【正文】 論引領和實踐指導，校本研修的實踐探究，通過自我學習、實踐探索、反思總結等活動，高質量完成本輪培訓的學習心得、教學方案設計、案例分析、總結等培訓。學校通過全體教師參與學習思辯、實踐體驗、研討提升、反思總結的過程，完成實踐探究的培訓要求。學校通過教師對話交流等形式，就培訓內容進行理論引領和實踐指導。二、主要內容和基本形式（一）培訓主要內容師德培訓；德育培訓；教育科研能力培訓；加強信息技術培訓；全員讀書活動；心理健康培訓；3次集體備課；每學期組織教師一人一課活動。注重資源整合，強化教學、教研、培訓的統(tǒng)一，切實提高教師素質。理論聯系實際，圍繞教育教學工作，以解決問題為導向，按需施教，講究實效，學用一致，每學年校本培訓不少于24學時，全面提高培訓的質量和效益。期中考試自行命題。定期不定期進行教學常規(guī)檢查，每學期至少定期檢查2次。四、培訓安排：經金慧環(huán)初擬“校本培訓計劃”，再經校務會專題研究校本培訓工作，特將XX學年校本培訓計劃安排如下：時 間活 動 內 容負責人XX年10月 第一次集體備課活動 第一次專題培訓XX年11月公開課活動月第二次集體備課活動《有效評價研究》XX年12月第三次集體備課活動第二次專題培訓《教研組建設經驗談》XX年3月第四次集體備課活動第三次專題培訓XX年4月第五次集體備課活動公開課活動月第四次專題培訓XX年5月第六次集體備課活動教學技能展示活動待定備注：我校自定特色培訓項目——六個教研組每月進行一次組內定時定點定發(fā)言人的理論學習。戴方杰負責班主任的培訓。李余進、林國策負責校本培訓的資金和物質保障。金慧環(huán)負責校本培訓的總體考核，具體負責培訓計劃的制定、檔案的收集和整理。本我校將繼續(xù)以“校本教研”為主要內容，加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的`立校之本、強校之路、興校之策。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，對教師素質的提高提出了更高、更深層次的要求，教師應該從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。充分利用教研活動，對課標和教材進行分析，不斷改進教學策略，提高教學效率。優(yōu)秀作業(yè)進行展評，獎10元。九、訓練時間：2012年9月1日—2013年8月31日十、訓練的管理與考核：輔導員以知識結構圖為基本，對參訓對象進行集中培訓，保證全體參訓教師掌握內化，教導處專人考核，參訓人員缺勤一次扣5元。針對每部電影寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感。提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料。參加過教材教法集中培訓的語文、數學教師除完成上述教材知識與教育理念訓練任務外重點運用知識結構圖完成下述任務：A、積極參加省市“說課稱，說教材”為主要內容的校本研修活動，圍繞課標畫出兩份本學科知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。B、全學年完成任教年級8個單元知識內容分析。參加過集中培訓的英語、科學教師還要完成一下兩項任務：A、全學年完成該年級課堂教學技能設計40節(jié)，其中上冊20節(jié)，下冊20節(jié)，導課、講課、提問、板書，結課分別8節(jié)?？茖W教師完成教材中涉及到的所有試驗。完成3或6年級的課后習題。三、訓練目標：四、使教師熟悉各學段內各科教材知識，從整個學段教材知識體系上分析，把握教學要求，熟悉知識間的縱橫聯系，為勝任大循環(huán)教學奠定基礎。（二）行政檢查組：成 員：姬x、彌x、耿x、姬x職 責：按時收交各年級訓練作業(yè)。宋x（知識結構圖）；姬x、劉x（錯題積累及分析）；楊 震（八部電影觀后啟示及觀后感）檢查負責專項作業(yè)的質量，填寫檢查表。搜索八部電影，銜接學校網站，方便教師觀看。三、檢查指導組：（下設兩個小組）組 長：楊x職 責：收集匯總各類表冊。二、培訓領導機構：組 長：楊x副組長：耿x職 責：制定培訓計劃，制度，考核辦法并督促實施。周次時間活動內容周次時間活動內容小學課堂教學有效性專題研討會、學科組校本教研活動完成計劃、制度3課程標準學習考試4校本教研安排、學習啟動、個人課題確立學科組集體備課活動、小班額有效教學推進會學科組校本教研活動、校本培訓作業(yè)檢查小結學科組集體備課活動、課程標準培訓學習。2013年5月組織開展應用知識結構圖的觀摩研討和成果征評活動。八、訓練時段2012年9月1日——2013年8月31日堅持周查月結制度，對教師訓練作業(yè)進行登記檢查。、四下午在多媒體教室輪流放映，每月一部來時簽名。（二）教育理念訓練任務及要求，上學期：即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》，下學期：即《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。（2）應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。、數學教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，重點運用知識結構圖完成下列兩項任務：（1）積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。、科學教師還要完成下列兩項任務：（1）全學年完成任教年級課程課堂教學技能設計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導課、講課、提問、板書、結課分別8節(jié)，要求設計的類型與方式不重復。（1）糾正方法：閱讀教材、復習概念、看例題等。（3）英語教師不做，代之的是英語簡筆畫。（3）各課知識結構圖（任教年級）。五、參訓對象按上級文件精神，教材知識訓練對象為所有在職學科專任教師，所屬對象均必須無條件參與，希各同志思想上要高度重視，積極按時參加培訓。（二）業(yè)務指導組：組長：xx成員：xx職責：每人分管一項，為參訓人員提供示范作業(yè)；xx——知識結構圖xx——課后練習題xx——錯題積累與分析xx——課堂教學技能設計xx——八部電影觀后啟示、觀后感檢查所負責專項作業(yè)的質量，填寫檢查表；負責參訓教師的集中培訓。三、檢查指導組：（下設兩個小組）（一）行政檢查組：組長：xx成員：xx職責：收集匯總各類檢查表冊；檢查教師訓練作業(yè)的數量，填寫檢查表。第一篇：中心學校教師校本培訓工作計劃中心學校教師校本培訓工作計劃一、指導思想依據縣局《關于2012—2013學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知》（x政教發(fā)[2012]192號）精神，結合我校實際，以科學發(fā)展觀為指導思想，以提高教師知識水平與教育教學能力為重點，促進教師專業(yè)化成長，促進素質教育的實施，促進教育教學質量的穩(wěn)步提高。二、培訓領導小組組長：xx副組長:xx職責 ：制定培訓計劃、制度、考核辦法等，并監(jiān)督實施；安排組織教師集中培訓，督促教師訓練作業(yè)的完成。按時收交各年級教師訓練作業(yè)；負責知識結構圖的應用；搜索八部電影，方便教師觀看。四、訓練目標使教師熟悉并掌握學段內各個年級教材知識，從整個學段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學要求，在教學中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯系，避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環(huán)教學奠定基礎。六、訓練任務及要求（一）教材知識訓練任務：（1）全冊知識結構圖（參照《知識結構圖》書中范例，完成三/六年級）（2）單元知識結構圖（三/六年級）。課后習題：（1）內容為三/六年級（2）45歲（含45）以上統(tǒng)一不做課后題，代之以分析今年畢業(yè)班試題，注意分析試題而不是分析試卷。（2）處理：作業(yè)糾正、單元考試再考等。（2）全學年完成任教年級教材8個單元知識內容分析，其中上冊4個，下冊4個。圍繞2011年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖，一份為全課標知識結構圖。提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結構圖作品）。，針對每部電影各填寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感。七、訓練形式集體培訓、完成專項作業(yè)、集體研討、課堂教學實踐、觀看教育電影。12月份圍繞訓練作業(yè)開展一次展評活動。2013年8月繼續(xù)組織全縣教材知識全員過關筆試考核。4個人課題小結（論文、敘事、案例）2校本教研月小結、新課標教育教學能力遠程培訓、教育技術能力遠程培訓有效教學專題調研、學科組校本教研活動學科組校本教研活動、校本培訓作業(yè)展評學科組集體備課活動、作文教學觀摩活動、“陽光師訓”活動、知識結構圖學習、研討、交流1個人研修材料的收集上交各學科教學觀摩活動、期中考試教研課題小結、期末考試第二篇：中心學校2012—2013學教師校本培訓計劃中心學校2012—2013學教師校本培訓計劃一、指導思想：依據縣局《關于2012—2013學全縣中小學教師校本培訓工作的通知》結合我校實際，著眼教師素質和專業(yè)成長，本學期我們圍繞教材教法過關訓練為主要內容的教師校本培訓，科學部署，嚴格要求，扎實工作，以促進教師專業(yè)素質提升，推動學校教育教學工作快速健康發(fā)展。安排教師集中培訓，督促完成相關作業(yè)。負責知識結構圖的應用。（一）業(yè)務指導組：成 員：宋金平、姬x、劉x、王x職 責：為參訓人員提供示范作業(yè)。負責教師集中培訓。檢查教師作業(yè)數量，填寫檢查表。五、培訓對象：50周歲及以下學科教師六、訓練內容：（一）教材知識訓練任務畫3或6年級教材知識結構圖。英語教師完成英語簡筆畫。完成64道學生作業(yè)或試卷中的錯題積累及分析。要求設計類型與方式不重復。其中上冊4個，下冊4個。B、應用知識結構圖改進課堂教學選取本年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。（包括學生的知識結構圖作品）（二）教育理念訓練任務組織觀看八部電影。八、訓練形式：集中培訓，完成專項作業(yè)；集體研討：課堂教學實踐；觀看教育影片。加強過程管理，堅持周查月結制度。教材知識訓練作業(yè)任務按進度逐步進行，不得突擊。xx鎮(zhèn)中心學校校本培訓行事歷月 份主 要 工 作9月新任教師匯報課課標解讀（教研組研讀研討）課堂模式解讀（教研組研讀研討）10月聽課評課基本功訓練啟動完成訓練作業(yè)，作業(yè)檢查知識結構圖培訓完成訓練作業(yè)，檢查作業(yè)11月教材教法作業(yè)展評示范引領課（聽課評課研討）1課件制作1教師完成訓練作業(yè)，檢查作業(yè)12月1復習課研討（聽課評課研討）1完成訓練作業(yè)，作業(yè)檢查1說課標，教材，技能競賽元月1作業(yè)展評1書法展評第三篇：學校校本培訓工作計劃學校校本培訓工作計劃 篇1一、指導思想：以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX20xx）》為指導，根據縣教研工作會議部署，結合本校實際，堅持以“有效教學”為核心開展教育教學的校本實踐與研究，深化課程改革，促進教師專業(yè)化成長，加快骨干教師隊伍建設，全面提升學校辦學質量。而校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。二、成立校本培訓領導小組：二、職責分工汪興平為總負責，具體負責校外專家的聯絡。單孫磊負責學校校本培訓博客的上傳和建設工作。徐銀娥負責教師自學資料的選擇和征訂。各教研組長負責教研組教師培訓的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽課、評課的組織、管理和考核。與兄弟學校教研組舉辦教學聯誼活動。以師徒結對形式互聽常態(tài)課。學校校本培訓工作計劃 篇2一、培訓目標和培訓重點不斷更新教育觀念，樹立現代教育思想，加強師德建設，優(yōu)化知識結構，聚焦課堂，直面問題，增強教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力，整體提高教師的教育教學水平。進一步提高教師的理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格。建立配套制度，完善激勵機制，逐步實現校本培訓規(guī)范化與特色化發(fā)展。（二）基本形式：集中培訓。校本研修。自學實踐。三、保障措施和預期效果將校本培訓工作納入學校教育教學日常工作中，克服教育教學與校本培訓的“兩張皮”現象，并成立以校長為組長、班子成員、教研組長為成員的校本培訓工作領導小組，以加強對本項工作的督察與指導。學校將通過形式多樣的宣傳活動，爭創(chuàng)校本培訓的良好氛圍，創(chuàng)新機制，及時發(fā)現、總結活動中涌現的先進典型，堅持典型示范，以點帶面，真正使培訓取得實效。二、培訓目標師德方面加強師德建設，樹立現代教育思想和良好的道德風尚，為教育奠基，做一個高素質的教師。業(yè)務培訓總體培訓目標：通過理論學習，技能訓練和教育教學方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現代教育思想與技術，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學習能力，教育科研能力和教育教學能力。具體培訓目標：（1）通過培訓，進一步更新教師教育觀念，樹立現代教育思想。（3）通過培訓，幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結科研工作經驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。（5）通過培訓，提升在職教師的學歷層次。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學研討活動。（2）注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊建設，不斷發(fā)現新人、培訓新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。要不斷完善師德師能學習“四一六有制度”?！傲小奔磳W習有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結束有測試。（二）加強學習考評。抓實“集體解讀，輔導重點難點。討論交流，舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié)，要將師德師風教育與師能提高緊密結合起來，不斷提高學習教育活動的針對性和實效性。