【正文】 尋芳草去：意思是想歸隱。竟何待：要等什么。扉：門?！驹~語解釋】違：分離。當(dāng)路誰相假？知音世所稀。第二篇：留別王維原文、翻譯及賞析留別王維原文、翻譯及賞析原文《留別王維》孟浩然寂寂竟何待？朝朝空自歸。今天人們引用它來說明讀書求知可以培養(yǎng)人高尚的品格和高雅的氣質(zhì)。在臨別時送給朋友這一句，既是贊美，也是安慰。董傳身處貧窮，卻始終保持著樂觀向上的精神風(fēng)貌，追求著自己的人生目標(biāo)，這可以從“囊空不辦尋春馬”一句看出。孔子的弟子顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷”而能“不改其樂”。全句的重心在“自”上面，它強(qiáng)調(diào)了華美的氣質(zhì)是飽讀詩書的必然結(jié)果。”事實(shí)證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出的內(nèi)在氣質(zhì)與素質(zhì)是絕不相同的。尤其是常讀書，日積月累就會使人脫離低級趣味，養(yǎng)成高雅、脫俗的氣質(zhì)。中國的讀書人向來把讀書視為積累知識、增長學(xué)問的有效途徑。詔書用黃紙書寫，故稱。世俗：社會上流傳的風(fēng)俗習(xí)慣。擇婿車：此指官賈家之千金美女。尋春馬：引用孟郊《登科后》詩：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯?！怪娨廪D(zhuǎn)化為「尋春馬」；引用虞玩之因貧困而舊屐著三十年不辦易的事典，而轉(zhuǎn)化為「囊空不辦」，引用二個典故融合為一句，語多轉(zhuǎn)折。問曰：『卿此屐已幾載？』玩之曰：『初釋褐拜征北行佐買之，著已三十年，貧士竟不辦易。囊空不辦：引用《南史？虞玩之傳》「玩之為少府，猶躡屐造席。夏季花開放或花蕾形成時采收，及時干燥，除去枝、梗及雜質(zhì)?；被ǎ憾箍浦参锘保⊿ophora japonica L。首章二句為：幡幡瓠葉，采之亨之。根據(jù)詩序：瓠葉，大夫刺幽王也。瓠葉：詩經(jīng)小雅的篇名。老儒：博學(xué)而年長的學(xué)者。氣：表于外的精神氣色。生涯：人生的境遇過程。注釋麤繒：粗絲綁發(fā)，粗布披身。兜里沒錢，一雙舊鞋已跟隨我多年，出行全靠它；富貴人家的香車美女，讓我眼花繚亂。翻譯譯文我雖然身穿簡陋的土布，用粗絲綁發(fā)，卻滿腹詩書，自然氣質(zhì)高華。囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。和董傳留別原文翻譯及賞析2原文粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。脫開詩中贊揚(yáng)董傳的語境，單獨(dú)來看，“腹有詩書氣自華”的意思就是：那些勤于讀書的人身上總會一種儒雅之氣自然地流露出來，使他們看起來與眾不同。其中“腹有詩書氣自華”，是至今讓人傳誦于口的名句。蘇軾寫到這里，似乎完全忘記了此詩開頭的“腹有詩書氣自華”，剩下的就只有對一個不得意書生的一點(diǎn)祝福了?！暗靡猹q堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。蘇軾的意思是說，董傳雖不能像孟郊那樣騎馬看花，但卻有機(jī)會被那“選婿車”包圍，讓自己眼花繚亂?！皳裥鲕嚒笔怯猛醵ū！短妻浴薄皩ご厚R”是暗用孟郊《登科后》的典故。瓠葉味苦，詩中以瓠葉言其宴席上菜肴的粗陋和簡約，但主人并沒有以其微薄而廢禮，而是情真意摯地“采之亨之”（“亨”同“烹”）。小雅“烹瓠葉”是用典?！边@兩句是說董傳的志向，不甘心過貧苦的日子，希望通過科舉出人頭地。這兩句詩贊揚(yáng)董傳雖然貧窮，但勤于讀書，因此精神氣質(zhì)非同常人。“裹生涯”詞語搭配新穎巧妙?！胞浛暣蟛脊?，腹有詩書氣自華。賞析二蘇軾在鳳翔府任職時，董傳曾與蘇軾相從，當(dāng)時董傳生活貧困，衣衫樸素，但飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸，平凡的衣著掩蓋不住他樂觀向上的精神風(fēng)骨。今天人們引用它來說明讀書求知可以培養(yǎng)人高尚的品格和高雅的氣質(zhì)。在臨別時送給朋友這一句，既是贊美，也是安慰。董傳身處貧窮，卻始終保持著樂觀向上的精神風(fēng)貌，追求著自己的人生目標(biāo)，這可以從“囊空不辦尋春馬”一句看出。孔子的弟子顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷”而能“不改其樂”。全句的重心在“自”上面，它強(qiáng)調(diào)了華美的氣質(zhì)是飽讀詩書的必然結(jié)果?！笔聦?shí)證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出的內(nèi)在氣質(zhì)與素質(zhì)是絕不相同的。尤其是常讀書，日積月累就會使人脫離低級趣味，養(yǎng)成高雅、脫俗的氣質(zhì)。中國的讀書人向來把讀書視為積累知識、增長學(xué)問的有效途徑。次年蘇軾回長安后作此詩。公元1061年（嘉祐六年），蘇軾應(yīng)中制科考試，即通常所謂“三年京察”，入第三等，授大理評事、簽書鳳翔府判官，董傳時與之相隨。語出唐人盧仝《示添丁》“忽來案上翻墨汁，涂抹詩書如老鴉”。凡諸詔黃皆其辭也。《南史道原》：“矜?zhèn)我曰笫?，畸行以迷眾，圣人不以為世俗。”世俗：社會上流傳的風(fēng)俗習(xí)慣。得意：即“春風(fēng)得意”，意謂黃榜得中。見五代王定?！短妻蕴拼M(jìn)士放榜，例于曲江亭設(shè)宴。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。唐杜甫《空囊》詩：“囊空恐羞澀，留得一錢看。”之詩意轉(zhuǎn)化為“尋春馬”；引用虞玩之因貧困而舊屐著三十年不辦易的事典，而轉(zhuǎn)化為“囊空不辦”，引用二個典故融合為一句，語多轉(zhuǎn)折。問曰：‘卿此屐已幾載？’玩之曰：‘初釋褐拜征北行佐買之，著已三十年，貧士竟不辦易。囊空不辦：引自《南史？虞玩之傳》：“玩之為少府，猶躡屐造席。前者習(xí)稱“槐花”，后者習(xí)稱“槐米”?；被ǎ憾箍浦参锘钡母稍锘盎ɡ?。首章二句為：幡幡瓠葉，采之亨之。根據(jù)詩序：瓠葉，大夫刺幽王也。小雅》的篇名。唐牟融《寄周韶州》詩：“十年學(xué)道困窮廬，空有長才重老儒。華：豐盈而實(shí)美。此泛指書籍?！备褂校盒赜?，比喻學(xué)業(yè)有成。語本《莊子”裹：經(jīng)歷。閔公二年》：“衛(wèi)文公大布之衣，大帛之冠。大布：古指麻制粗布。麤繒：粗制的絲織品。曾在鳳翔與蘇軾交游。中舉仍然可以向世俗之人夸耀，詔書上如鴉的黑字新寫著你的名字呢。不喜歡陪伴著老儒一塊清談過“烹瓠葉”那樣的苦日子，決定隨從舉子們參加科舉考試。字如鴉：詔書寫的黑字。世俗：社會上流傳的風(fēng)俗習(xí)慣。中舉仍然可以向世俗之人夸耀，詔書上如鴉的黑字新寫著你的名字呢。其日，公卿家傾城縱觀，高車寶馬，于此選取佳婿。擇婿車：此指官賈家之千金美女所坐之馬車，游街以示擇佳婿。雖不能像孟郊那樣騎馬看花，但卻有機(jī)會被那“選婿車”包圍，讓自己眼花繚亂。ng）空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿（x249。踏槐花：唐代有“槐花黃，舉子忙”俗語，槐花落時，也就是舉子應(yīng)試的時間了，后因稱參加科舉考試為“踏槐花”。夏季花開放或花蕾形成時采收，及時干燥，除去枝、梗及雜質(zhì)。舉子：指被推薦參加考試的讀書人。不喜歡陪伴著年老的學(xué)人一塊清談過“烹瓠葉”那樣的苦日子，決定隨從舉子們參加科舉考試。）葉，強(qiáng)隨舉子踏槐（hu225。華：豐盈而實(shí)美。此泛指書籍。腹有：胸有，比喻學(xué)業(yè)有成。譯文及注釋粗繒（zēng）大布裹生涯，腹有詩書氣自華。囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。第一篇：和董傳留別原文翻譯及賞析和董傳留別原文翻譯及賞析和董傳留別原文翻譯及賞析1和董傳留別宋代：蘇軾粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。雖然生活當(dāng)中身上包裹著粗衣劣布，但胸中有學(xué)問氣質(zhì)自然光彩奪人。詩書：原指《詩經(jīng)》和《尚書》。氣：表于外的精神氣色。厭伴老儒烹（pēng）瓠（h249。i）花。老儒：舊謂年老的學(xué)人?；被ǎ憾箍浦参锘钡母稍锘盎ɡ?。前者習(xí)稱“槐花”，后者習(xí)稱“槐米”。囊（n225。）車。囊空：口袋里空空的，比喻沒有錢。唐代進(jìn)士放榜，例于曲江亭設(shè)宴。得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。得意：即“春風(fēng)得意”，意謂黃榜得中。詔黃：即詔書，詔書用黃紙書寫，故稱。譯文及注釋譯文雖然生活當(dāng)中身上包裹著粗衣劣布，但胸中有學(xué)問氣質(zhì)自然光彩奪人。雖不能像孟郊那樣騎馬看花，但卻有機(jī)會被那“選婿車”包圍，讓自己眼花繚亂。注釋董傳：字至和，洛陽（今屬河南）人。宋神宗熙寧二年（1069）卒。麤：同“粗”?！蹲髠鳌倍蓬A(yù)注：“大布，粗布。生涯：人生的境遇過程。養(yǎng)生主》：“吾生也有涯，而知也無涯。詩書：原指《詩經(jīng)》和《尚書》。氣：表于外的精神氣色。老儒：舊謂年老的學(xué)人?！别~：《詩經(jīng)共四章?；蛞詾檠囡嬛?。舉子：指被推薦參加考試的讀書人。夏季花開放或花蕾形成時采收，及時干燥，除去枝、梗及雜質(zhì)。踏槐花：唐代有“槐花黃，舉子忙”俗語，槐花落時，也就是舉子應(yīng)試的`時間了，后因稱參加科舉考試為“踏槐花”。高帝取屐親視之，訛黑斜銳，蒵斷以芒接之?！币妹辖荚姸恢苯右闷湓娬Z，只將“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。囊空：口袋里空空的，比喻沒有錢?！睂ご厚R：引用孟郊《登科后》詩：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯?！睋裥鲕嚕捍酥腹儋Z家之千金美女所坐之馬車，游街以示擇佳婿。其日，公卿家傾城縱觀，高車寶馬，于此選取佳婿。慈恩寺題名游賞賦詠雜紀(jì)》。唐趙氏《聞夫杜羔登第》詩：“良人得意正年少，今夜醉眠何處樓?！段淖印痹t黃：即詔書，詔書用黃紙書寫，故稱。王韶之傳》：“恭帝即位，遷黃門侍郎，領(lǐng)著作，西省如故。”字如鴉：詔書寫的黑字。創(chuàng)作背景《和董傳留別》這首詩是蘇軾罷官鳳翔簽判赴汴京，途經(jīng)長安時，與朋友董傳話聚臨別留贈董傳的。董傳當(dāng)時在鳳翔窮困潦倒，正準(zhǔn)備參加科舉考試。賞析蘇軾的這首《和董傳留別》可能不為普通讀者所熟知，而其中的“腹有詩書氣自華”一句卻廣為傳誦，原因就在于它經(jīng)典地闡述了讀書與人的修養(yǎng)的關(guān)系。讀書的作用不僅在于占有知識，還在于提升人的精神境界。清代學(xué)者梁章鉅說：“人無書氣，即為粗俗氣，市井氣，而不可列于士大夫之林?！案褂性姇敝革栕x詩書，滿腹經(jīng)綸，“氣”可以理解為“氣質(zhì)”或“精神風(fēng)貌”。就蘇軾送別的這位朋友董傳而言，“氣”不應(yīng)簡單地指讀書所帶給人的儒雅之氣，更指古代讀書人所推崇的在面對人生的失意和困窘時的樂觀豁達(dá)的態(tài)度。王勃在人生落魄時高唱“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。顯然，蘇軾對董傳的人生態(tài)度還是非常欣賞的?！案褂性姇鴼庾匀A”一句，闡明了讀書與高雅氣質(zhì)的必然聯(lián)系，凝練概括，深得讀者喜愛。也用來贊美別人學(xué)問淵博、氣度不凡。蘇軾在詩中一面稱許了董傳的志向，同時預(yù)祝他黃榜得中?！边@兩句寫董傳粗絲綁發(fā)，粗布披身。本應(yīng)是“生涯裹麤繒大布”，但詞序一顛倒變成“麤繒大布裹生涯”，就有了畫面感，而且表示這種生活已是常態(tài)。“厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。老儒是指年老的學(xué)人。《詩經(jīng)瓠葉》，首章二句為“幡幡瓠葉，采之亨之”?！澳铱詹晦k尋春馬，眼亂行看擇婿車。這里蘇軾是說董傳即便登科也沒錢置辦馬匹，像孟郊那樣“一日看盡長安花”。慈恩寺題名游賞賦詠雜紀(jì)》所載唐進(jìn)士放榜日公卿家傾城選取佳婿，“鈿車珠鞍，櫛比而至”的典故。這兩句詩是蘇軾鼓勵董傳的話，有錢沒錢不是問題，考中才是硬道理，那時什么都會有?！边@兩句詩是承接上兩句，繼續(xù)對董傳給予鼓勵，希冀董傳能夠有朝一日，可以金榜題名，揚(yáng)眉吐氣，以夸世俗。這首詩的特點(diǎn)是巧于用典，蘊(yùn)藉含蓄?！霸姇痹谶@里泛指書籍；“氣”是指氣質(zhì)風(fēng)度；“華”指有光彩，與眾不同。正因?yàn)樗爬ǔ隽俗x書人當(dāng)中普遍存在的一種現(xiàn)象，所以才成為了有關(guān)讀書學(xué)習(xí)方面的詩詞名句，被廣泛引用。厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。我厭倦了與老書生清談，卻鼓舞精神和眾多士子共赴中制科考試。放榜以后我成績好，得意洋洋來夸耀，看：黃紙?jiān)t書上墨跡還濕著。裹：經(jīng)歷。腹有：胸有，比喻學(xué)業(yè)成。華：豐盈而實(shí)美。如：博學(xué)老儒。共四章?；蛞詾檠囡嬛?。舉子：被舉應(yīng)試的士子。）的干燥花及花蕾。前者習(xí)稱“槐花”，后者習(xí)稱“槐米”。高帝取屐親視之，訛黑斜銳，瓚斷以芒接之。』引用孟郊詩而不直接引用其詩語，只將「春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。囊空：口袋里空空的，比喻沒有錢。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。官賈富家之千女所座之馬車，游街以示擇佳婿，古有擇婿樓。詔黃：即詔書。賞析詩書氣自華”一句卻廣為傳誦，原因就在于它經(jīng)典地闡述了讀書與人的修養(yǎng)的關(guān)系。讀書的作用不僅在于占有知識，還在于提升人的精神境界。清代學(xué)者梁章鉅說：“人無書氣，即為粗俗氣，市井氣，而不可列于士大夫之林?！案褂性姇敝革栕x詩書，滿腹經(jīng)綸，“氣”可以理解為“氣質(zhì)”或“精神風(fēng)貌”。就蘇軾送別的這位朋友董傳而言，“氣”不應(yīng)簡單地指讀書所帶給人的儒雅之氣，更指古代讀書人所推崇的在面對人生的失意和困窘時的樂觀豁達(dá)的態(tài)度。王勃在人生落魄時高唱“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。顯然，蘇軾對董傳的人生態(tài)度還是非常欣賞的?！案褂性姇鴼庾匀A”一句，闡明了讀書與高雅氣質(zhì)的必然聯(lián)系，凝練概括，深得讀者喜愛。也用來贊美別人學(xué)問淵博、氣度不凡。欲尋芳草去，惜與故人違。只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉。當(dāng)路：當(dāng)權(quán)者。⑴寂寂：落寞。⑵空自：獨(dú)自。芳草：香草，常用來比喻有美德的人。⑸當(dāng)路：當(dāng)權(quán)者。⑹扉：門扇。兩句是說他要從長安歸去的原因，充滿了憤怨之情，辛酸之淚——當(dāng)權(quán)者是不能依靠的，他們不會給我一條做官的路；能了解我的心事，賞識我才能的人，只有你王維，這實(shí)在是太稀少了。一個“誰”字，反詰得頗為有力，表明他深刻體驗(yàn)到世態(tài)炎涼、人情如水的滋味。言淺意深，余味悠長，耐人咀嚼，感人至深。想要尋找幽靜的山林歸隱，可惜要與老朋友分離。只應(yīng)該守住寂寞的日子，回鄉(xiāng)關(guān)上故園的門。我想尋找幽靜山林隱去，又可惜要與老朋友分離。只應(yīng)該守寂寞了此一生，關(guān)閉上柴門與人世隔離。此詩先述說自己在京沒有什么希望，天天在寂寞失望中度日，想離京卻又可惜與好友分別，表達(dá)了心中的悵惘和矛盾。全詩語調(diào)低沉，有對朝廷壓抑人才的`怨憤，有不忍遠(yuǎn)別知心朋友的留戀，還有懷才不遇的嗟嘆。孟浩然因?yàn)椤稓q暮歸南山》這首詩得罪了皇帝唐玄宗，因此不想在長安多呆一天?！蓖砩希虾迫幌肫鸢滋斓氖虑?，思緒萬千，仕途失意，惆悵與怨恨溢于言表。詩人抒發(fā)出由于沒人引薦，缺少知音而失意的哀怨情懷。據(jù)《舊唐書這首詩便是臨行前留給王維的，怨懟之中，又帶有辛酸意味，感情真摯動人?！凹偶拧眱勺郑仁菍憣?shí)，又是寫虛，既表現(xiàn)了門庭的景象，又表現(xiàn)了作者的心情。在這種情形下，長安雖好，也沒有什么可留戀的。第二聯(lián)寫惜別之情?！坝麑し疾萑ァ?，表明他又考慮歸隱了。一個“欲”字，一個“惜”字，充分地顯示出作者思想上的矛盾與斗爭，從這個思想活動里，卻深刻地反映出作者的惜別之情。語氣沉痛，充滿了怨懟之情，辛酸之淚。能了解自己心事，賞識自己才能的人，只有王維，這的確是太少了！一個“稀”字，準(zhǔn)確地表達(dá)出知音難遇的社會現(xiàn)實(shí)。這一聯(lián)是全詩的重點(diǎn)，就是由于這兩句，使得全詩才具有一種強(qiáng)烈的怨懟、憤懣的氣氛。如果再從結(jié)構(gòu)上考慮，這一聯(lián)正是全詩的樞紐。只是由于體驗(yàn)到“當(dāng)路誰相假，知音世所稀”這一冷酷的現(xiàn)實(shí)，自知功名無望，才下定決心再回襄陽隱居?！爸粦?yīng)守寂