【正文】 證。三、我國內(nèi)地文書送國外使用應(yīng)如何辦理領(lǐng)事認(rèn)證？答：我國內(nèi)地出具的涉外公證書或其他證明文書送國外使用前，一般應(yīng)先由認(rèn)證處或外交部委托的外國駐華領(lǐng)館領(lǐng)區(qū)內(nèi)省級(jí)外事辦公室辦理領(lǐng)事認(rèn)證，再由文書使用國駐華使館或領(lǐng)館辦理領(lǐng)事認(rèn)證。這些公證書在送國外使用前一般需要辦理領(lǐng)事認(rèn)證；企業(yè)法人因境外經(jīng)貿(mào)活動(dòng)需要，常需向貿(mào)促機(jī)構(gòu)申請(qǐng)?jiān)a(chǎn)地證、發(fā)票、裝箱單等，或向出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)申請(qǐng)?jiān)a(chǎn)地證明、動(dòng)植物出口檢疫證明書,上述文書在發(fā)往國外使用前，一般需辦理領(lǐng)事認(rèn)證。由于領(lǐng)事認(rèn)證的特殊作用，可以形象地將其比喻為發(fā)給涉外文書的“簽證”。3在科學(xué)研究、管理和行政方面，我校的主要差距與不足是什么？ 學(xué)校缺乏激勵(lì)本科生參與科研的政策措施； 學(xué)生科研尚未納入課程計(jì)劃；學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)委員會(huì)指責(zé)不明確，缺乏章程，發(fā)揮作用很有限。2在教學(xué)方法方面，我校的主要差距與不足是什么？教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，開設(shè)PBL教學(xué)的課程比例偏低，對(duì)PBL教學(xué)的師資培訓(xùn)不足。2在教育計(jì)劃、學(xué)生成績?cè)u(píng)定方面，我校主要的差距與不足是什么？對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)不夠全面，沒有充分體現(xiàn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì)的綜合培養(yǎng)；臨床醫(yī)學(xué)方向較多，學(xué)生人數(shù)較多。2我校設(shè)置了哪些學(xué)生科研活動(dòng)？（1）開展“雛鷹計(jì)劃”（2）設(shè)立大學(xué)生科研基金（3）大力支持學(xué)生參加全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品大賽2我校的三級(jí)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)是怎么構(gòu)成的？ 學(xué)校設(shè)立三級(jí)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)：學(xué)校教務(wù)處是具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施教學(xué)管理的行政機(jī)構(gòu)，設(shè)有教務(wù)科、質(zhì)控科、教學(xué)資源管理科、招生辦公室等職能科室，負(fù)責(zé)全校普通本科和?？平逃虒W(xué)行政管理工作，并對(duì)各院、系、部教學(xué)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)；各院、系、部均設(shè)立專職教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，配備專職教學(xué)管理人員，負(fù)責(zé)本部門教學(xué)工作的組織和管理；教研室（或課程組）作為第三級(jí)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，具體實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我校的科研目標(biāo)是什么？力爭在“十二五”期間新增一個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及兩個(gè)省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。1我校怎樣確保畢業(yè)生質(zhì)量？學(xué)校制定了《重慶醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生追蹤調(diào)查暫行辦法》，從學(xué)校、院系兩級(jí)層面確定畢業(yè)生質(zhì)量的調(diào)查、反饋機(jī)制。1我校在教育交流方面做了哪些努力？（1）與國內(nèi)高校的教育交流A、舉辦醫(yī)學(xué)教育高峰論壇，向國內(nèi)著名醫(yī)學(xué)教育專家學(xué)習(xí)B、與國內(nèi)多所高校開展聯(lián)合辦學(xué)（2）與國外高校的教育交流1我校對(duì)教師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)機(jī)制是什么？我校對(duì)教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)采用同行評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)（網(wǎng)上教評(píng)）相結(jié)合的方式，特別是高度重視學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)工作。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)是在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)研究、咨詢、指導(dǎo)和決策組織。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、申報(bào)并審批通過的國家級(jí)精品課程有12門，升級(jí)精品課程48門，校級(jí)精品課程236門。目前我校教室90%以上均使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，全校上網(wǎng)課程占全部課程的比例約為65%。新館規(guī)劃面積3萬平米，屆時(shí)將建成一個(gè)八層高樓，可以存放120萬冊(cè)圖書，容納5000人左右閱讀，以自動(dòng)化、數(shù)字化、信息化為標(biāo)志的功能齊全的現(xiàn)代圖書館。各教學(xué)醫(yī)院負(fù)責(zé)接受臨床學(xué)院教務(wù)處下發(fā)的任務(wù)，具體安排科研室執(zhí)行。學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)臨床教學(xué)工作。另外還建立了28所教學(xué)醫(yī)院和6個(gè)社區(qū)教學(xué)基地。（老圖書館）我校的基礎(chǔ)教育設(shè)施有哪些？（1）功能齊全的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場、計(jì)算機(jī)機(jī)房等。該中心占地4740平方米，配備專職和兼職管理人員以及臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)管理中心負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備的配備及更新以及實(shí)驗(yàn)室的對(duì)全校師生開放。我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心是什么？我校2007年成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心，為隸屬于學(xué)校的二級(jí)教學(xué)單位，直屬分管校長領(lǐng)導(dǎo)。我校由哪兩個(gè)校區(qū)組成？校園面積為多少？我校由位于重慶市渝中區(qū)的袁家崗校區(qū)和位于重慶市大學(xué)城的縉云校區(qū)組成，校園總面積2550畝。如建設(shè)高水準(zhǔn)的臨床技能中心、購買教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)信息化等。第一篇：臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證問答(下)我校在教學(xué)資源方面所執(zhí)行的會(huì)計(jì)制度是什么？我校執(zhí)行的會(huì)計(jì)制度是《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》和《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》。我校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源是什么？我校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源于：財(cái)政補(bǔ)助收入、上級(jí)補(bǔ)助收入、事業(yè)收入（含學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)收入）、其他收入（含捐贈(zèng)收入）我校的經(jīng)費(fèi)主要用途是什么？我校首先講經(jīng)費(fèi)最大限度用于教學(xué)和科研需求。我校近年來的建設(shè)項(xiàng)目有哪些？縉云校區(qū)一二期工程、大學(xué)城醫(yī)院工程、研究生公寓、黃水康復(fù)醫(yī)院工程等。其中縉云校區(qū)占地2116畝。實(shí)驗(yàn)管理中心下設(shè)17類172間學(xué)生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室總面積為33748平方米。我校的臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是什么？我校2011年建立了臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，負(fù)責(zé)承擔(dān)診斷學(xué)模擬示教課程、臨床機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程、臨床操作技能考核以及模擬教學(xué)直播觀摩等多項(xiàng)任務(wù)。我校的生命博物館是什么？我校在重慶市政府大力支持下，投資1100萬，利用豐富的數(shù)據(jù)、圖片、實(shí)體標(biāo)本、典型病例等資料在縉云校區(qū)建立了重慶市人類生命與健康博物館。（2）充足的教學(xué)設(shè)備、儀器（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心（4）臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（5）生命博物館我校臨床教學(xué)基地的基本情況是什么？ 我校擁有重慶市規(guī)模最大、設(shè)備最先進(jìn)、技術(shù)力量最強(qiáng)的直屬附屬醫(yī)院6所和9所非直屬附屬醫(yī)院，均為三級(jí)甲等醫(yī)院。1臨床教學(xué)基地的管理體系與協(xié)調(diào)機(jī)制是什么？臨床教學(xué)管理由學(xué)校教務(wù)處—臨床學(xué)院教務(wù)處—教學(xué)醫(yī)院醫(yī)教部或科教部—醫(yī)院各教研室四級(jí)管理體系構(gòu)成。各臨床學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)其管轄專業(yè)臨床教學(xué)計(jì)劃的制定和安排，組織基地醫(yī)院教師培訓(xùn)和教學(xué)管理人員培訓(xùn)，組織臨床教學(xué)教學(xué)檢查等活動(dòng)。1我校在臨床教學(xué)基地方面做出了哪些努力？（1）制定臨床教學(xué)基地的管理體系和協(xié)調(diào)機(jī)制（2）加強(qiáng)臨床教學(xué)基地設(shè)施的建設(shè)（3）與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、疾病預(yù)防控制中心等單位建立穩(wěn)定的合作關(guān)系（4）加強(qiáng)臨床教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高臨床教學(xué)質(zhì)量1新校區(qū)圖書館的基本情況我?？N云校區(qū)圖書館已納入學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，并于2012年初動(dòng)工修建。1我校網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)的基本情況我校于2006年底引入由清華大學(xué)教育技術(shù)研究所開發(fā)的基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。資源類型包括視頻、音頻、動(dòng)畫、文本、網(wǎng)絡(luò)課件、圖片等多種形式。1教育專家在我校所起到的作用是什么？我校教育專家組織機(jī)構(gòu)主要有教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)組。我校教育專家參與各項(xiàng)醫(yī)學(xué)教育的決策，校外醫(yī)學(xué)教育專家給予我校咨詢、指導(dǎo)和決策。1學(xué)校建立的教育評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)有哪些？學(xué)校建立多渠道評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)：校長信箱、網(wǎng)上評(píng)課系統(tǒng)、紙質(zhì)評(píng)教、調(diào)查問卷、教學(xué)聯(lián)系會(huì)等。學(xué)校根據(jù)此辦法組織進(jìn)行畢業(yè)生追蹤調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)以及反饋。2我?？蒲泄ぷ鞯幕A(chǔ)條件是什么？我校已建成國家工程研究中心、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等各級(jí)各類重點(diǎn)研發(fā)基地31個(gè)、其中國家級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，中央地方共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)。2在宗旨及目標(biāo)、改革與發(fā)展方面，我校的主要差距與不足是什么？缺乏師生共知的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃；定期回顧和檢查自身發(fā)展規(guī)劃的機(jī)制不完善。2在人才培養(yǎng)模式方面，我校的主要差距與不足是什么？ 沒有更好地體現(xiàn)以學(xué)生為中心2在課程體系方面，我校的主要差距與不足是什么？課程體系陳舊，課程整合力度過小，公共衛(wèi)生、社區(qū)醫(yī)療實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失。2在學(xué)生成績?cè)u(píng)定方面，我校的主要差距與不足是什么？學(xué)生成績?cè)u(píng)定方式單一，終結(jié)性評(píng)定占主導(dǎo)地位，形成性評(píng)價(jià)明顯不足 在學(xué)生、教師、教學(xué)資源、教育評(píng)價(jià)方面，我校的主要差距與不足是什么？ 學(xué)生代表參與學(xué)校管理、教學(xué)改革、課程計(jì)劃制定和評(píng)估等教學(xué)活動(dòng)明顯不足； 教師教學(xué)合作與創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)，缺乏對(duì)創(chuàng)新教育改革的關(guān)注度和敏銳度，不善于引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；學(xué)生自主學(xué)習(xí)條件不足，開展PBL教學(xué)的設(shè)施投入不足； 利益方參與教育評(píng)價(jià)明顯不足。第二篇：領(lǐng)事認(rèn)證常見問答領(lǐng)事認(rèn)證常見問答一、什么是領(lǐng)事認(rèn)證？答：領(lǐng)事認(rèn)證是指一國外交、領(lǐng)事機(jī)構(gòu)及其授權(quán)機(jī)構(gòu)在公證文書或其他證明文書上，確認(rèn)公證機(jī)構(gòu)、相應(yīng)機(jī)關(guān)或者認(rèn)證機(jī)構(gòu)的最后一個(gè)簽字或者印章屬實(shí)的活動(dòng)。二、什么時(shí)候需要辦理領(lǐng)事認(rèn)證？答：按照國際慣例和中國領(lǐng)事實(shí)踐，我國公民在國外學(xué)習(xí)、工作、居住，或是在國內(nèi)辦理出國簽證時(shí)，常需要使用一些由國內(nèi)公證處出具的涉外公證書，如出生公證、未受刑事處分公證、授權(quán)委托書公證、合同公證等等。反之，外國有關(guān)文書在送我國使用前，也需辦理相應(yīng)的領(lǐng)事認(rèn)證。四、我國內(nèi)地文書送國外使用可到哪里辦理認(rèn)證？答：目前，外交部委托江蘇、浙江、安徽、福建、廣東、海南、云南、四川、貴州、湖南、湖北、江西、黑龍江、吉林、遼寧、山東、廣西、內(nèi)蒙古、上海、重慶、長春、寧波、青島、陜西、哈爾濱、煙臺(tái)、珠海、濟(jì)南、河南、威海等30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市及市級(jí)外事辦公室開展領(lǐng)事認(rèn)證業(yè)務(wù)。（詳見《外交部領(lǐng)事司及其委托（授權(quán)）的地方外辦或其他機(jī)構(gòu)》）除上述情況外，其他需辦理認(rèn)證的文書應(yīng)先經(jīng)中國外交部領(lǐng)事司辦理認(rèn)證，而后送相關(guān)國家駐華使館辦理認(rèn)證。因?yàn)橥鈬v華使領(lǐng)館不掌握我國國內(nèi)公證書或其他文書出證機(jī)構(gòu)的簽字或印章備案，難以核實(shí)文書真?zhèn)?，所以要求文書必須先?jīng)認(rèn)證處或外交部委托的地方外辦認(rèn)證，而后外國駐華使領(lǐng)館再確認(rèn)認(rèn)證處或地方外辦的印章、簽字屬實(shí)。普通公證書不能辦理領(lǐng)事認(rèn)證，不能送往國外使用。外交部領(lǐng)事司會(huì)及時(shí)將所掌握的外國使領(lǐng)館的最新要求通報(bào)有關(guān)文書出證主管機(jī)關(guān)，提醒其在出具文書時(shí)考慮文書使用國的相關(guān)要求。七、對(duì)擬送國外使用的文書辦理領(lǐng)事認(rèn)證是否有時(shí)效規(guī)定？答：部分種類的公證書所涉及的事實(shí)具有可變性，如婚姻狀況公證、未受刑事處分公證、健在公證、存款證明等，此類公證書有效期一般為６個(gè)月。另外，一些國家駐華使領(lǐng)館在受理領(lǐng)事認(rèn)證時(shí)對(duì)部分種類文書的時(shí)效性還有特殊規(guī)定，當(dāng)事人應(yīng)根據(jù)需要及時(shí)對(duì)文書辦理領(lǐng)事認(rèn)證，辦理后要盡快