【正文】 加，更確切的說，是不敢參加。這場活動的宣傳工作做的也是比較好的，至少有打破一直存在與兩棟寢室之間的堅冰吧————總是一方活躍，一方?jīng)]有動靜?！罢n堂秀”模擬課堂大賽確實很貼近我們作為師范生的必要要求，由于是初次嘗試，以高中生物知識點為題，對于大多數(shù)人來講是在能力范圍之內(nèi)的。班委的職責細分，各位同學(xué)的配合，班級的凝聚力在這一刻表現(xiàn)的淋漓盡致。第三篇：班級日志班級日志“課堂秀”比賽全紀錄時間：2013年5月15日 地點：208教室人物：全體2011級生科二班學(xué)生 事件：“課堂秀”模擬大賽一場活動的舉辦，不管大小，都需要有組織、有紀律、有計劃地完成，是一項很具有復(fù)雜性的工作。同時，班風得到了進一步改善，學(xué)生的學(xué)習積極性也得到了充分的調(diào)動。誰不想在這里大顯身手，展示自己的寫作才華呢？同時也為同學(xué)之間的相互學(xué)習創(chuàng)造了條件，每個同學(xué)都可以翻閱班級日記，學(xué)習別人的管理辦法和寫作方法，取長補短，提高自己。否則，日記將無從下手。為了寫好班級日記，每一個同學(xué)都必須積極地參與班級管理，盡力為班級服務(wù)，多做實實在在的事情?！闭嬲\的鼓勵和表揚，便是那知時節(jié)的好雨，這好雨定能滋潤著充滿生機的心田，使這片心田結(jié)出累累碩果。對于學(xué)生來說，表揚和鼓勵就是兩顆永不干涸的露珠，就像杜甫的詩句：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?？吹竭@兩篇日記時，我覺得很欣慰：一方面：為班級里有這樣的好學(xué)生而自豪；另一反面：也為那位懂得欣賞別人的學(xué)生。我想這是他專注于英語而取得的成績吧。在即將輪到他們組口試的時候，他的口中依然念著英語臺詞。6月3日 星期三 記錄人：張昊在離英語口試還有三十分鐘的這段時間里，馬錦東對英語已經(jīng)到了入迷的地步。童笠恒走過去對她說：“竺琳，我要向你背第五單元的課文。無論誰跟她講話，她都沒有去理會，好像已經(jīng)到了忘我的境界。其次，《班級日記》讓被表揚者有一種“自豪感”，而違紀者則有一種“負罪感”，能激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感意識。看到以后，我馬上把當事人找來。在我們男生學(xué)舞蹈的時候也總是來搗亂，自己也總是跳錯，把馬老師惹火了??4月11日 星期四 記錄人：周夢圓美術(shù)課的時候，竺麒暉看見童笠恒的美術(shù)作業(yè)很好笑，就一把搶過來，大聲說：“大家看哪，這是童笠恒的‘杰作’！”同學(xué)們看了都哈哈大笑?！鞍嗉壢沼洝本秃芎玫貜浹a了這一不足。一般情況下，學(xué)生在班主任任教的課上紀律相對較好，因此，有些思想上的弊病就會隱藏起來。經(jīng)過一段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生寫班級日記的好處確實很多。評出“黃牌警告”，積分最低的同學(xué)。我會利用每天的談話時間將一天的信息及時反饋給學(xué)生，并對一天的表現(xiàn)作一個小結(jié)（提醒和鼓勵）。同時還要建立監(jiān)督激勵機制，要求學(xué)生一個督促一個認真完成，下一個值日生接到日記本之后必須對前面那個值日生的日記進行評閱，發(fā)現(xiàn)有不恰當?shù)牡胤剑喝珏e別字、病句、不符合事實等，可以指出來和他一起共同修改。班級日記可以用一個專用筆記本來寫，每天完成之后第二天早上就交給下一個人，這樣輪流寫下去?！鞍嗉壢沼洝庇蓪W(xué)生按學(xué)號順序依次記錄，記錄本班學(xué)生在校六小時的表現(xiàn)，如各學(xué)科表現(xiàn)，作業(yè)情況、值日情況、大課間活動等等。于是我就想到了“班級日記”。可是，如今的時代，現(xiàn)在的孩子，他們很難被強制壓服，卻容易被尊重打動。通過這次考試，能知道孩子們哪些地方還是薄弱，哪些地方需要老師加強講解。對此，我十分著急，著急孩子們在考試中遇到要怎么辦，著急著復(fù)習時間一天一天的消失，著急孩子們期末考試考不好怎么辦。也許這就是為什么農(nóng)村學(xué)生學(xué)習效果不高的原因吧!第十八周 離考試就還剩下一個星期了，我通過對學(xué)生復(fù)習時的觀察，發(fā)現(xiàn)了他們似乎干勁沖天，一個個學(xué)習的非常認真，我感覺他們也知道自己再努力兩周就可以放假了，都十分認真。我需要在這個階段加強學(xué)生對復(fù)習內(nèi)容的感興趣的程度，爭取顧及到班里每一個同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，加強對學(xué)習內(nèi)容的一個整體而細致的一個復(fù)習，爭取通過這近一個月的復(fù)習，每個同學(xué)的成績都有所提高！第十七周 今天早晨對學(xué)生的星期天作業(yè)進行了檢查，石周倩、魏修蘊、郭樂樂等幾個學(xué)生的作業(yè)完成的較好，其余大部分學(xué)生沒有認真的做，真是很生氣。同時，我還要鼓勵那些經(jīng)歷決賽但在決賽中沒有取得較好名次的同學(xué)，不要灰心，汲取這次失敗的原因，及時改正，爭取明年取得優(yōu)異成績！第十六周 語文和數(shù)學(xué)都已經(jīng)講完了課文，都開始進入復(fù)習階段?？偸沁@樣一味地幫助孩子處理任何事情，對孩子來說缺少一個成長的機會！第十五周 “好習慣要養(yǎng)成”演講競賽終于落下帷幕，果然還是平時上課敢于舉手發(fā)言，平時語言表達能力強的學(xué)生獲得了較為優(yōu)異的成績，取得了比賽的名次。第十四周 馬上就要開始迎接這學(xué)期第二個活動關(guān)于“好習慣要養(yǎng)成”的演講比賽了，班里學(xué)生報名踴躍積極，選定的評委們在馬不停蹄的選拔著初賽的優(yōu)秀選手，讓他們能進入決賽。班主任工作平凡，瑣碎，千頭萬緒，但又重要，影響深遠，關(guān)系著學(xué)生一生的做人和前途。我們寫在了日記本上，我順便自己想和大家要說的以學(xué)生日記的形式給大家讀了，我們達成了共視，我們一定不讓錯誤再犯了?！坝械耐瑢W(xué)甚至為了排好節(jié)目，為了一點小事和同學(xué)都弄了個半紅臉是嗎?”“嗯”看來大家真是把我們這個集體看的很重呀，我真高興?！?看看同學(xué)們一個個的都聽得眼里有了淚花了。他們真的累了。我從這件事情上看到了同學(xué)們的集體榮譽感，老師真為你們驕傲和自豪！第十一周 古今經(jīng)典誦讀比賽完畢了，一切包袱都沒有了。通過學(xué)生自己積極踴躍的報名選舉，終于選出了兩名優(yōu)秀的主持人。誰愿意來當咱們班的集體誦讀的主持人呢?同學(xué)們爭先恐后。因此，班主任要時刻注意自身形象，素質(zhì)修養(yǎng)，為人師表，凡是要求學(xué)生做到的自己首先自己就要做到。學(xué)生是班級中班主任的影子，有什么樣的班級管理，就有什么樣管理下的學(xué)生。抓住時機，夸夸我們的學(xué)生，我們就都收獲了微笑，收獲了幸福!對于班里留守兒童的關(guān)心和幫助的工作在開展著，以后我一定要繼續(xù)多關(guān)注這些父母不在家的留守兒童的作業(yè)和學(xué)習情況，不能辜負了父母的一片苦心。假期是過完了，我通過今天的上課發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的心思還沒有收回來，這就需要我?guī)椭瑢W(xué)們把心思收回到學(xué)習上。每一個學(xué)生都高高興興的回到了學(xué)校，這也讓我很高興。第6周 十一按照國家規(guī)定放假七天。從今天以后，我一定不會吝嗇自己的表揚?？吹贸鰜砟膫€孩子還都是理解老師的苦心的，今天的課上我看到了他們的笑容，真好!帶領(lǐng)同學(xué)們適當?shù)膿Q個環(huán)境，更加拉近我和學(xué)生的距離，而且同學(xué)們明顯對課堂重新有了興趣，聽講都一個個精神抖擻，注意力集中。學(xué)生好像每天只看見我給他們上課感覺有點枯燥，是時候要適當給孩子換個地方放松一下，上個別的副科放松一下，決定下午最后一節(jié)帶孩子們?nèi)フn外活動一下，鍛煉身體，玩游戲。第一篇：一年級班級日志班級日志孟莊學(xué)校五年級第一周 今天是我接手一年級的第一天，班級里的學(xué)生還對我不大了解，有著疏離的陌生感，為了拉近我和學(xué)生的距離，我進行了找朋友的游戲，幫助辦理學(xué)生快速了解的班里的同學(xué)，也對我有了初步的認識，感覺我們的距離更近了，為了班里25張笑臉，我也要不負期望的把我所學(xué)知識傳授給他們，讓他們茁壯成長！第二周 作為一名班主任，能否用好談話之功很重要，談話之功關(guān)鍵在于談心，運用好它就能很好的在班級里面開展工作，當班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感情的責任感，期望感，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心的世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。第三周 最近一周，李夢瑤、郭夢瑤兩個學(xué)生的作業(yè)完成的十分不好，上課聽的一點也不認真，該怎么辦呢?明天要和他們談?wù)劻耍还钾摰募议L的一片赤誠之心。第四周 上星期通過和以上兩個同學(xué)談?wù)勑?，感覺不錯，這周來就立馬進入學(xué)習狀態(tài)，上課聽課還是注意力很集中。第五周 2016,09,30今天的課使我明白了做為教師千萬不要吝嗇表揚、激勵的語言，看回答對一個問題的周濤，臉上那久違的笑容，它心里會多高興呀，她這節(jié)課聽的一定很很認真。明天就要開始放國慶小長假了，對學(xué)生們我很不放心，給每一個學(xué)生寫了作業(yè)條，告訴了每一個學(xué)生假期應(yīng)該注意事項，講了無數(shù)的安全，希望小長假過去，我的孩子們能一個個高高興興的回來上課，手舞足蹈的為我講述他們在小長假中的有趣事情或者去了哪里或者干了什么事情。第七周 小長假放假回來，每一個學(xué)生都圓滿完成了我布置的作業(yè)，這讓我很高興。今天還有許多同學(xué)給我講了他們的小長假，這讓我在與他們的相處中感覺也回到了那天真童趣的童年。第八周 郭樂樂，是一名中等生，今天的作業(yè)寫的非常工整，我真誠的表揚了他，從他的微笑中我能看的出，今天后的作業(yè)他一定會寫的更加工整。第九周 嚴格是雙向的，教育學(xué)生管理班級要有“嚴”印象，對自己也一定要嚴。學(xué)生是班主任氣質(zhì)的一個側(cè)面反應(yīng)，時時映射出班 主任工作的方式方法、人格思想。第十周 下周就要舉行“古今經(jīng)典誦讀”比賽了，我和同學(xué)們都深深的累在其中，可是在主持人的確定上是一個大問題?？墒钱斨鞒秩诵枰芨叩乃刭|(zhì)，讓我很苦惱于這個問題。我告訴同學(xué)們，有明確的目標了，有集體榮譽感時一切就都變的那么好交流了。在下午的自習課間，幾個同學(xué)都不約而同的來到講臺上玩耍，上課了也不愛離開，這是怎么了呢?一個班級難道活動完后不應(yīng)該是這個樣子的呀!學(xué)生們累了可以理解，不會是他們的習慣就這樣吧?我可不想他們就是這個習慣，可是我要怎樣才能讓他們在友好的氛圍中接受我的意見呢，因為我真的不想在這個時候傷害他們的心。第十二周 “老師覺得你們真夠辛苦的了，看看我們?yōu)榱伺啪毢脗€個誦讀花費了我們多少心血呀?有的同學(xué)為了能把講話稿背好，中午早早就來校了，有的小組長指導(dǎo)小組同學(xué)朗誦到天黑，真是辛苦大家了。我暗自為自己的這一計高興?？墒牵瑳]有在這次活動中取的好成績的同學(xué)，是不是就是我們哪里做的還是不夠好呢?我這節(jié)課的目的是想讓大家想一想，我們以后應(yīng)該怎樣做好呢?于是我們大家試著來總結(jié)這次活動的不足，每個人都說出了一點。第十三周 經(jīng)過近期的班主任工作，我深深的體會到師生之間的交流，應(yīng)該建立在和諧共處的基礎(chǔ)上，即使在知識的傳授中也是人的因素起作用，只有建立在人文精神上的師生關(guān)系，才具有時代特征。我決心在這塊大有作為的土地上不斷學(xué)習，探討，耕耘，以求收獲更大的碩果。班里的每一個學(xué)生的參與性都很積極，但是我發(fā)現(xiàn)還是有些學(xué)生只是來湊個熱鬧，有些學(xué)生還是不是很清楚這次的活動，有些同學(xué)的演講稿是其父母給一手代辦的。通過這次活動，讓我更加了解了有些學(xué)生的優(yōu)點和長處，對于以后的工作有了很大的幫助。這個時候的學(xué)生最容易忽視這個復(fù)習，對于老師平時復(fù)習的內(nèi)容不以重視，從而在期末考試中取得不了較為優(yōu)異的成績。從這次作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為習慣，家長關(guān)注度等，小部分學(xué)生的作業(yè)有改正的痕跡，完成的質(zhì)量還可以，而一大部分學(xué)生家長對學(xué)校的依賴性還是很強，對孩子的管理不到位。我通過對他們平時考試成績的觀察，發(fā)現(xiàn)似乎還有一大部分同學(xué)對于語文的漢語拼音還是有點不是很會，對于數(shù)學(xué)的簡單應(yīng)用題不是很理解。雖然我很擔心孩子們，但是考試還是會一如既往的到來，一定要告訴孩子們心態(tài)放平！第十九周 下周就要迎來了孩子們期盼已久的期末考試了。希望這次考試，班里的每一位同學(xué)都能取得理想的成績，能開開心心回