大班美術(shù)活動夢想檔案課后反思-展示頁
2024-10-13 11:08本頁面
【正文】 四張青花瓷盤出了顏色一樣外，還有什么是一樣的？教師總節(jié)：青花瓷盤都是由兩種顏色組成的，一種是白色，一種是青色（也就是藍色），每個青花瓷盤邊上的花紋都是有規(guī)律的一樣的。播放簡易圖，重點觀察花紋。，引導(dǎo)幼兒觀察這個盤子的中間畫了什么？邊上的花紋畫了什么？第二層上畫的花紋與第三張上的花紋有什么不同？（一朵一朵分開的，花與花之間是用花枝連起來的）第三層上的花紋是怎么樣的？：這個青花瓷盤上中間畫了一串葡萄，葡萄的外面一圈畫的是一個個有規(guī)律的牽牛花紋，再外面畫的是細小連續(xù)的花枝纏繞的花紋。，通過實物觀察，使幼兒更加深刻的了解上兩張青花瓷盤的布局和花紋。，引導(dǎo)幼兒觀察這個盤子的中間畫了些什么圖案，盤子的邊上畫了些什么花紋？引導(dǎo)幼兒著重觀察花紋是怎么樣的？（重復(fù)，連續(xù)，折線式的梅花紋）：這張青花瓷盤和第一張一樣都是兩層的，不同的是這個盤子的中間畫的是梅花的圖案，兩邊的花紋是折線式的花紋。：有兩層，中間畫了一朵蓮花，邊上也畫了蓮花的圖案，邊上的蓮花花紋是重復(fù)的，連續(xù)的。而最后總結(jié)也應(yīng)簡單明了，突出重點，這個環(huán)節(jié)就是重點讓幼兒知道這種盤子叫青花瓷盤，是用藍色在白色的盤子上畫出各種好看的花紋和圖案。課后反思中發(fā)現(xiàn)，這樣設(shè)計的效果并不好，讓幼兒比較與家里盤子的不同處，似乎有點跑題，結(jié)果導(dǎo)致該環(huán)節(jié)進行的時間過長，效果不佳。青花瓷只有在中國有，外國是沒有的。教師依次播放教學(xué)ppt中每一個青花瓷盤。第一次教學(xué)——大班美術(shù)活動《青花瓷》活動準備：紙盤、藍色記號筆、教師范畫、教學(xué)ppt。在花紋的設(shè)計中，教師要引導(dǎo)幼兒大膽的想象設(shè)計出各種不一樣的花紋來裝飾盤子。2．對中國傳統(tǒng)民間工藝產(chǎn)生興趣，感受青花瓷盤的美麗。通過讓幼兒圖片觀察青花瓷盤和動手設(shè)計青花瓷盤，使幼兒在活動中能夠初步了解中國的傳統(tǒng)文化，對中國民間工藝產(chǎn)生興趣，并且懂得用有規(guī)律的花紋裝飾、設(shè)計盤子，培養(yǎng)其審美情趣和表現(xiàn)力。我想孩子的智慧是無窮的，讓他們自由、盡情的去發(fā)揮自己想做的、敢做的事吧！第二篇：大班美術(shù)活動《青花瓷盤》課后反思大班美術(shù)活動《青花瓷盤》課后反思大班美術(shù)活動《青花瓷盤》課后反思設(shè)計意圖：青花瓷是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調(diào)為藍色和白色，圖案有山水，鳥獸，人物等，栩栩如生?！闭f的真好，孩子的想法確實沒有太多的格式限制、技術(shù)的約束，他們敢說敢畫；其實對它們來說，有時說的，想的、做的沒有什么目的，而是一種情感的表達、語言的延伸罷了。再轉(zhuǎn)悠著，看到大家都在畫著自己的夢想，臉上都露出成功的喜悅。我在旁觀察著孩子們的繪畫，走到文文那里，看他畫了二輛并列的車子，“你畫的什么呀”，“我想當一名賽車運動員”，那你這里畫了二輛車子，還有一輛是誰的？“爸爸的”，你和爸爸比賽是誰快呢？“現(xiàn)在我和爸爸是并列一樣快，我以后會超過爸爸的”，說著他又畫車子開往的路線，神奇的賽車終于超越了爸爸。當我說把你自己最想實現(xiàn)的夢想把它畫下來時，孩子們的情緒真是興奮不及?！??在充分讓幼兒表述的基礎(chǔ)上，我進行了總結(jié)：“小朋友說得真好，夢想就是自己非常想做的事情，夢想有大有小，（不容易實現(xiàn)和容易實現(xiàn)）有近有遠（以后實現(xiàn)和近期實現(xiàn)）?；顒右婚_始，首先讓幼兒想一想夢想是什么意思，你有什么夢想，當我提出這樣的問題時，有的幼兒在思考著，有的幼兒和旁邊的幼兒交頭接耳討論著??當我集中幼兒交流時，他們大膽地表達了自己的想法：文文說：“夢想就是很想做的一件事情，就是愿望。第一篇：大班美術(shù)活動《夢想檔案》課后反思大班美術(shù)活動《夢想檔案》課后反思大班美術(shù)活動《夢想檔案》課后反思在星期二上午的一個美術(shù)活動《夢想檔案》。通過此次活動是讓幼兒能大膽地表述自己的夢想；并嘗試用繪畫的形式來表達自己的夢想?！睗凉终f：“夢想就是長大了想做什么。那你有哪些夢想呢？孩子們的情緒更激動，有的說我的夢想是長大了想開飛機；有的說我長大了想當老師；有的說我長大了當宇航員等等，真是各有各的夢想。于是我就讓他們直接在紙上繪畫，隨他們自由發(fā)揮。我看著他臉上露出了甜甜的笑容，嘴里不停地念叨著“我贏了，我第一” 感覺真的是好象夢想成真一樣；諾諾畫了閃亮的舞臺，自己穿著漂亮的服裝正面向觀眾在大舞臺上表演雜技呢，我一看就知道她想做一名雜技演員。有一位教育家說：“孩子們都是藝術(shù)家。今天的這一整堂課下來，我覺得很輕松，孩子們也覺得非常的愉快。青花瓷的圖案設(shè)計具有一定的規(guī)律性且都是運用中心對稱的原理設(shè)計。這節(jié)《青花瓷盤》，發(fā)現(xiàn)花紋的連貫性和重復(fù)性，并能大膽的設(shè)計青花瓷盤。重點就是要讓幼兒懂得并且會用重復(fù)，連續(xù)的花紋裝飾盤子。以以上所
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