【正文】 ：有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2013年，全球游戲產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過了700億美元。深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛迪生意想不到的吧?？茖W(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡(jiǎn)直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。再如，2013年北京卷：2根據(jù)對(duì)話，按要求作文?！闭?qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。”學(xué)生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰(shuí)還用筆寫信??？”學(xué)生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。如，2012年高考湖北卷：2閱讀下面的材料，按要求作文語(yǔ)文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”時(shí)，不無(wú)感慨地說：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。如從“紙質(zhì)閱讀”到“電子閱讀”；從“書信”到“短信”“微信”；從“日記”到“博客”“微博”……可見，這道題明顯是在向?qū)W生的生活回歸，有引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，思考人生的意圖，是在倡導(dǎo)說真話、抒真情，是在倡導(dǎo)學(xué)生觀察身邊熟悉的事物，將自己的生活積淀與自己的體驗(yàn)、思考結(jié)合，來表達(dá)健康、樸素、清新的思想情感。照片是記憶的收藏，某種意義上也是一個(gè)時(shí)代的縮影。材料涉及照片與時(shí)代與生活與人們情感等諸多因素，如果考生對(duì)材料缺乏理性的判斷和審視，只是背誦了一些名篇、名段、名句，對(duì)材料缺乏個(gè)性化解讀與思考，不可能寫出具有思想含金量的佳作來。如，考生可以側(cè)重于第一或第二段來寫，結(jié)合個(gè)人的生活體驗(yàn)和思考，回答“我”對(duì)第一（第二）段敘寫的情況得出的價(jià)值判斷“是什么”，“為什么”有這樣的判斷，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀該“怎么辦”；可以整合第一、第二段的相關(guān)內(nèi)容，圍繞“時(shí)代、照片、情感”三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行拓展、開掘；可以圍繞“科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活、個(gè)人情感的影響”進(jìn)行辨證思考；可以談“膠片時(shí)代與數(shù)碼時(shí)代，該如何珍惜珍藏情感”；可以對(duì)“黑白膠片的時(shí)代”和“數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代”的“同與異”進(jìn)行評(píng)點(diǎn)與分析……（二）命題意圖1．防宿構(gòu)，反套作，鼓勵(lì)學(xué)生寫出獨(dú)到思考溫如敏先生在《高考語(yǔ)文改革的走向分析及建議》（《光明日?qǐng)?bào)》2014年3月18日）一文中強(qiáng)調(diào)“高考作文回歸理性，強(qiáng)化思辨，摒棄宿構(gòu)、套作、模式化與文藝腔”，2014年廣東高考作文試題命卷人的命題意圖大抵與溫如敏先生的觀點(diǎn)相吻合。材料表面看，是在談“照片與時(shí)代的關(guān)系”，從深層來看，是在談“科技與人的關(guān)系”，隱含的中心是“社會(huì)發(fā)展，科技進(jìn)步，很多東西都在悄然改變”。第二部分聚焦于“數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代”，這個(gè)時(shí)代照片數(shù)量多，傳遞快，效果好，但人們對(duì)照片的珍惜度卻較以前有所降低。第一部分聚焦于“黑白膠片的時(shí)代”。二、作文點(diǎn)評(píng)（一）材料解讀2014年高考廣東卷作文題型與2013年的相同，即陳妙云教授所說的“材料引……”的題型。③不少于800字。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。這樣的角度，會(huì)讓你的文章與眾不同。我們記得一幅畫片，石鐵生，跟短跑照片，叫做劉易斯，我們中國(guó)人的態(tài)度，劉易斯稍稍的蹲下，故意用手撫摸著對(duì)方，可是我們看到那張照片，劉易斯像跟普通人一樣，兩個(gè)人在一起，興高采烈的，平等的合影的時(shí)候，我們看到另外一種愛的可能，愛是不是究竟我來幫你？愛是否也可能是我以一種完全平等的態(tài)度去尊重？在公交車上，我們需要給老人讓座，在西方，很多時(shí)候如果你給老人讓座，老人是不高興的，因?yàn)樗麄冋f，是不是我很老了，這是兩種文化的差異。第二個(gè)是報(bào)償，以后要重新還給慈善家這些錢的人，他們一定不把這筆錢看成是救濟(jì)，看成自己前行的動(dòng)力，用這筆錢做一些事情，加倍的報(bào)償給給錢的人，這是行動(dòng)派，如果寫拒絕這個(gè)角度，也能寫出好的文章，你是慈善家，我感謝你的善意，但是我拒絕你的施舍，這里面講到的是關(guān)于人與人究竟怎么樣的幫助？怎么樣的尊重？才是真正的愛。同學(xué)們?cè)賮砜?013年的廣東卷，表面上看很簡(jiǎn)單，但是在審題難度上也很難，有一個(gè)人，白手起家，成了富翁，為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)，同情處境進(jìn)行捐助，一家接受，聲明要償還，還有一家認(rèn)為是施舍，拒絕了。以上角度和立意，沒有高下之分、優(yōu)劣之別，考生可以展開聯(lián)想，以適合自己的文體，寫出精彩的立章。考生在審題立意時(shí)，即可以對(duì)整個(gè)故事發(fā)表意見，進(jìn)行評(píng)論，也可以從不同的人物角度進(jìn)行思考。第三家認(rèn)為捐助含有施舍的性質(zhì)，因此明確拒絕，雖然故事本身看不出捐助者有這方面的主觀意圖，畢竟“不食嗟來之食”自古就當(dāng)作施舍。從受助者的角度來看，第一家心存感激并授了捐助，在困難的時(shí)候?qū)W會(huì)接受幫助和利用外 1部條件發(fā)展自我，這是一種成熟理性的處事態(tài)度。華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、教授、語(yǔ)文科評(píng)卷組長(zhǎng) 陳少華 :慈善捐助是近年來我國(guó)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)話題，本則作文材料與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有較大的關(guān)聯(lián)，又能引發(fā)深入的思考，每個(gè)考生應(yīng)該能夠在相關(guān)日常生活的體驗(yàn)中，對(duì)捐助與接受的多個(gè)方面找到切合自己立意的角度進(jìn)行述說，從而表達(dá)自己的人生觀和價(jià)值觀，表達(dá)關(guān)注社會(huì)、直面現(xiàn)實(shí)的感悟和思考，雖然人人都可以有話可說，有針對(duì)性地說，但要說得精彩說得有份量，還要看考生的思想見識(shí)與表達(dá)水平。廣東今年的高考作文題目其實(shí)打破了原來一個(gè)簡(jiǎn)單的小作文題的局限性，不僅僅考察學(xué)生的文學(xué)功底，更多的是開放考察一個(gè)社會(huì)人格在當(dāng)下的價(jià)值觀念。高考作文其實(shí)在考量一個(gè)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候?qū)τ谏鐣?huì)價(jià)值觀的一些認(rèn)知，更多看的不是他的文字評(píng)述能力，而是做了一次價(jià)值觀的考察，而這個(gè)價(jià)值觀是著眼于當(dāng)下，關(guān)于慈善與財(cái)富的價(jià)值考察。但是這筆錢用什么樣的方式能夠真正實(shí)現(xiàn)它最大的效益？每個(gè)人對(duì)待財(cái)富都有不同的觀念，不同的人使用財(cái)富都能換來不同的效益，究竟這樣一種手到擒來、無(wú)償接受的財(cái)富，后續(xù)又有什么樣的意義？決心以后償還，這是對(duì)自己有要求的；完全拒絕這種施舍，則是把尊嚴(yán)看的高于一切。另外一個(gè)角度，就是關(guān)于財(cái)富的價(jià)值的思考。這個(gè)題目也提出了問題：今天的慈善應(yīng)該怎么幫助別人，慈善真正的意義和價(jià)值到底是什么？現(xiàn)在中國(guó)的慈善絕大多數(shù)都停留在要求公益、透明，要求扶貧濟(jì)困，解救燃眉之急就可以了。但是這不是一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮?，以后?huì)再償還。首先，慈善是最近兩年中國(guó)一直在熱議的話題，那么什么是現(xiàn)代慈善真正意義呢？你看看三戶人家的態(tài)度，就是對(duì)于慈善的三種不同理解：第一戶人家接受，就是把慈善當(dāng)做一種無(wú)償?shù)木柚环N扶危濟(jì)困，就理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮?。搜狐教育：于丹老師好，您如何?013年廣東高考作文題：材料作文“富翁捐款”？于丹（著名文化學(xué)者，北京師范大學(xué)教授）：這個(gè)題目很有時(shí)效性，能夠反映當(dāng)下人們的價(jià)值觀。不少于800字。要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。第一篇：名家點(diǎn)評(píng)2013年高考廣東卷作文名家點(diǎn)評(píng)2013年高考廣東卷作文2閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。有一個(gè)人白手起家，成了富翁。一天他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。不得套作，不得抄襲。在這個(gè)作文的題目里面反映了兩個(gè)方面的考察：第一是關(guān)于慈善的意義，第二是關(guān)于慈善的價(jià)值。第二戶人家是把慈善當(dāng)做一種借貸，它是有償?shù)?，借來了以后再償還，是緩解一時(shí)燃眉之急的周轉(zhuǎn)。第三戶人家拒絕，認(rèn)為這樣給錢只是一種施舍，這是以尊嚴(yán)作為代價(jià)，所以會(huì)選擇拒絕。這其中受助人的長(zhǎng)期效應(yīng)，周轉(zhuǎn)起來以后的發(fā)展，包括對(duì)受助人的尊嚴(yán)、自理能力的扶持，到底有多么深刻的關(guān)系？其實(shí)這是對(duì)于慈善的一種思考和考評(píng)，在今天是有現(xiàn)實(shí)意義的。財(cái)富到底能夠做什么？首先題目里聲明捐助人是自己白手起家掙錢，這是很干凈的錢，社會(huì)需要這樣的熱心人。這一切都是人和財(cái)富之間的關(guān)系，它是一種平衡，是一種觀念上決定的行為，而這些行為最后導(dǎo)致了我們生活的幸福綜合指數(shù)。廣東是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大省，經(jīng)濟(jì)開放政策最早，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相對(duì)最為活躍，孩子們對(duì)于財(cái)富，包括對(duì)慈善的概念相對(duì)比較熟悉。從這個(gè)意義上來講，這個(gè)題目是比較好的、切實(shí)的題目，能夠考量學(xué)生的心智和觀念的發(fā)展程度。廣東省2013年高考作文材料是一則關(guān)于捐助的小故事，從捐助者的角度來看，三個(gè)家庭對(duì)捐助的不同反映，既有對(duì)其行為的肯定，也有對(duì)他的提醒，即幫助別人也要注意方式和加強(qiáng)溝通，以體現(xiàn)捐助的本意。第二家以等價(jià)償還這一方式來接受捐助，從中隱約可見古人所說的“荀非己之所有，雖一毫而莫取”的修身準(zhǔn)則，這是一種立身處世要嚴(yán)守本分，不貪便宜、知恩圖報(bào)的人生態(tài)度，也可能是多數(shù)人會(huì)做的選擇。人要有尊嚴(yán)，人窮志不短，困難的時(shí)候要自食其力?？忌瓤梢赃x取其中的任一人物進(jìn)行立意，也可以從中選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的人物進(jìn)行對(duì)比立意。2013高考語(yǔ)文科目的考試已結(jié)束，新東方在線優(yōu)能中學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂、北京新東方優(yōu)能中學(xué)高考語(yǔ)文名師國(guó)家瑋第一時(shí)間對(duì)2013年各省高考語(yǔ)文作文進(jìn)行了解析及點(diǎn)評(píng)。文章究竟出現(xiàn)了哪些人？從總體上看，一個(gè)是慈善家，還有三個(gè)不同的家庭，這三個(gè)不同的家庭，對(duì)于這個(gè)慈善行為，在于了三個(gè)不同的態(tài)度：第一個(gè)是感恩，謝謝他，第二個(gè)以后會(huì)償還，第三個(gè)是拒絕，說明一個(gè)人要心存善念很重要，如果一個(gè)人領(lǐng)悟了別人的善念不感恩，說這個(gè)月給我的捐款怎么還沒有到？這個(gè)世界的美好，不僅是因?yàn)榇嬖诘囊恍┐壬?，心存善念的人，更是因?yàn)橛行┤瞬粌H要感恩。關(guān)于愛的問題，我們很多人認(rèn)為愛就是我?guī)湍?，我好心，你還不接受，你這不是有病嘛，中國(guó)文化有一個(gè)點(diǎn)，別人給你錢你必須拿著，恰恰這樣一種愛本身，不是以施舍者和被施舍者平等地位為基礎(chǔ)，這個(gè)世界上我們可以接受一個(gè)人為奉獻(xiàn)愛心，把錢給別人，更要接受一個(gè)人因?yàn)閮?nèi)心有自尊，不肯接受別人的施舍，而拒絕，給別人錢的慈善家要敬重，不拿錢的我們也要敬重，他們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊模栽诰芙^慈善家這一方，我們思考了一個(gè)問題，究竟什么樣的愛，才是真正的愛？給一筆錢也許不是真正的愛，拒絕他，可能希望的是，你給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給我一個(gè)工作，我可以自食其力，對(duì)于一個(gè)人的愛，不是簡(jiǎn)單的給錢，這是我們中國(guó)人非常簡(jiǎn)單的思維，或者是簡(jiǎn)單的幫助，而是讓別人有尊嚴(yán)的，也成為和你一樣的，獨(dú)立的，平等的個(gè)體。這是我們背后需要反思的問題，究竟什么樣的愛，才是可以被珍惜的，我們感動(dòng)于這個(gè)慈善家的善舉，但是我們更要思考的問題，究竟怎么樣的愛和幫助，才是對(duì)別人真正的愛。第二篇：2014年高考廣東卷作文試題點(diǎn)評(píng)2014年高考廣東卷作文試題點(diǎn)評(píng)深圳市南山區(qū)教育科學(xué)研究中心 茹清平一、作文試題24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。但照片漸漸泛黃，日益模糊。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。④不得套作，不得抄襲。材料由兩個(gè)部分組成。這個(gè)時(shí)代照片少，留下的照片“泛黃”“模糊”，畫面彌足珍貴，記憶“永不褪色”。材料從“黑白膠片的時(shí)代”跨越到“數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代”，對(duì)比鮮明，以小見大，“照片” 的少與多，折射出科技落后與先進(jìn)，影響的是人們的生活與情感。材料側(cè)重于對(duì)不同時(shí)代有關(guān)“照片”的生活狀況進(jìn)行陳述，沒有作出是非褒貶等價(jià)值判斷，使材料具有多元的思考維度，具有很強(qiáng)的意義容涵性和立意開放性，為考生提供了廣闊的寫作空間。這道題在審題上沒有設(shè)置過多障礙，但能夠有效地“防宿構(gòu)，反套作”，而且在“鼓勵(lì)學(xué)生寫出獨(dú)到思考”方面具有很好的導(dǎo)向作用。2．勤觀察，厚積淀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)照片，每個(gè)中學(xué)生都了解，每個(gè)家庭都有收藏，每個(gè)人都有與照片相關(guān)的記憶。而且，生活中與“照片”類似的變遷很多。（三）美中不足2014年高考廣東卷作文試題多少顯得老套，在材料的選擇上與近幾年一些省市的高考試題材料雷同，與2014年廣東省部分地市的高考模擬試題的材料也有幾分神似?！睂W(xué)生甲：“沒有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的?！睂W(xué)生?。骸耙沁@樣說的話，改變的又何止是書信？社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，很多東西都在悄然改變。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?？茖W(xué)家：假如愛迪生來21世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新奇的會(huì)是什么呢？文學(xué)家：我想，手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢。文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用?？茖W(xué)家和文學(xué)家各自對(duì)手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除），寫一篇不少于800字的文章。還有一組讓人驚愕的數(shù)據(jù)：世界所有玩家花在“魔獸世界”上的總時(shí)間超過593萬(wàn)年，相當(dāng)于人類的演進(jìn)時(shí)長(zhǎng)；美國(guó)青年在21歲以前，玩游戲的平均時(shí)長(zhǎng)超過10000小時(shí)，10000小時(shí)的練習(xí)足以讓任何人成為專家；如今中國(guó)有600萬(wàn)人每周至少玩22個(gè)小時(shí)的游戲，相當(dāng)于干了一份兼職工作……所以，在一些家長(zhǎng)眼中，游戲是洪水猛獸；在玩家眼中，游戲是讓人無(wú)法自拔的娛樂方式；在主管部門眼中，游戲是新興的文化產(chǎn)業(yè)支柱；在從業(yè)者眼中，游戲是很有前途的朝陽(yáng)行業(yè)……一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，你是用哪個(gè)坐標(biāo)系來看待游戲產(chǎn)業(yè)的?請(qǐng)自擬題目，寫一篇作文，談?wù)勀銓?duì)游戲的看法，文體自選（詩(shī)歌除外），800字以上。推委會(huì)給出的理由是：微博的“見微知著”、微信的造微入妙、微公益的“積微成著”，以及北京暴雨中152位農(nóng)民工救人時(shí)發(fā)出“我們不要錢，是來救人的”的“微言大義”等等。我們已經(jīng)邁入了“微時(shí)代”。只有微幸福，才是真幸福。第三篇：高考滿分作文名家點(diǎn)評(píng)悅讀快線第六期 高考滿分作文專輯 高一語(yǔ)文組編2013年湖南高考作文題：它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無(wú)法阻止它，它毅然決然地向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累?！备赣H的書桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴著下班回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對(duì)。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。我們祖輩都一樣，有著極其悲慘的宿命。我一生不愁吃，不愁穿，我只需要吃好睡好，每天重復(fù)著同樣的事，日復(fù)一日??看著同伴們漸漸膘肥的身材，我卻始終壯不起來，我有著自己的思想。夜