【正文】 ，許多青少年都有過(guò)利用媒介逃避現(xiàn)實(shí)生活中問(wèn)題的經(jīng)歷。再次，大眾傳媒的娛樂(lè)功能還能夠幫助青少年環(huán)節(jié)不良情緒，有利于青少年的心理健康，滿(mǎn)足娛樂(lè)需要。通過(guò)大力宣傳先進(jìn)感人事跡，樹(shù)立各行各業(yè)普通人學(xué)習(xí)的楷模，通過(guò)揭露貪污腐敗等社會(huì)陰暗面，對(duì)越軌行為進(jìn)行積極控制，在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)青少年施以潛移默化的影響，幫助青少年對(duì)于社會(huì)形成正確的思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，并有利于青少年將接觸到的正確思想認(rèn)識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)當(dāng)中，從而形成良好的道德品質(zhì)。其次，大眾傳媒對(duì)于大眾思想的正確導(dǎo)向作用有助于幫助我們的青少年形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)。首先，大眾傳媒的產(chǎn)生和發(fā)展，極大地拓寬了知識(shí)和信息傳播的渠道，豐富了青少年的認(rèn)識(shí)手段，拓展了他們思維活動(dòng)的空間，開(kāi)闊了青少年的視野，拓展了青少年的知識(shí)面。[1]影響青少年社會(huì)化的因素主要有家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳播媒介及社區(qū)，若用發(fā)展的眼光來(lái)看，不難發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變遷，大眾傳媒正憑借其自身的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)在青少年的社會(huì)化過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，而它對(duì)于青少年社會(huì)化的推動(dòng)作用也是不容忽視的。本文主要闡述了大眾傳媒對(duì)青少年社會(huì)化的積極和消極影響，并就如何控制大眾傳媒對(duì)青少年社會(huì)化的消極影響提出了相應(yīng)的看法與建議。面對(duì)這樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，大眾傳媒應(yīng)該堅(jiān)定地發(fā)揚(yáng)其自身的優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)缺點(diǎn)，更加完善體制，更新發(fā)展傳媒方式，堅(jiān)持傳遞正確，健康，效率的信息的理念，能夠?yàn)槿藗儯绕涫乔嗌倌旮佑行У厥褂?。?dāng)代青少年思維活躍，對(duì)信息的需求量大，再加上自身缺乏足夠的判斷力和自控能力，更容易受到大眾傳媒環(huán)境的影響。我們正處于并將長(zhǎng)期處于一個(gè)信息化的時(shí)代。面對(duì)這些不良的信息內(nèi)容，青少年缺乏一定的正確的拜別觀念和能力，容易誤入歧途，導(dǎo)致青少年心理和行為上的偏差，甚至造成不可挽回的嚴(yán)重后果。對(duì)于正處在人生觀和世界觀形成階段的青少年來(lái)說(shuō)，受到這些方面內(nèi)容的熏染之后很有可能會(huì)在對(duì)世界外部環(huán)境的認(rèn)識(shí)和對(duì)價(jià)值觀的概念和正確性上產(chǎn)生扭曲甚至顛覆。而大眾傳媒對(duì)青少年所造成的影響就屬于后一類(lèi)。美國(guó)心理學(xué)家阿爾伯特而在這個(gè)逐步加快的過(guò)程中，不可避免地也帶來(lái)了一些問(wèn)題。在中國(guó)，傳媒業(yè)正呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)。這些都是大眾傳媒對(duì)青少年所產(chǎn)生的積極影響。在網(wǎng)絡(luò)上，他們可以和身邊的人，不在身邊的人，在距離上很遙遠(yuǎn)的人，甚至是其他國(guó)度的人進(jìn)行交流，這些對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)都是新鮮而且寶貴的。雖然存在著空間上的距離，但是又能彼此傳達(dá)信息，解決了那些性格內(nèi)向的青少年們的問(wèn)題。而許多現(xiàn)代的新型傳媒的存在大大滿(mǎn)足了青少年們的交流需求，并且豐富了交流的方式。其次，大眾傳媒為青少年提供了一個(gè)交流的平臺(tái)和環(huán)境。這無(wú)疑加快了全球信息資源同步化的進(jìn)程，使得青少年并不是被禁錮在一個(gè)狹隘的圈子之內(nèi)，而且跟上了整個(gè)世界的腳步。在這個(gè)課堂里，空間上的距離被無(wú)限縮小。大眾傳媒的存在和發(fā)展?jié)M足了青少年對(duì)新鮮事物的渴求和開(kāi)闊眼界及思路的需求。青少年時(shí)期是每個(gè)人人生中求知欲最旺盛，好奇心最強(qiáng)烈的時(shí)期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)用戶(hù)、網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)是全球第一，媒體是增長(zhǎng)最快的消費(fèi)品。我們生活在一個(gè)信息的時(shí)代，人們，尤其是青少年，需要獲取和接收大量的信息。從古到今，大眾傳媒經(jīng)歷了4種方式：原始傳播方式、手抄傳播方式、印刷傳播方式、電子傳播方式。除了家庭、學(xué)校教育和同齡群體以外，大眾傳媒已經(jīng)成為影響青少年社會(huì)化的第四個(gè)重要因素。大眾傳媒往往會(huì)直接或間接地影響社會(huì)大眾的價(jià)值取向、政治立場(chǎng)、道德觀念等，這樣就形成了由大眾傳媒構(gòu)成對(duì)人們的思想，道德，觀念和行為有廣泛影響力的大眾傳媒的生活環(huán)境。大眾傳媒是人類(lèi)傳播能力發(fā)展變化進(jìn)步的表現(xiàn)，是指在一定時(shí)間內(nèi)將信息傳遞給散布在不同地區(qū)的個(gè)人或者群體的傳播媒體。隨著影視，錄像，網(wǎng)絡(luò)，書(shū)籍，報(bào)刊等大眾媒體廣泛普及，并以其色彩豐富、鮮活生動(dòng)等特點(diǎn)，迅速滲透到現(xiàn)代人生活的方方面面。第一篇：大眾傳媒對(duì)青少年的影響論述大眾傳媒對(duì)青少年的影響“今天，由于大眾媒介到處都有，人們除了工作和睡覺(jué)歪，用于大眾媒介的時(shí)間超過(guò)其他任何活動(dòng)?！泵绹?guó)著名傳播學(xué)者施拉姆的論述言簡(jiǎn)意賅的揭示出大眾傳媒在現(xiàn)代社會(huì)中的重要地位。青少年也不可避免地受到大眾傳媒的影響。在當(dāng)今這樣一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，大眾傳媒有著十分重要的地位及作用。電視和網(wǎng)絡(luò)等電子媒體在現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展使得青少年的成長(zhǎng)環(huán)境徹底改變。大眾傳媒的一個(gè)最主要的功能就是獲取與傳遞信息。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，傳播方式不斷變化，傳播速度越來(lái)越快，范圍越來(lái)越廣，效果也越來(lái)越大。而青少年通常都會(huì)選擇最新和最快的獲取信息的渠道和方式，比如，互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)等。由于青少年對(duì)于新媒體需求的增加，新媒體上市公司的數(shù)量已經(jīng)是傳統(tǒng)媒體數(shù)量的二到三倍。這個(gè)時(shí)期的青少年們需要大量而且新鮮的信息和資訊。不可否認(rèn)，大眾傳媒對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是一個(gè)“第二課堂”。遙遠(yuǎn)地方發(fā)生的事情可以在很短的時(shí)間內(nèi)傳遍世界，傳到青少年們的眼前。這對(duì)于他們的未來(lái)發(fā)展起到了無(wú)比重要而非書(shū)本可以取代的作用。處在成長(zhǎng)期的青少年們需要與人溝通和交流。特別是有些青少年最初與人交流時(shí)不善于面對(duì)面交流，比較內(nèi)向或者溝通能力不強(qiáng)，這時(shí)，如果通過(guò)手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行交流就更為方便，有效。而對(duì)于大多數(shù)青少年來(lái)說(shuō)，那些新型的傳媒方式也擴(kuò)大了他們交友的范圍，豐富了他們的社會(huì)生活。交流對(duì)象的豐富能使青少年更快速地認(rèn)識(shí)社會(huì)和這個(gè)世界，拓寬眼界。由于大眾媒體的傳播速度越來(lái)越快，信息的更新速度也越來(lái)越快。從傳媒資本的角度看，中國(guó)傳媒的市場(chǎng)化改革的進(jìn)程在明顯加快。大眾傳媒是青少年社會(huì)化的一個(gè)重要途徑之一。班杜拉將人的學(xué)習(xí)行為分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是由本人行為后果所引起的學(xué)習(xí)，一類(lèi)是通過(guò)他人示范過(guò)程引起的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)如今確確實(shí)實(shí)出現(xiàn)了一些不適合青少年和未成年人接收的傳媒內(nèi)容，比如色情內(nèi)容，暴力內(nèi)容，甚至是反傳統(tǒng)反道德的不健康內(nèi)容。這些大眾傳媒所顯露出來(lái)的弊端是對(duì)青少年的發(fā)展極其不利的。這些都是大眾傳媒對(duì)青少年所產(chǎn)生的消極影響。而大眾傳媒是信息化時(shí)代的重要產(chǎn)物，同時(shí)也是維持這一時(shí)代的重要而且必要的工具。大眾傳媒對(duì)青少年既有積極影響又有消極影響，因此為青少年價(jià)值觀教育帶來(lái)巨大機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。第二篇：淺析大眾傳媒對(duì)兒童和青少年社會(huì)化的影響__副本簡(jiǎn)析大眾傳媒對(duì)青少年社會(huì)化的影響【摘要】隨著時(shí)代的變遷和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代大眾傳媒作為一種全新的社會(huì)力量飛速發(fā)展，憑借其開(kāi)放性、廣泛性、形象性等特點(diǎn)，以各種形式、各種面貌進(jìn)入到社會(huì)生活的各個(gè)方面，在深刻地改變社會(huì)面貌的同時(shí)，也在不知不覺(jué)中影響著人們的思想觀念和價(jià)值取向，而且對(duì)青少年的社會(huì)化也產(chǎn)生了極其重大的影響，其中有積極的方面也有消極的方面。【關(guān)鍵詞】大眾傳媒 青少年 社會(huì)化影響 對(duì)策(一)大眾傳媒對(duì)青少年社會(huì)化的積極影響所謂青少年的社會(huì)化，是指青少年個(gè)體由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人的過(guò)程，是其適應(yīng)社會(huì)，認(rèn)知社會(huì)，并具備社會(huì)屬性的認(rèn)知個(gè)體的過(guò)程，是青少年成長(zhǎng)發(fā)展的必然進(jìn)程，是其身心成熟、發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)多渠道收集信息及總結(jié)后，關(guān)于大眾傳媒對(duì)青少年社會(huì)化的積極影響，大致表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。[4]在大眾傳媒還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)的年代，我們的青少年獲取信息的來(lái)源基本上就是家庭和學(xué)校，其獲取知識(shí)和信息的范圍是十分有限的，而有了發(fā)達(dá)的大眾傳媒，報(bào)紙雜志、電視、廣播、特別是以微信、微博、Facebook、twitted等互聯(lián)網(wǎng)社交應(yīng)用工具的快速發(fā)展，作為世界上最大的知識(shí)和信息集散中心，使得我們的青少年可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)方便快捷地獲得任何想要了解的知識(shí)和信息，我們的青少年可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽世界各地的時(shí)事新聞，上網(wǎng)查找自己需要的學(xué)習(xí)資料，收看自己喜愛(ài)的電視節(jié)目、利用社交工具交流信息等等，而在這些過(guò)程中，我們的青少年在不知不覺(jué)中學(xué)到了大量的國(guó)際、政治、經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，從而為他們發(fā)展聰明才智提供了廣闊的背景，為他們從多角度的事業(yè)探索科學(xué)真理、發(fā)展創(chuàng)造才能提供了良好的條件。[2]眾所周知，青少年正值人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，大眾傳媒作為傳播信息的媒介，在其向青少年傳播信息的過(guò)程中，也同時(shí)傳遞著社會(huì)共同