中班音樂水族館教學反思-展示頁
2024-10-13 14:06本頁面
【正文】 ，通過圖譜、肢體動作、樂器來感應樂曲的曲式，初步學習用對唱的方式演唱歌曲，快來看看幼兒園中班音樂活動《水族館》含反思教案吧。但是在活動中，我也發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們能夠說出很多種海底的生物，但是在模仿上面還是有一定的困難，比如我們班模仿大鯊魚的亮亮，他的大鯊魚就和小魚一樣，沒有可怕的樣子，也沒有鋒利的牙齒，整個一呆萌狀。三、播放音樂，結(jié)束活動教學反思：本節(jié)活動之前，我給孩子們豐富了關于海底世界的一些經(jīng)驗，比如海中有什么，海里的生物怎樣“游泳”等。：(1)聽到緩慢的音樂時，水草會怎么動呢?(2)隨音樂的變化，音樂變快水草怎么動?：這段音樂有時很慢，聽上去很優(yōu)美，有時很快，聽上去輕松愉悅。，體驗音樂活動中的快樂。第二篇：幼兒園中班音樂教案《水族館》及教學反思《中班音樂教案《水族館》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：。主要問題就在A和B段音樂如何感受和表現(xiàn)上。最后一個環(huán)節(jié)表演，孩子們能聽音樂表演出A和B的音樂，但A’和B’段音樂沒有表現(xiàn)出不同來，主要原因還在于前面感受曲式時沒有讓孩子們認真感受、深入理解，這一部分還需我進一步推敲如何開展。第三環(huán)節(jié)結(jié)合圖譜感受曲式。在我的引導下，孩子們也能比較順暢地從音樂的感受聯(lián)系到海洋世界，并沒有出現(xiàn)我擔心的開展不下去的問題。同時，在活動之前，我給孩子們試聽了一小段音樂，請他們聽聽有什么感覺時，孩子們回答都是類似“恐怖”“好像有怪物要出來”之類的，似乎不能聯(lián)想到神秘的海洋世界，因此，對本次活動的開展，我感覺非常沒有底氣。第一篇：中班音樂《水族館》教學反思中班音樂《水族館》教學反思中班音樂《水族館》教學反思音樂《水族館》《動物狂想曲》中的一首，該曲子旋律純凈、優(yōu)美動聽，給人一種神秘靈動的感覺。剛接觸這段音樂時，感覺整首曲子有點長，曲式段落間的區(qū)別沒有特別明顯，因此感覺活動開展起來有些沒有頭緒?；顒娱_始時，我先直接讓孩子們聽音樂說感受，雖然如我最初所想并沒有孩子直接說出是關于水族館或海底世界之類的，應該說已經(jīng)非常驚喜了。第二個環(huán)節(jié)是我結(jié)合第一環(huán)節(jié)臨時加入的“說說海底有什么生物，它們怎樣動”，為后面的音樂表演打下基礎。孩子們基本都能感受出ABABA’B’曲式結(jié)構，存在一個問題就是我對樂句和樂段解釋不夠清晰，導致一開始時部分幼兒把句和段弄混了，出現(xiàn)了紕漏。總的來說，這次活動開展地還算比較流暢順利，環(huán)節(jié)清晰，教學目標也基本能夠達成?；顒咏Y(jié)束后，我還組織孩子們開展了一次設計水族館的美術活動，為孩子們提供多種水生動物的圖片讓他們進行模仿創(chuàng)作，并將他們所畫的水生生物剪貼在一起，藍色水粉打底，組成一幅水族館，孩子們非常開心。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，導入活動：親愛的小朋友們，你們好!你們看，今天我們來到了一個這么美的地方，在這里我們將一起欣賞一首非常美妙，非常動聽的音樂，你們想不想聽?現(xiàn)在我們一起來聽一下!二、理解、感受音樂，教師做優(yōu)美的動作，音樂舒緩時候小魚怎么游，音樂輕快的時候，小魚怎么游。()優(yōu)美的音樂表現(xiàn)的是水草慢慢生長的畫面，而輕快的音樂則是各種海底生物游來游去的畫面。當孩子們和我一起進入了神奇的水底世界，和水草小魚玩起了快樂的游戲時，大部分的孩子都能不錯的模仿，有的化身“水草”在那自由擺動，有的變成“小魚”來回穿梭，還會不時的冒出幾個小泡泡。中班音樂教案《水族館》含反思這篇文章共1972字?！净顒幽繕恕砍醪绞煜ぁ八屦^”樂曲旋律，通過圖譜、肢體動作、樂器來感應樂曲的曲式。初步學習用對唱的方式演唱歌曲?！净顒訙蕚洹亢５妆尘皥D一幅（貼有各種海底動物）?！净顒舆^程】一、幼兒跟隨音樂跳各種舞步進場?！八屦^就像海底世界一樣，很神奇。“看看，都有些什么海底動物？”三、幼兒欣賞第一遍音樂。“水族館這么神奇，這么美！讓我們也來
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