【正文】 里我都哭得媽媽沒法睡覺。我依偎在媽媽的懷里，正甜甜地笑呢。，說說自己應(yīng)該怎樣愛他們。小組交際，邀請(qǐng)父母一同參加，拿出課前準(zhǔn)備的物品，向同學(xué)和父母介紹。(板書課題)回憶感人事例，同桌交際拿出課前準(zhǔn)備的記錄或物品，回憶一下你所了解到的故事，然后同桌間互相說一說。父母的愛情深似海，我們?cè)趷壑幸惶焯扉L大。三年級(jí)下冊(cè)語文園地五教案1學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，提高口語交際的能力。第二篇：三年級(jí)下冊(cè)語文園地五教案三年級(jí)下冊(cè)語文園地五教案為了達(dá)到確定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教什么(課程內(nèi)容)、怎么教(教學(xué)組織、教學(xué)模式、教學(xué)媒體等)和教學(xué)怎么樣(教學(xué)評(píng)價(jià))等進(jìn)行設(shè)計(jì)(選擇、安排與規(guī)劃)。小組成員互相介紹展品的來歷及制作過程，讀一讀父母給自己批改的作文，可以提問，也可邀請(qǐng)老師參加。二、小組合作小組成員共同商議：利用課桌搭建一個(gè)展示臺(tái)，將每個(gè)組員的作品都展示出來。第五課時(shí)展示臺(tái)一、提出要求這幾天，無論是課內(nèi)學(xué)習(xí)還是課外綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們都感受到了深深的愛，它是我們生命的養(yǎng)分，也是世界和諧美好的原因。小組練習(xí)讀，試著說說詩的大意，有不懂的問題提出來。自由認(rèn)讀生字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么識(shí)記生字的竅門。日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)自由讀兒歌，不會(huì)的主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。d、林子里鳥可真多，有白的，有黃褐的，還有花的呢！總結(jié)，拓展我國的漢字大多一字多義，了解一字多義的現(xiàn)象，對(duì)閱讀、寫作都大有好處。b、奶奶眼睛花了。a、指名說說“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。b、說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。第四課時(shí)我的發(fā)現(xiàn)日積月累自讀兩組句子。五、與家長交流評(píng)議作文課后把自己的習(xí)作讀給父母聽，并請(qǐng)父母提出修改意見。③結(jié)尾要自然，要寫出自己的心情。②要注意把事情經(jīng)過寫具體。三、范文引路，激發(fā)興趣。如何把事情的前因后果寫完整，寫清楚。大家愿意寫出來嗎？指導(dǎo)閱讀習(xí)作提示二、充分交流，開拓思路習(xí)作前小組學(xué)生充分交流，說說自己最想寫什么？在交流過程中，學(xué)生通過相互啟發(fā)，確定自己最想寫的內(nèi)容，把思路打開。3：與自己的家長自由交談，溝通情感第二三課時(shí)習(xí)作一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入激趣：同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)行了口語交際的練習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都說出了自己的心里話。我們可能有許許多多的話想對(duì)爸爸媽媽說，也可能有許多問題要請(qǐng)教別的同學(xué)的父母。2：對(duì)自己的父母說幾句話，說說自己應(yīng)該怎樣愛他們。3：推舉出代表參加全班交流。三、小組交際，邀請(qǐng)父母一同參加1：組員輪流說，拿出課前準(zhǔn)備的物品，向同學(xué)和父母介紹。（板書課題）二、回憶感人事例，同桌交流拿出課前準(zhǔn)備的記錄或物品，回憶一下你所了解到的故事，然后同桌間互相說一說。父母的愛情深似海，我們?cè)趷壑幸惶焯扉L大。2：準(zhǔn)備為回報(bào)父母之愛而做的禮品。展示綜合性學(xué)習(xí)成果。能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)詞有不同的意思。第一篇：人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教案：語文園地五語文園地五復(fù)備人：教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文園地五 教學(xué)目標(biāo)交流感受到的父母之愛及對(duì)父母之愛的回報(bào)，用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，提高口語交際的能力。寫父母對(duì)自己的愛要表達(dá)真情實(shí)感，語句通順。認(rèn)讀與樹木有關(guān)的形聲字，背誦古詩《游子吟》。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)與樹木有關(guān)的形聲字交流父母對(duì)自己的愛,并把具體的事例寫下來 難點(diǎn)交流父母對(duì)自己的愛,并把具體的事例寫下來教學(xué)準(zhǔn)備1：選定凝聚著父母之愛和回報(bào)父母之愛的照片、錄像、玩具或小禮品等。3：邀請(qǐng)學(xué)生家長參加口語交際課第一課時(shí)口語交際一、導(dǎo)入課題，激發(fā)交際興趣同學(xué)們，在這幾天的綜合性學(xué)習(xí)中，我們一定了解到了很多感人的事情。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師、父母一同分享。有什么問題可以提問，在交際中把事情的細(xì)節(jié)回憶清楚。2：在聽的過程中，可以直接向同學(xué)的父母提出問題。四、全班交際1：各組代表輪流上臺(tái)，展示綜合性學(xué)習(xí)收集的物品，并介紹物品后面所蘊(yùn)藏的感人故事。，家長學(xué)生交際1：我們剛才聽了那么多感人的故事，知道父母對(duì)我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。下面我們就請(qǐng)剛才到臺(tái)上交流的同學(xué)的父母到前面，我們根據(jù)剛才同學(xué)所介紹的感人事，來采訪這些叔叔阿姨，好嗎？2：在學(xué)生與家長的交際中，進(jìn)一步感受親情之愛。把自己的心里話用優(yōu)美的語言寫出來，就是很棒的作文了。強(qiáng)調(diào)：在習(xí)作時(shí)，想想自己最想寫的一件事情是什么。要運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料，、再讀習(xí)作提示，拓展思路。出示范文教師點(diǎn)評(píng)和小結(jié)四、練習(xí)習(xí)作教師提示：①要把事情的前因后果寫清楚。人物是怎么說的，怎么做的，神態(tài)有什么變化，心情有什么變化等，要寫具體，力求寫得活靈活現(xiàn)。學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥。在家長提出建議的基礎(chǔ)上，自己修改文章。a、讀句子，注意加點(diǎn)的字，想想它們的意思。交流自己的發(fā)現(xiàn)。b、.聯(lián)想發(fā)現(xiàn)：你還發(fā)現(xiàn)了哪些字也有這個(gè)特點(diǎn)？如：花a、公園里的花可多了。c、我不亂花錢。理解一字多義并不困難，可以聯(lián)系上下文，可以查字典，還可以向人請(qǐng)教。比賽讀，看誰讀得正確、流利。讀讀背背自由讀古詩，有不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)請(qǐng)教別人或查字典。練習(xí)背誦。下面我們就把父母批改過的習(xí)作以及綜合性學(xué)習(xí)中為回報(bào)父母之愛的各種小制作、記錄等準(zhǔn)備向大家展示。人員分工后，動(dòng)手布置小組展示臺(tái)。三、小組參觀各組巡回參觀，在參觀過程中有不懂的問題可以提問。下面由我為大家整理了三年級(jí)下冊(cè)語文園地五教案，供大家參考。，語句通順。，背誦古詩《游子吟》。課前準(zhǔn)備、