寶寶脾氣暴躁怎么辦-展示頁(yè)
2024-10-13 10:19本頁(yè)面
【正文】 ，當(dāng)寶寶像小老虎一樣吼叫時(shí)，媽媽可以學(xué)貓咪（或其他）叫，不僅可以吸引寶寶的注意，還能使寶寶多學(xué)一些本領(lǐng)。教育寶寶一定要堅(jiān)持固有的原則，即便寶寶不停地哭鬧、在地上打滾或者抓撓大人，父母也要硬下心來(lái)堅(jiān)持到底，對(duì)寶寶發(fā)脾氣的行為不予理睬，等寶寶情緒平靜下來(lái)后，再給他將道理。這些做法可能在短時(shí)間內(nèi)縮短寶寶不愉快的時(shí)間，但是同時(shí)也錯(cuò)誤的強(qiáng)化了寶寶通過(guò)發(fā)脾氣控制成人的行為傾向。不要變相地助長(zhǎng)寶寶的壞脾氣當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時(shí)，父母切忌反復(fù)用“別發(fā)脾氣行嗎？”“我們好好說(shuō)，好不好？”等請(qǐng)求式的語(yǔ)言來(lái)哀求寶寶。比如，對(duì)寶寶說(shuō)：“我們看完這本書(shū)，然后就去玩滑梯。一旦寶寶明白父母對(duì)他的愛(ài)十分深厚，他就不會(huì)因?yàn)槭グ踩卸兊闷獗┰辏袨椴豢煽刂?。另外，父母?duì)寶寶的態(tài)度要保持一致，當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時(shí)，父母本身不要失去控制而與寶寶對(duì)著發(fā)脾氣。為他提供足夠的認(rèn)知、社會(huì)性想、刺激與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，減少寶寶違反規(guī)則或與父母發(fā)生沖突的機(jī)會(huì)，避免親子消極互動(dòng)的重復(fù)模式對(duì)寶寶產(chǎn)生不良影響。父母可以給寶寶的日常行為制定一些明確、合理的規(guī)則，當(dāng)寶寶能較好的遵守規(guī)則時(shí)要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)寶寶，而當(dāng)寶寶出現(xiàn)消極行為時(shí)可采取處理或適當(dāng)處罰的方法讓他明白自己的錯(cuò)誤。這種冷處理的方式可以讓寶寶因?yàn)闊o(wú)趣而停止自己的行為。解決策略：用冷處理調(diào)控寶寶的壞脾氣在保證安全的前提下，一旦寶寶發(fā)脾氣，立刻撤回對(duì)他的所有注意，并將寶寶抱到一個(gè)單獨(dú)的房間或安靜無(wú)人的角落，在保證安全的前提下，讓他獨(dú)自哭鬧或生氣。因此，父母的一言一行都會(huì)在寶寶內(nèi)心留下非常深刻的印象。出于對(duì)寶寶安全、健康等方面的考慮，父母可能會(huì)對(duì)寶寶的這種自然探索行為進(jìn)行限制，如果父母處理的方式不正確，就會(huì)引發(fā)父母與寶寶之間控制與反控制的矛盾，使寶寶的小脾氣爆發(fā)出來(lái)。父母和寶寶之間的互動(dòng)出現(xiàn)問(wèn)題孩子“脾氣壞”、難于控制也是父母與寶寶互動(dòng)不良的表現(xiàn)。一味地溺愛(ài)寶寶，無(wú)條件地滿足他所有的要求（包括合理和不合理的要求），都會(huì)使寶寶形成“唯我獨(dú)尊”，“我說(shuō)了算”的心態(tài)。父母教養(yǎng)方式欠妥當(dāng)過(guò)分的溺愛(ài)也可能導(dǎo)致寶寶愛(ài)發(fā)脾氣。這種氣質(zhì)類型的寶寶，在后天環(huán)境的影響下，如果收到良好的教育引導(dǎo)，會(huì)成為一個(gè)積極進(jìn)取，開(kāi)朗熱情，蓬勃向上的人。主要起因于一下的原因：寶寶屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)有的寶寶由于先天神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)存在沖動(dòng)、易激怒、活動(dòng)水平高、不易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，因此也往往先得比別的寶寶更易發(fā)脾氣。如果父母能夠認(rèn)識(shí)到他需求自我權(quán)利的需要，根據(jù)特定的情況給予寶寶適當(dāng)?shù)淖杂?，同時(shí)制定明確而合理的行為規(guī)則，那么寶寶的反抗期就會(huì)順利度過(guò)，寶寶的自我意識(shí)與獨(dú)立能力也能得到順利發(fā)展，親子關(guān)系因此進(jìn)入新的格局。到了2歲左右，寶寶開(kāi)始逐步意識(shí)到自己的需要和主張，進(jìn)入第一個(gè)“反抗期”。對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，忍耐也許僅僅意味著等待23分鐘，如果23分鐘后他的需要還不能得到滿足，他的哭聲就會(huì)越來(lái)越大。因?yàn)闆](méi)有耐心，他才能及時(shí)向父母?jìng)鬟_(dá)自己的信息，解決自己的各種需求。第一篇：寶寶脾氣暴躁怎么辦寶寶脾氣暴躁怎么辦？寶寶愛(ài)發(fā)脾氣是缺乏耐心的體現(xiàn)，而寶寶的耐心并非與生俱來(lái)。嬰兒沒(méi)有多少耐心，這不僅正常，而且對(duì)他們的生存來(lái)說(shuō)十分必要。只有在理解了因果關(guān)系之后，寶寶才能學(xué)會(huì)忍耐，而因果思維依賴于寶寶掌握時(shí)間與秩序之間的關(guān)系。從兒童發(fā)展的角度看，嬰兒期各種需要得不到滿足可能給寶寶帶來(lái)很多不良情緒，導(dǎo)致寶寶變得脾氣暴躁。這個(gè)階段的寶寶汪汪讓父母覺(jué)得特別有主意，好發(fā)脾氣。寶寶脾氣大，個(gè)性強(qiáng)，這既可能是他心里發(fā)展的階段性特征，也可能是他先天的行為傾向，還可能是父母和寶寶互動(dòng)不良的體現(xiàn)。愛(ài)發(fā)脾氣的寶寶可能屬膽汁質(zhì)氣質(zhì)，即神經(jīng)系統(tǒng)興奮性很高，很熱情，態(tài)度比較直率，精力旺盛，但是也很容易泄氣。如果引導(dǎo)不當(dāng)，也可能發(fā)展成急躁任性、愛(ài)發(fā)脾氣的人。比如，當(dāng)寶寶偶然發(fā)脾氣時(shí)，父母可能因?yàn)閷殞氝€小，發(fā)脾氣的小模樣很可愛(ài)而表現(xiàn)出某種欣賞態(tài)度，那么寶寶發(fā)脾氣的行為不僅得不到遏制，反而會(huì)因此一天天的滋長(zhǎng)，并形成惡性循環(huán)。一旦某一次要求沒(méi)有得到滿足，寶寶就會(huì)大哭大鬧，而父母則往往在疼愛(ài)寶寶的心情中敗下陣來(lái)，并作出妥協(xié)讓步，從而更加助長(zhǎng)了寶寶發(fā)脾氣的行為習(xí)慣。觸摸、擺弄、甚至用嘴嘗嘗喜歡的東西，這對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)都是極為自然的行為，也是他們探索外部世界的主要方法之一。父母的言行影響了寶寶無(wú)論寶寶多小，他的心也會(huì)極為敏感。模仿是寶寶的天性，而父母是寶寶的第一任老師，因此，父母的言語(yǔ)、舉止、性情、脾氣、動(dòng)作等等都會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生潛移默化的影響。在寶寶停止哭鬧或生氣之前，任何人都不要理睬他，同時(shí)還要避免跟他有任何目光和身體的接觸。引導(dǎo)寶寶逐步發(fā)展行為控制能力父母首先要為自己設(shè)定一個(gè)控制寶寶行為的范圍，既避免放任自流，也要避免控制過(guò)多、過(guò)頻，適當(dāng)給予寶寶決定自己行為的機(jī)會(huì)。父母還可根據(jù)寶寶的情況制定每日活動(dòng)計(jì)劃。控制自身情緒，給寶寶正面影響如果父母本身脾氣比較暴躁，那就應(yīng)該在寶寶面前盡力控制自己的暴躁情緒，避免當(dāng)著寶寶的面大聲爭(zhēng)論或爭(zhēng)吵，盡量以良好的行為方式給予寶寶一些正面的影響。給予寶寶足夠的安全感父母平時(shí)要多關(guān)心寶寶，經(jīng)常用撫摸、親吻、微笑等來(lái)安慰寶寶，給予寶寶足夠的安全感。幫助寶寶理解時(shí)間，學(xué)會(huì)等待等寶寶稍微長(zhǎng)大，能正確理解父母意圖后，可以給他提供一些具體的線索，幫助他理解時(shí)間的概念，這樣他就不會(huì)因?yàn)樽约旱囊鬀](méi)有及時(shí)
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