【正文】 的結(jié)果，如果家長大事小事都是大呼小叫的，那么孩子自然認(rèn)為為了達(dá)到自己的目的，脾氣暴躁是正確的策略3偶爾的特別煩躁也許是生病或其他方面的不適，包括心理上的不適怎么辦 ?1家長起好的示范，孩子發(fā)脾氣更好冷靜，家長一般不發(fā)脾氣，想要讓孩子做一件事情，可以采取其他辦法2每次孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，搞清楚他的需要，并對(duì)他說（也可以等他發(fā)完脾氣再說），你是不是要這個(gè)啊，等你發(fā)完脾氣的時(shí)候再跟媽媽好好的說，那樣?jì)寢屖强梢詽M足你的要求的，但你發(fā)脾氣是不正確的方式。當(dāng)小寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，因?yàn)樗€不懂道理，因此，父母可以嘗試用各種方法轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，比如給寶寶新鮮的玩具、用品，和寶寶一起做游戲等等。一旦寶寶明白父母的愛，就不會(huì)因?yàn)槭グ踩卸兊闷獗┰?，學(xué)會(huì)等待等寶寶稍微大一些，能正確地理解父母的意圖后，可以給他提供一些具體的線索，幫助他理解時(shí)間概念，這樣他就不會(huì)因?yàn)樽约旱囊鬀]有及時(shí)得到滿足而動(dòng)怒。目前貝貝發(fā)脾氣我多數(shù)就采用這個(gè)方法，貝貝不哭鬧，也不發(fā)脾氣，就讓她在小房間里呆著，過了幾分鐘在去看她，她就會(huì)很聽話，而且一點(diǎn)都沒有什么障礙，很開心的樣子。一味地溺愛寶寶，無條件地滿足她所有的要求，就會(huì)使寶寶形成“唯我獨(dú)尊”的心態(tài)。如果父母能夠認(rèn)識(shí)到他尋求自我權(quán)利的需要，根據(jù)特定的情況給予寶寶適當(dāng)?shù)淖杂?，同時(shí)制定明確二合理的行為規(guī)則，那么寶寶的逆反期就會(huì)順利結(jié)束。用冷處理讓寶寶學(xué)會(huì)自我控制第二篇：如何對(duì)待脾氣暴躁的寶寶如何對(duì)待脾氣暴躁的寶寶首先，寶寶愛發(fā)脾氣其實(shí)是缺乏耐心的體現(xiàn)，而寶寶的耐心并非與生俱來的。二、陽性強(qiáng)化法。比如說他因?yàn)槲也辉试S他在飯前吃曲奇而暴跳如雷的時(shí)候，我會(huì)耐心等待他安靜下來，然后溫和地對(duì)他說：“媽媽知道你特別想吃，也知道你現(xiàn)在很不高興。等到再長大一些，到了四五歲，孩子們就通常是有所圖謀地使用發(fā)脾氣這個(gè)手段了，當(dāng)他們的某種愿望得不到滿足的時(shí)候，發(fā)脾氣是表達(dá)不滿的最淋漓盡致的方式。但是那樣做的后果，基本都是他接下來的大聲啼哭。比如說，如果我們會(huì)馬上離開活動(dòng)場(chǎng)，或者把孩子從這個(gè)房間領(lǐng)進(jìn)另一個(gè)房間——也許是走廊。分清原因區(qū)別對(duì)待寶寶的壞脾氣寶寶發(fā)脾氣的原因可能很多，有的時(shí)候可能因?yàn)閷殞毶眢w原因，比如寶寶總是在飯后或是從睡夢(mèng)中驚醒而哭鬧、發(fā)脾氣，那說明寶寶可能存在健康方面的原因，應(yīng)該盡早帶寶寶去看醫(yī)生確診。教育寶寶一定要堅(jiān)持固有的原則，即便寶寶不停地哭鬧、在地上打滾或者抓撓大人，父母也要硬下心來堅(jiān)持到底，對(duì)寶寶發(fā)脾氣的行為不予理睬，等寶寶情緒平靜下來后，再給他將道理。一旦寶寶明白父母對(duì)他的愛十分深厚，他就不會(huì)因?yàn)槭グ踩卸兊闷獗┰?，行為不可控制。這種冷處理的方式可以讓寶寶因?yàn)闊o趣而停止自己的行為。父母和寶寶之間的互動(dòng)出現(xiàn)問題孩子“脾氣壞”、難于控制也是父母與寶寶互動(dòng)不良的表現(xiàn)。主要起因于一下的原因：寶寶屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)有的寶寶由于先天神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)存在沖動(dòng)、易激怒、活動(dòng)水平高、不易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，因此也往往先得比別的寶寶更易發(fā)脾氣。因?yàn)闆]有耐心，他才能及時(shí)向父母?jìng)鬟_(dá)自己的信息，解決自己的各種需求。從兒童發(fā)展的角度看，嬰兒期各種需要得不到滿足可能給寶寶帶來很多不良情緒，導(dǎo)致寶寶變得脾氣暴躁。如果引導(dǎo)不當(dāng)，也可能發(fā)展成急躁任性、愛發(fā)脾氣的人。父母的言行影響了寶寶無論寶寶多小，他的心也會(huì)極為敏感。父母還可根據(jù)寶寶的情況制定每日活動(dòng)計(jì)劃?！边@樣寶寶就有了判斷時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)，而不是依賴那些抽象難懂的幾點(diǎn)鐘來判斷時(shí)間。還可以將寶寶抱到另外一個(gè)環(huán)境，變化的環(huán)境可以有效地吸引寶寶注意力，讓他從惡劣沒得情緒里掙扎出來。我們應(yīng)該告訴孩子打人是不對(duì)的，并且?guī)椭麑W(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。讓孩子明白，打人并不能實(shí)現(xiàn)目的。如果你好好說話，我可以考慮滿足你的要求。于是我可能會(huì)回饋給他同樣的喊叫、推搡，甚至把他夾在胳膊下面狠狠地在他屁股上打幾巴掌。”我發(fā)現(xiàn)，一、移情教育。采取多贊揚(yáng)的方法，讓他體驗(yàn)其中的快樂。只有在理解了因果關(guān)系以后，寶寶才能學(xué)會(huì)忍耐，而因果思維依賴于寶寶掌握時(shí)間與秩序之間的關(guān)系。寶寶脾氣大，個(gè)性強(qiáng)，極可能是他心理發(fā)展的階段性特征，也可能是他先天性的行為傾向，或者父母和寶寶的互動(dòng)不良的體現(xiàn)。但是很多父母會(huì)因?yàn)榘踩纫蛩?，而限制寶寶的這種自然探索行為。父母可以給寶寶的日常行為制定一些明確、合理的規(guī)則，當(dāng)寶寶能較好地遵守規(guī)則時(shí)要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)寶寶，而當(dāng)寶寶出現(xiàn)消極行為時(shí)可采取冷處理或適當(dāng)處罰的方法讓他明白自己的錯(cuò)誤。更不能為了及時(shí)制止寶寶發(fā)脾氣的行為許下不合理的承諾。需要注意的是，無論如何父母都不能急對(duì)急，火上澆油。因?yàn)闆]有耐心，他才能及時(shí)向父母?jìng)鬟_(dá)自己的信息，解決自己的各種需求。發(fā)脾氣對(duì)寶寶來說不見得是一件壞事，心理學(xué)家通過對(duì)數(shù)百名孩子的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，反抗型的孩子84%成長為意志堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的青年；而非反抗型的孩子只有24%長大后具有同樣的能力。一旦某次要求沒有得到滿足，他便會(huì)大哭大鬧，父母往往在疼愛寶寶的心情中敗下陣來，從而更加助長了寶寶發(fā)脾氣的行為習(xí)慣。給予寶寶足夠的安全感父母平時(shí)要多關(guān)心寶寶，經(jīng)常用撫摸、親吻、微笑等來安慰寶寶，給予補(bǔ)辦足夠的安全感。教育寶寶一定要堅(jiān)持固有的原則，即便寶寶不停地哭鬧、在地上打滾或者抓撓大人，父母也要硬下心來堅(jiān)持到底，對(duì)寶寶發(fā)脾氣的行為不予理睬，等寶寶情緒平靜下來后，再給他講道理