大班美術(shù)活動教案及教學(xué)反思-展示頁
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 在顏料中多染一會兒，想要花紋小點就在顏料中少染一會兒?！ 《经h(huán)節(jié)： ?。赫堄變河^察再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣?！ ⌒〗Y(jié)：白紙厚而硬，吸水性差，遇水不容易破；宣紙薄而軟，吸水性強，遇水容易破。 活動準(zhǔn)備 兩種不同的紙張（白紙、宣紙各一張），4—6幅范例，字條，4張彩紙，事先學(xué)習(xí)幾種折紙的方法（米字折、田字折、折扇折、任意折），彩色墨水，宣紙，水彩盤，舊報紙，抹布，磁帶，錄音機?！ 〗虒W(xué)重點、難點 教學(xué)重點：積極參與染紙活動，嘗試用折疊、浸染的方法染紙，感受其中的樂趣?！ 。号囵B(yǎng)幼兒動手操作能力，增加幼兒對色彩變化和創(chuàng)作的樂趣。能提高幼兒的審美情趣和動手操作能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。大班美術(shù)活動教案及教學(xué)反思 大班美術(shù)活動教案及教學(xué)反思1在我們的生活中美是無處不在，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！叭炯垺笔侨藗冊谧畛醯臒o意識中發(fā)現(xiàn)的，后來成為中國傳統(tǒng)的一種民間美術(shù)，因其變化無窮最能激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，是一種適合幼兒特點富于游戲性的美術(shù)活動?！ 』顒幽繕?biāo) ：通過活動了解我國民間藝術(shù)悠久的歷史，初步感知染紙工藝的樂趣?！ 。簢L試用折疊、浸染的方法染紙，體驗不同折法產(chǎn)生的色彩、圖案變化，并感受對稱美。 教學(xué)難點：嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性?！ 』顒舆^程 一、開始環(huán)節(jié)： ：對白紙和宣紙進(jìn)行比較，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！ ⑻镒终?、折扇折、任意折的折法?！ 。骸 。?）先折疊：每折一次都要壓平，這樣等下染出來的紙就平整，這時候不需要打開。這時候宣紙里面吸飽了顏料，剛才老師說宣紙濕了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到舊報紙里輕輕地按一下就可以。 ，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（播放歡快的音樂）： （1）要求：保持地面、桌子、身上干凈，可以用不同的折法染出來的效果不一樣，打開時要小心平放在報紙上晾干。同時別讓顏料滴下來。 ?。?）幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。 三．結(jié)束環(huán)節(jié)： 、展覽： 師幼欣賞，簡單介紹自己的作品?！ ⊙由飙h(huán)節(jié)： 小朋友們，這些染紙?zhí)懒?，這樣美麗的染紙到這兒是不是就結(jié)束了？他們還有什么用途嗎？鼓勵幼兒大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)意挖掘更多的用途。同時以游戲的口吻來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的欲望，開始我請幼兒動手操作來發(fā)現(xiàn)白紙和宣紙的不同并復(fù)習(xí)幾種折法，在以變魔術(shù)的方式出示范例吸引幼兒的注意力。這樣講解幼兒比較容易接受、理解，在操作時都能較好地掌握。但是在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心?！ 〈蟀嗝佬g(shù)活動教案及教學(xué)反思2活動目標(biāo)： 嘗試用身體動作來表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花。. 培養(yǎng)幼兒互相合作、共同表現(xiàn)的能力?！ ∽鳟嫻ぞ?、黑紙大卡紙（下面貼有城區(qū)交通地圖）、彩色粉筆?！ 』顒舆^程 一、看VCD，小朋友，今天教師請你們看一段錄像，提問： 你看到了什么？ 你看到禮花在什么地方放的？你還在哪些地方看到過禮花？ 什么時候會放禮花？ 二、再看VCD，并用動作來表現(xiàn)禮花的綻放？ 下面，我們再來看一遍VCD，看清楚有那些形狀的禮花，它們是怎么樣在空中綻放的？在空中綻放后又成了什么形狀？（看VCD）提問： 剛才你看到了那些形狀的禮花，在空中綻放后又成了什么形狀？ 讓我們來學(xué)一學(xué)這些禮花的形狀。（拍照）（1）請你做一個漂亮的動作來表現(xiàn)這些禮花?！ ∪?、畫禮花 這些禮花美嗎？你看到那些美麗的顏色？ 除了這些禮花，你還看到過那些不同的禮花？ 介紹：今天我們看到的禮花是元宵節(jié)時在新落成的大橋上放的，下面我們也要來放禮花，在那里放呢？看看這是什么地方？下面，我們用彩色粉筆在城市的這些地方上空燃放禮花？ 分組進(jìn)行作畫，提示幼兒要畫得多、畫得大，色彩要豐富。 大班美術(shù)活動教案及教學(xué)反思3活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用對稱的方法裝飾風(fēng)箏，體驗作畫的快樂?！ ∨囵B(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！ ?
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