸，練習說話1．你想鬧花燈嗎?和你的好朋友一起參觀一下我們的教室，然后向你的好朋友介紹一下你最喜歡的花燈?它是怎么樣的?(注：可以說圖中的燈，也可以說自己在元宵燈會上看到的燈。2．學習生字：龍、追、禁3．再讀第2小節(jié)，找出描寫龍燈的句子。3．學習生字：潮、通、徹。出示：元宵節(jié)的夜晚，馬路上人流如潮，燈火通明。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片。二、整體感知課文，學習部分生字1．元宵節(jié)的夜晚是怎樣的呢? 聽課文錄音，完成填空。）出示課題：2 鬧花燈元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們要吃元宵，鬧花燈。教學過程：一、談話引入，揭示課題1．小朋友，你知道每年的正月十五是什么節(jié)日嗎?出示句子：正月十五是元宵節(jié)。重點和難點：1．積累9個詞語；注意詞語中前后鼻音字的讀音。3．正確朗讀課文。第一篇：一年級語文下冊 鬧花燈1教案 滬教版鬧花燈學習目標：1．認識生字9個，描寫4個左中右結構的字。2．積累9個詞語；注意詞語中前后鼻音字的讀音。4．了解元宵節(jié)鬧花燈的習俗，感受鬧花燈的熱鬧場面。2．了解元宵節(jié)鬧花燈的習俗，感受鬧花燈的熱鬧場面。(齊讀句子)2．學習生字：元、宵（請學生簡單介紹自己和家人是怎樣過元宵節(jié)的。今天這節(jié)課，老師就帶你們一起去鬧花燈。出示：元宵節(jié)的夜晚，馬路上。2．根據學生回答完成填空。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。三、再讀課文，感知內容1．課文中寫了哪些燈?借助拼音，輕聲讀課文第2小節(jié)，注意讀準字音。4．根據回答出示描寫龍燈的句子。)(1)好朋友間相互介紹自己最喜歡的花燈。2．朗讀課文。出示： 燈火()明、人流如()、響()夜空、情不自()、元()節(jié)、()趕、()流、()知六、寫字1
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