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新人教版語(yǔ)文八下馬說(shuō)word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

2024-12-13 10:27本頁(yè)面

　　

【正文】的理解，認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、運(yùn)用“托物寓意”的表現(xiàn)手法。２、理解《馬說(shuō)》所闡明的深刻道理，學(xué)習(xí)托物寓意的寫(xiě)法。【教學(xué)重難點(diǎn)】１、掌握文中主要實(shí)詞和虛詞的用法。３、學(xué)習(xí)托物寓意的寫(xiě)法。【教學(xué)方法】１、誦讀法：在教學(xué)過(guò)程中穿插朗讀，以期能熟讀成誦。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、朗讀磁帶。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)查找到的有關(guān)“馬”字的成語(yǔ)。二、解題１、簡(jiǎn)介作者和寫(xiě)作背景。（多媒體資料顯示）本文是一篇寓言性雜文，屬論說(shuō)文體。三、朗讀課文，疏通文意１、聽(tīng)錄音跟讀，注意讀音、停頓。（多媒體顯示） ⑴ 翻譯下列句子，并解釋加粗的詞。 ② 一

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新人教版語(yǔ)文八下馬說(shuō)2-展示頁(yè)

【摘要】伯樂(lè)相馬韓愈(768～824),字退之，河南河陽(yáng)人。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學(xué)家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽(yù),名列“唐宋八大家”之首。初登仕途時(shí)，很不得志。他曾三次上書(shū)宰相求任用。很可惜有“憂天下之心”的他，終未被采納。當(dāng)時(shí)奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯

2024-12-20 13:52

蘇教版語(yǔ)文八下馬說(shuō)word學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】23、《馬說(shuō)》學(xué)案岳家莊初級(jí)中學(xué)李因霞教師寄語(yǔ)：只要保持良好的心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用”，持之以恒，就能實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大志。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．積累文言字詞，疏通文意，理解課文內(nèi)容。2、理解作者的思想，了解托物寓意的寫(xiě)法，領(lǐng)會(huì)文章的寓意。3．培養(yǎng)振興民族，奮發(fā)有為的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．

2024-12-02 00:31

蘇教版語(yǔ)文八下馬說(shuō)word表格-展示頁(yè)

【摘要】《馬說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案龍場(chǎng)營(yíng)中學(xué)李華俊課題名稱《馬說(shuō)》科目語(yǔ)文年級(jí)八年級(jí)（5）班教學(xué)時(shí)間1課時(shí)（45分鐘）學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已基本具備一定的閱讀古文知識(shí)，特別是上期學(xué)習(xí)過(guò)《愛(ài)蓮說(shuō)》，大體了解了“說(shuō)

2024-12-21 04:46

新人教版語(yǔ)文八下吆喝word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】18．吆喝蕭乾一位二十年代在北京作寓公的英國(guó)詩(shī)人奧斯伯特.斯提維爾寫(xiě)過(guò)一篇《北京的聲與色》，把當(dāng)時(shí)走街串巷的小販用以招徠顧客而做出的種種音響形容成街頭管弦樂(lè)隊(duì)，并還分別列舉了哪是管樂(lè)、弦樂(lè)和打擊樂(lè)器。他特別喜歡聽(tīng)串街的理發(fā)師（“剃頭的”）手里那把鉗形鐵鉉。用鐵板從中間一抽，就會(huì)呲啦一聲發(fā)出帶點(diǎn)顫巍的金屬

2024-12-02 03:00

蘇教版語(yǔ)文八下馬說(shuō)word導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1．疏通文意，積累文言詞語(yǔ)。2．理解文章的寓意，體會(huì)作者的情感。3．背誦課文，理解托物寓意的寫(xiě)法?！据p松預(yù)習(xí)】一、文學(xué)常識(shí)積累1、走近作者韓愈：字，朝著名文學(xué)家，與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者，是“唐宋八大家”

2024-12-20 21:25

新人教版語(yǔ)文八下科海泛舟word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】八（下）綜三：科海泛舟寫(xiě)作指導(dǎo)【入題導(dǎo)語(yǔ)】童年的眼中裝滿了好奇，于是打開(kāi)了探求知識(shí)的窗戶，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真奇妙；童年的思維無(wú)拘無(wú)束，于是打破了萬(wàn)花筒拆了鬧鐘，總想發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。愛(ài)因斯坦四五歲時(shí)就對(duì)指南針的指向感到驚奇，愛(ài)迪生小時(shí)候竟然學(xué)孵小雞，這些都激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。聰穎活潑的你是什么時(shí)候迷上科學(xué)的呢？是因?yàn)橐粋€(gè)玩具、一本書(shū)，還是一次難忘的活動(dòng)

2024-12-01 22:37

新人教版語(yǔ)文八下敬畏自然word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】11、《敬畏自然》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解本課文學(xué)常識(shí)，識(shí)記生字詞。2、研究文中反問(wèn)句，理解其作用。過(guò)程與方法：1、通過(guò)閱讀，學(xué)習(xí)作者語(yǔ)言，鍛煉學(xué)生思維能力。2、抓住文章的重點(diǎn)、關(guān)鍵句，理解分析課文，把握文章主旨。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立環(huán)保

2024-12-02 02:59

新人教版語(yǔ)文八下端午的鴨蛋word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】八年級(jí)語(yǔ)文教案17．端午的鴨蛋汪曾祺知識(shí)與能力：1．初讀課文，理清文章的思路。2．體會(huì)文章的語(yǔ)言特色，品味其中韻味和情致。3．理解文章于自然中寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受，流露出對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。過(guò)程與方法：以合作探究及賞析的方式，激

2024-12-21 07:07

新人教版語(yǔ)文八下送東陽(yáng)馬生序word學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】24、《送東陽(yáng)馬生序》學(xué)案岳家莊初級(jí)中學(xué)李因霞教師寄語(yǔ)：學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)山有路勤為徑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文言詞語(yǔ)，理解文章的內(nèi)容。2、體會(huì)文章中對(duì)比手法的運(yùn)用，把握主題。3、學(xué)習(xí)古人“勤且艱”的好學(xué)精神和堅(jiān)忍不拔的求學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)正確的苦樂(lè)觀。重難點(diǎn)：，不怕吃苦的品格。2.抓住本文的對(duì)比手法，領(lǐng)會(huì)文

2024-12-21 07:07

蘇教版語(yǔ)文八下馬說(shuō)-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.掌握文中出現(xiàn)的文言字詞，理解文意。。2.理解本文所蘊(yùn)含的哲理。.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)祗辱駢死槽櫪食馬者食不飽不外見(jiàn)世有伯樂(lè)，然后有千里馬。

2024-12-20 04:35

蘇教八下馬說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-展示頁(yè)

【摘要】《馬說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)16《馬說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1．理解短文所闡明的深刻道理。2．在把握文章中心的基礎(chǔ)上，了解托物寓意的寫(xiě)法。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)現(xiàn)今社會(huì)、努力學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取成才教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解短文《馬說(shuō)》所闡明的深刻道理

2024-12-17 10:56

新人教版語(yǔ)文八下五柳先生傳word說(shuō)課教案-展示頁(yè)

【摘要】《五柳先生傳》說(shuō)課教案嘉善平川中學(xué)樊美枝這次我說(shuō)課的內(nèi)容是八年級(jí)語(yǔ)文第四冊(cè)《五柳先生傳》。這是一篇文言文，文言文的學(xué)習(xí)在本冊(cè)書(shū)中所占的比重較大，且《五柳先生傳》這篇文章的篇幅精短，內(nèi)涵深刻，所以作為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。二、教學(xué)對(duì)象分析（一）學(xué)情分析：我班學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，已初步形成了一定的

2024-12-02 03:00

新人教版語(yǔ)文八下水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】《明月幾時(shí)有》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析1、教材分析《明月幾時(shí)有》選自初中語(yǔ)文新課標(biāo)第四冊(cè)第五單元的一首詞。本單元詞曲五首形式不同，風(fēng)格各異。都是千古傳誦膾炙人口的名篇。古代詩(shī)詞是我國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)之一，在中學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。并能在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中受到愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)積極樂(lè)觀

2024-12-01 22:38

蘇教八下馬說(shuō)教學(xué)實(shí)錄-展示頁(yè)

【摘要】《馬說(shuō)》教學(xué)實(shí)錄及教后記執(zhí)教：四川省綿陽(yáng)市富樂(lè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)左德明整理：四川省綿陽(yáng)市富樂(lè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)汪會(huì)（黑板左邊畫(huà)著—馬圈，沒(méi)有馬，馬槽空空，圈右邊寫(xiě)了一豎行字：千里馬常有，而伯樂(lè)不常有）。師：（指著那幅畫(huà)）這畫(huà)畫(huà)的是什么？生：馬圈。師：這里明明寫(xiě)著“千里馬常有”，怎么馬圈是