復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-13 11:05本頁(yè)面
【正文】 饋填寫(xiě)正確率。讓我們一起來(lái)看看幾屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)體育健兒的表現(xiàn)吧。完成“練一練”師：2008年的北京奧運(yùn)會(huì)，它令世界矚目。出示面包店價(jià)目表，猜一猜我買的是什么蛋糕。有了這張統(tǒng)計(jì)表，老師們就能通過(guò)分析比較，做出決策了。分析表格啟發(fā)：從現(xiàn)在的這張統(tǒng)計(jì)表中，你又能方便地知道什么？教師再次提出課始的問(wèn)題：四個(gè)興趣小組一共有多少人？男生有多少人？女生有多少人？哪個(gè)組的男生最多？哪個(gè)組的女生最少？學(xué)生觀察后口答。還記得這格叫什么嗎？表頭對(duì)整個(gè)表格的樣式有很大影響哦，你們看。教師隨機(jī)揭示：之前我們填寫(xiě)的四張統(tǒng)計(jì)表叫單式統(tǒng)計(jì)表，那么今天我們制作的這張統(tǒng)計(jì)表叫什么呢？像這樣的統(tǒng)計(jì)表叫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。比較：你覺(jué)得這張統(tǒng)計(jì)表與剛才的四張統(tǒng)計(jì)表比較，有哪些特點(diǎn)？對(duì)我們分析數(shù)據(jù)有哪些幫助？同桌討論。現(xiàn)在可以快速回答我提出的問(wèn)題了？ 男生一共有多少人？女生一共有多少人？為了分析比較更全面，一般在表頭下面增加一行總計(jì)。性別放在上面不合適，下面是組別，也移出。二、認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。師：男生在回答中，要看4張表？方便嗎？師指出：這里的每張統(tǒng)計(jì)表都只是反應(yīng)一個(gè)興趣小組的男女生人數(shù)，如果要對(duì)不同小組的男女生人數(shù)進(jìn)行比較，就顯得不太方便。（統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目相同，統(tǒng)計(jì)對(duì)象不同）。出示4張統(tǒng)計(jì)表。）為了更清楚的反映信息，便于分析。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了好幾個(gè)興趣小組（書(shū)法小組、繪畫(huà)小組、手工制作小組），我們班有很多同學(xué)都參加了自己喜歡的興趣小組，使自己的學(xué)習(xí)生活變得更加多姿多彩。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2．使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。第一篇：《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)南通市觀音山小學(xué) 蔡曉敏教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（蘇教版）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第105107頁(yè)例練一練。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1．使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。過(guò)程與方法經(jīng)歷制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的全過(guò)程，體驗(yàn)收集信息、整理、分析的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，會(huì)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。今天老師帶你們?nèi)⒂^一下青云小學(xué)，看看青云小學(xué)五年級(jí)同學(xué)參加興趣小組的情況，好不好？提問(wèn)：這是青云小學(xué)五年級(jí)四個(gè)興趣小組的活動(dòng)情況，從圖中你能知道哪些信息？（讓學(xué)生分別說(shuō)出是什么興趣小組，各有幾名男生，幾名女生。我們可以將數(shù)據(jù)整理到統(tǒng)計(jì)表里。這四張表格有什么相同和不同之處。從這4張表上，我們知道了那么多的信息，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)男女生對(duì)抗賽，看哪一組的答題速度快，好嗎？提問(wèn)：女生：民樂(lè)小組男生多還是女生多？ 男生：哪個(gè)組的男生最多？ 女生：航模小組一共有多少人？ 男生：哪個(gè)小組總?cè)藬?shù)最少？女生勝利，男生不服氣說(shuō)理由。問(wèn)：那誰(shuí)能出個(gè)好主意，讓我們比較起來(lái)方便些？如果把這4張統(tǒng)計(jì)表合并在一起觀察，分析、解決問(wèn)題也就容易多了。師：那怎么合并呢？（學(xué)生可能回答，把四張表豎著接在一起，教師出示表，課件演示，四張單式統(tǒng)計(jì)表豎著接拼在一起）組織學(xué)生討論：對(duì)合并后的統(tǒng)計(jì)表你有什么修改建議？（把性別、合計(jì)一欄重復(fù)的部分刪去）提問(wèn)：你覺(jué)得這張統(tǒng)計(jì)表明確嗎？哪里不明確？學(xué)生可能會(huì)指出各個(gè)興趣小組的名稱不明確，課件演示：將人數(shù)移出，填上航模小組；民樂(lè)小組；書(shū)法小組；美術(shù)小組。同桌討論，怎么安排這幾個(gè)項(xiàng)目？（制作表頭）成功地將四張表格融合到了一起，標(biāo)題是不是也應(yīng)該融合一下？加上日期。你會(huì)填嗎？總合計(jì)的兩種計(jì)算方法可以互相檢驗(yàn)。結(jié)合學(xué)生發(fā)言指出：剛才的每張統(tǒng)計(jì)表都只反映了一個(gè)興趣小組的男女生人數(shù)，不便于比較，這張統(tǒng)計(jì)表能反映出各小組的男女生人數(shù)，便于我們總體分析。板書(shū)課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。填寫(xiě)作業(yè)單上的表格。如果下個(gè)學(xué)期青云小學(xué)只開(kāi)設(shè)兩個(gè)興趣小組，你覺(jué)得會(huì)開(kāi)設(shè)哪兩個(gè)興趣小組嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由（航模、美術(shù)比較受喜歡）。三、鞏固應(yīng)用。觀察價(jià)目表有什么發(fā)現(xiàn)？和剛才的表格相比有沒(méi)有少點(diǎn)什么？（總計(jì)和合計(jì)）統(tǒng)計(jì)表中的項(xiàng)目也要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。作為一個(gè)體育愛(ài)好者和一個(gè)有心人，小明收集了幾屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的數(shù)目。學(xué)生在書(shū)上填寫(xiě)數(shù)據(jù)后，交流核對(duì)，提醒學(xué)生題中數(shù)據(jù)是“橫著”告訴我們每一屆的獎(jiǎng)牌數(shù)，而統(tǒng)計(jì)表中要“豎著”填寫(xiě)每一屆的獎(jiǎng)牌數(shù)，填寫(xiě)數(shù)據(jù)要注意“對(duì)號(hào)入座”，最后別忘了填寫(xiě)日期。提問(wèn)：你是如何計(jì)算金、銀、銅牌合計(jì)數(shù)的？又是怎樣計(jì)算每一屆的獎(jiǎng)牌總計(jì)數(shù)的？226枚是怎樣算的？（兩種方法）談話：從這張統(tǒng)計(jì)表中你了解了什么？同桌說(shuō)說(shuō)，指名交流（這4屆共獲得226枚獎(jiǎng)牌；這4屆金牌數(shù)最多，銅牌數(shù)最少；第26屆獲得的獎(jiǎng)牌總數(shù)最少，第28屆獎(jiǎng)牌總數(shù)最多；等等）師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道在我們中國(guó)北京舉行的第29屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌總數(shù)是多少?如果增加入表，該怎么添？原有的數(shù)據(jù)會(huì)有變化嗎？下面是三位同學(xué)家里今年10月份水、電、煤氣費(fèi)支出情況統(tǒng)計(jì)表，有部分?jǐn)?shù)據(jù)不齊，你能把統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整嗎？你是怎么完成的？四、總結(jié)今天這節(jié)課你有哪些具體的收獲呢？（先和同桌互相說(shuō)一說(shuō)，再指名回答）還有什么想說(shuō)的嗎？五、作業(yè)統(tǒng)計(jì)本校各年級(jí)男、女生人數(shù)，完成統(tǒng)計(jì)表。使學(xué)生能根據(jù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的需要，主動(dòng)經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)
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