【正文】 培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。先寫了北大荒秋天的到來，再從天空、小河、原野三方面寫出北大荒秋天景色的美麗，第五自然段寫了北大荒物產的豐富，最后作者包含深情地贊美了北大荒的秋天。（3）秋天真美?。”贝蠡牡那锾焯炜找槐倘缦葱『忧宄阂姷?美原野熱鬧非凡物 產 豐 富執(zhí)教者：劉靜雯）板書：（第二篇：北大荒的秋天教學設計《北大荒的秋天》教學設計王村完小 趙末娣教材分析《北大荒的秋天》這篇文章描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富饒的地方，表達了作者對北大荒的熱愛之情。（課件）齊讀：啊，北大荒的秋天真美呀！六、課堂總結（結合板書）北大荒的美，美在景色，天空（一碧如洗），小河（清澈見底），原野（熱鬧非凡），北大荒的美，還美在物產豐富1七、課堂拓展：生活中處處都有美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，（課件）快樂讀寫：細細品讀《草原，一個童話世界》今天我們學習了先概括后具體的習作方法，請仿照第四自然段的寫法，寫一段話。出示圖，理解：大豆搖鈴千里金（大豆成熟了，一片金黃色）是啊，大豆成熟了，豐收了，還有哪些莊稼也成熟了，豐收了呢？（稻子、高粱、玉米）師：這真是物產豐富?。。ò鍟何锂a豐富）欣賞：北大荒農民豐收的喜悅場面。（齊讀第一句，男：第二句，女：第三句）過渡：北大荒的秋天是個美麗的季節(jié)，也是個豐收的季節(jié)。自由讀，討論：這句話寫得好嗎？好在哪里？（把榛樹葉子比作一團團火，寫出了人們的激動興奮心情）（5）小結：這個自然段第一句話先概括寫了原野熱鬧非凡，然后再具體寫了大豆、高粱、榛樹葉子，介紹了原野熱鬧非凡的景象，表現(xiàn)了原野的美麗。指名讀。（師板書：熱鬧非凡）指名理解：熱鬧非凡（和“熱鬧”比較）課文中是怎樣具體寫“原野熱鬧非凡”的呢？自由輕讀課文，想一想：寫了哪些景物？哪些詞語讓你感受到“原野熱鬧非凡”？（2）點擊出示豆莢圖文：課文中是怎樣描寫豆莢的？（指名讀）大豆真的會笑嗎？（當人寫）齊讀句子。相信大家一定能將自己的感受通過朗讀表現(xiàn)出來！誰來讀出你的感受，老師為你配上音樂！B、小河（板書；小河）小河美在哪兒？（板書：清澈見底）哪些詞讓你感受到小河清澈見底？（點擊文字）假如你是這條小河里的一條小魚兒，你此時的心情怎樣？（快樂、幸福）你最想說什么？如果你是那條小魚，你怎么讀這句話，帶著你的想象來讀吧?。c擊音樂）C、原野（板書：原野）（1）北大荒的原野怎么樣？（出示第四自然段）默讀第四自然段，數(shù)一數(shù)：有幾句話？是圍繞哪句話來寫的？用鉛筆畫出來。流云只有這幾種顏色嗎？讓我們閉上眼睛，插上想象的翅膀，想想還會有哪些顏色？（音樂）這么多的顏色，你能用一個詞語來形容嗎？（五顏六色、五彩繽紛、色色俱全、五彩斑斕）天空中有這么多色彩，真是（太美了）?。ǔ鍪揪渥樱┱l來美美地讀這句話。師問：小朋友，北大荒的秋天美在哪兒？ A、天空（板書：天空）（課件）天空有什么特點？（板書：一碧如洗）你是怎么理解“一碧如洗”的呢？還美在哪兒？（流云）天空中的流云是什么樣兒的呢？（課件出示句子：這些流云在落日的映照??五彩斑斕的錦緞）女生齊讀句子。這節(jié)課，我們繼續(xù)走進北大荒的秋天，細細欣賞那里的風光。教學準備：多媒體課件。教學重點：品位詞句，想象意境，朗讀感悟（引導學生充分地讀，邊讀邊想象文中所描繪的情景，從而體會北大荒秋天的天空凈、小河清、原野鬧之美。第一篇：北大荒的秋天教學設計北大荒的秋天（第二課時）教學要求：有感情地朗讀課文。通過對課文的朗讀感悟，了解北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。教學難點：學習第四自然段先概括后具體的寫作方法。教學過程：一、課前活動小朋友們，今天，這么多老師來聽我們上課，此刻，你的心情怎樣？你想對自己說什么？我們要對自己有信心，相信你們一定會有最精彩的表現(xiàn)！來，鼓勵一下自己吧！（跟著老師做動作：我行，我最棒?。┒土晫肷瞎?jié)課，我們一起走近了北大荒，領略了秋天的北大荒的風景。（板書課題，齊讀課題）三、學習課文通過上節(jié)課的學習，北大荒的秋天給你留下什么印象呢？（美）課件：北大荒的秋天真美?。。R讀）北大荒的秋天美在哪兒呢？小朋友們帶著這個問題自由讀課文，一邊讀一邊思考，“不動筆墨不讀書”，請用鉛筆畫出讓你感受美的句子。這句話中有許多描寫顏色的詞語，你能找出來嗎？（銀灰、橘黃、血紅、絳紫）課件演示四種顏色。請你再讀讀這句話，除了寫色彩多，你還知道了什么？（像美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞）那在你眼中，這些流云像什么？（彩虹、彩色的衣裳、彩色的階梯??）師：大家討論得很認真，透過簡單的語言文字，我們品位出了北大荒秋天天空的美。指名說。（3）點擊出示高粱圖文。讀了這一句，你知道了什么？（把高粱當人寫）（4）點擊出示榛樹葉子圖文。（6）我們來讀讀這個自然段。齊讀第五自然段。四、課件：想一想，跟隨作者，我們欣賞了北大荒的天空、小河、原野，此時此刻，你最想說什么？五、北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美，而且物產豐富，讓我們一起由衷地贊一贊美麗富饒的北大荒。（1）課間十分鐘真熱鬧?。。?）大街上熱鬧非凡。文章共有六個自然段。設計理念《北大荒的秋天》以寫景為主，描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明今天的北大荒是個富饒而美麗的地方，抒發(fā)了作者對北大荒由衷的熱愛之情。教學目標通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的