新人教版語文八下水調歌頭明月幾時有word教學設計-展示頁
2024-12-01 22:38本頁面
【正文】 心情抑郁寫下此詞。元封二年，御使臺有人摘引其非議新法的詩句，因此入獄，即所謂“烏臺詩案 ”。英宗即位任大理寺丞 ，神宗即位任太常博士，開封府推官。更能引起他們的共鳴，從而能受到思想教育。并能在這個學習過程中受到愛國主義教育，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。都是千古傳誦膾炙人口的名篇。 《 明月幾時有 》 教學設計 一、教學背景分析 教材分析 《 明月幾時有 》 選自初中語文新課標第四冊第五單元的一首詞。本單元詞曲五首形式不同，風格各異。古代詩詞是我國最寶貴的文化遺產之一，在中學階段對學生進行詩詞學習，可以使學生學習和繼承祖國優(yōu)秀的文化遺產。體會詩歌所表達的真摯感情。 蘇軾，北宋中期文學家、書畫家，唐宋八大家之一，在宋代文學史上享有較高的聲譽。因與王安石政見不和，請求外任。出獄后貶為黃州團練使，寫此詩時年 41 歲。 學情分析 本班為農村班，學生在校時間長，課外我引導學生閱讀大量的古詩詞。學生已獲得一些讀詞的體驗，對詞中常見的意象有一定的理解，掌握了一些鑒
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