五年級上冊語文作文——第1單元④“開卷是否有益”辯論會-展示頁
2024-10-13 13:43本頁面
【正文】 ：汪熠）第一節(jié)課剛下課，我們班教室里早已熱鬧非凡，進(jìn)去一看，硝煙彌漫在空氣中，仿佛爆發(fā)了一場大戰(zhàn)，原來導(dǎo)火索就是一場別開生面的“開卷有益還是未必有益辯論會”。下課鈴響了，老師對辯論會做了總結(jié)。說完，我防隊員互相擊掌加油，我長長地吐了一口氣。“哼！欺我無人！”幸好我有所準(zhǔn)備。反方辯友聽后更是信心百倍，因為提出的問題似乎無可辯駁。首先，我方辯手大步流星地走上講臺，他定了定神，開始了陳述：“我認(rèn)為開卷有益，因為書是人類文明的“長生果”??”他侃侃而談，論據(jù)有力，同學(xué)們鼓掌對它表示支持。舉手表決過后，大多數(shù)同學(xué)都支持反方，支持正方的人寥寥無幾。第一篇：五年級上冊語文作文——第1單元④《“開卷是否有益”辯論會》適用范圍：“開卷是否有益”的辯論會經(jīng)過1.“開卷是否有益”辯論會如果你在今天路過五年級二班，你會發(fā)現(xiàn)這里在舉行一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會。上課鈴響了，老師宣布：“辯論會開始！”頓時，臺下同學(xué)熱烈鼓掌。作為正方“開卷有益”辯手的我，心中不免有些緊張。之后，反方辯手也從容上臺，表情鎮(zhèn)靜地拋出了他們的觀點：“有的同學(xué)看了不健康的書，入了迷，這有好處嗎??”她據(jù)理力爭。此時，臺下的同學(xué)都望著我們。于是，我胸有成竹地走上講臺，有條理地發(fā)表了我的觀點。雙方唇槍舌劍，各抒己見，猶如一場激烈的戰(zhàn)斗。辯論會的勝負(fù)并不重要，重要的事通過這次活動提高了能力，增長了知識，鍛煉了口才，真是一舉多得！第二篇：開卷是否有益辯論會開卷有益的由來是宋太祖說過:“只要是讀書~總會有好處的”.自此,為什么要講這個呢?道理很簡單,關(guān)鍵在于“總”字..這說的是總會有好處,對于好書是有益處的,:所謂的壞書是否有它
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