化學(xué)化工學(xué)院-展示頁(yè)
2024-10-13 11:41本頁(yè)面
【正文】 化學(xué)工程學(xué)科”及其所屬所有二級(jí)學(xué)科碩士生學(xué)位發(fā)表論文要求 碩士研究生在論文答辯之前應(yīng)作為第一作者或第二作者（當(dāng)導(dǎo)師或課題組長(zhǎng)指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí)）至少在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。碩士生在論文答辯之前其研究成果 應(yīng)作為第一作者或第二作者（當(dāng)導(dǎo)師或課題組長(zhǎng)指定的協(xié)助指導(dǎo)老師為第一作者時(shí)）至少在國(guó)內(nèi)外核心刊物發(fā)表一篇論文（有導(dǎo)師簽名的錄用證明包括即予認(rèn)可）； 或作為第二作者（當(dāng)與同實(shí)驗(yàn)室高年級(jí)研究生同學(xué)共同承擔(dān)某一課題，同實(shí)驗(yàn)室高年級(jí)研究生同學(xué)作為第一作者）在國(guó)外SCI二區(qū)期刊發(fā)表與碩士論文工作相關(guān)的論文一篇； 或作為第三作者（當(dāng)與同實(shí)驗(yàn)室高年級(jí)研究生同學(xué)共同承擔(dān)某一課題，同實(shí)驗(yàn)室高年級(jí)研究生同學(xué)作為第一、二作者）在國(guó)外SCI一區(qū)期刊發(fā)表與碩士論文工作相關(guān)的論文一篇（有導(dǎo)師簽名的錄用證明包括即予認(rèn)可）或其它鑒定成果、發(fā)明專利（為主要貢獻(xiàn)者；一項(xiàng)發(fā)明專利相當(dāng)于一篇《中國(guó)科學(xué)》論文，下同）。根據(jù)校學(xué)位委員會(huì)的授權(quán)，化學(xué)化工學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)根據(jù)本院各學(xué)科的特點(diǎn)制訂本規(guī)定。有機(jī)化學(xué)部分：《基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)》，邢其毅等編著，高等教育出版社，北京：1993；物理化學(xué)部分：《物理化學(xué)》（第一版），韓德剛、高執(zhí)棣、高盤良編，高教出版社，2002年?；瘜W(xué)化工學(xué)院2002年10月20日第二篇：化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)系初試參考書目（各專業(yè)）： 無機(jī)化學(xué)部分：《無機(jī)元素化學(xué)》，廈門大學(xué)劉新錦、朱亞先、高飛編，科學(xué)出版社。指導(dǎo)教師的指學(xué)校按有關(guān)規(guī)定給指導(dǎo)教師記教學(xué)工作量。五、根據(jù)所從事教學(xué)專業(yè)指定指導(dǎo)教師，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師人數(shù)不能超過3人。吸收青年教師參加科研課題研究工作。4． 指導(dǎo)青年教師除掌握一門課程的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)的前沿知識(shí)，根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)制定發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。3．指導(dǎo)青年教師撰寫講課提綱和教案，并指導(dǎo)青年教師進(jìn)行試講。四、指導(dǎo)教師的職責(zé)：1．進(jìn)行師德教育，傳授科學(xué)的教育思想；發(fā)揮傳、幫帶作用，關(guān)心青年教師思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神。2． 師德高尚，想品質(zhì)好、學(xué)術(shù)造詣?shì)^深、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹欣夏杲處?，?dān)任指導(dǎo)教師。二、上述青年教師未接受導(dǎo)師指導(dǎo)或考核不合格者，不能擔(dān)任主講工作，不能晉升高一級(jí)技術(shù)職務(wù)。青年教師必須接受導(dǎo)師的指導(dǎo)和考核。第一篇：化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院青年教師導(dǎo)師指導(dǎo)制度為了保證本院的人才培養(yǎng)和教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展，繼承和發(fā)揚(yáng)本校老教師在教學(xué)和科研中積累的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我校中老年教師在培養(yǎng)青年教師中的作用，使青年教師在中老年教師的關(guān)心和指導(dǎo)下健康成長(zhǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，建設(shè)一支教學(xué)和學(xué)術(shù)水平兼?zhèn)涞妮^高水平的青年教師隊(duì)伍，學(xué)院決定建立青年教師導(dǎo)師制，特制定本暫行條例。一、凡來我院未從事過教學(xué)工作青年教師，或調(diào)入我院不滿三年、講師職稱以下（含講師）的教師，都指定指導(dǎo)教師給予指導(dǎo)。指導(dǎo)教師要把培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師作為義不容辭的責(zé)任。三、指導(dǎo)教師條件1． 有教授技術(shù)職務(wù)的教師；或有副教授技術(shù)職務(wù)的教師或非教師職務(wù)但一直從事教學(xué)工作的專業(yè)技術(shù)人員。教書育人成績(jī)突出，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)效果，責(zé)任心強(qiáng)，在學(xué)生中有良好聲譽(yù)的教師。2．指導(dǎo)青年教師努力完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，制定業(yè)務(wù)提高的目標(biāo)和進(jìn)修計(jì)劃，培養(yǎng)其從事教學(xué)、科研工作的能力。如何掌握教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握正確的教學(xué)方法，把握好各教學(xué)環(huán)節(jié)。5．鼓勵(lì)并指導(dǎo)青年教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。6． 責(zé)對(duì)青年教師培養(yǎng)提高的考核工作，考核工作原則上每年要小結(jié)一次，并根據(jù)青年教師成長(zhǎng)情況提出進(jìn)一步提高的方案，對(duì)是否具備開課能力，對(duì)青年教師的轉(zhuǎn)正、定職和晉升職稱提出意見。六、指導(dǎo)期限原則上指導(dǎo)期為3年，一般以被指導(dǎo)的青年教師經(jīng)考核基本達(dá)到合格水平為限。七、根據(jù)指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作的實(shí)際情況，學(xué)院計(jì)算相應(yīng)的指導(dǎo)工作量。分析化學(xué)部分：版），彭崇慧、馮建章、張錫瑜、李克安、趙鳳林編，北京大學(xué)出版社，1997；《分析化學(xué)》，李克安、金欽漢等譯，北京大學(xué)出版社，2001。復(fù)試參考書目：請(qǐng)直接向化學(xué)系咨詢：0592—2182438第三篇：化學(xué)化
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