【正文】 化不良行為的因素予以消除，以達(dá)到減少不良行為的發(fā)生。日常生活中，爸爸媽媽要做好典范作用，為孩子樹立良好的榜樣。因?yàn)槭聦?shí)是如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候我也跟著大聲吼叫，等于就是在手把手地教給他這種不好的行為。如果確實(shí)應(yīng)該拒絕，我還會(huì)簡(jiǎn)要地告訴他為什么，這樣既能讓他明白原因，也讓他感覺(jué)到大人沒(méi)有應(yīng)付他。暴躁行為二：哭哭啼啼心理分析：孩子之所以哭哭啼啼，因?yàn)檫@一招確實(shí)奏效。因?yàn)樵诤⒆勇?tīng)來(lái)，我好像再說(shuō)：“繼續(xù)吧，直到你被媽媽帶走為止”，但這并不是我想要的結(jié)果。對(duì)這類寶寶，父母平時(shí)可以故意用較慢的速度和他說(shuō)話，經(jīng)常哼些緩慢柔美的曲調(diào)給他聽(tīng)，以達(dá)到柔化寶寶性格的目的。更不能為了及時(shí)制止寶寶發(fā)脾氣的行為許下不合理的承諾?？刂谱陨砬榫w，給寶寶正面影響如果父母本身脾氣比較暴躁，那就應(yīng)該在寶寶面前盡力控制自己的暴躁情緒，避免當(dāng)著寶寶的面大聲爭(zhēng)論或爭(zhēng)吵，盡量以良好的行為方式給予寶寶一些正面的影響。模仿是寶寶的天性，而父母是寶寶的第一任老師，因此，父母的言語(yǔ)、舉止、性情、脾氣、動(dòng)作等等都會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生潛移默化的影響。比如，當(dāng)寶寶偶然發(fā)脾氣時(shí)，父母可能因?yàn)閷殞氝€小，發(fā)脾氣的小模樣很可愛(ài)而表現(xiàn)出某種欣賞態(tài)度，那么寶寶發(fā)脾氣的行為不僅得不到遏制，反而會(huì)因此一天天的滋長(zhǎng)，并形成惡性循環(huán)。這個(gè)階段的寶寶汪汪讓父母覺(jué)得特別有主意，好發(fā)脾氣。第一篇：寶寶脾氣暴躁怎么辦寶寶脾氣暴躁怎么辦？寶寶愛(ài)發(fā)脾氣是缺乏耐心的體現(xiàn)，而寶寶的耐心并非與生俱來(lái)。如果父母能夠認(rèn)識(shí)到他需求自我權(quán)利的需要，根據(jù)特定的情況給予寶寶適當(dāng)?shù)淖杂?，同時(shí)制定明確而合理的行為規(guī)則，那么寶寶的反抗期就會(huì)順利度過(guò)，寶寶的自我意識(shí)與獨(dú)立能力也能得到順利發(fā)展，親子關(guān)系因此進(jìn)入新的格局。一味地溺愛(ài)寶寶，無(wú)條件地滿足他所有的要求（包括合理和不合理的要求），都會(huì)使寶寶形成“唯我獨(dú)尊”，“我說(shuō)了算”的心態(tài)。解決策略：用冷處理調(diào)控寶寶的壞脾氣在保證安全的前提下，一旦寶寶發(fā)脾氣，立刻撤回對(duì)他的所有注意，并將寶寶抱到一個(gè)單獨(dú)的房間或安靜無(wú)人的角落，在保證安全的前提下，讓他獨(dú)自哭鬧或生氣。另外，父母對(duì)寶寶的態(tài)度要保持一致，當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時(shí)，父母本身不要失去控制而與寶寶對(duì)著發(fā)脾氣。這些做法可能在短時(shí)間內(nèi)縮短寶寶不愉快的時(shí)間，但是同時(shí)也錯(cuò)誤的強(qiáng)化了寶寶通過(guò)發(fā)脾氣控制成人的行為傾向。需要注意的是，無(wú)論如何父母都不能以急對(duì)急，火上澆油。更好的處理辦法：首先，決不讓孩子逃脫打人應(yīng)該受到的懲罰。因?yàn)槊總€(gè)父母都會(huì)對(duì)孩子的啼哭很緊張，所以孩子也就越發(fā)善于使用這個(gè)獨(dú)門武器——在他們需要的時(shí)候，通過(guò)啼哭來(lái)引起我們的注意。那樣，雖然他還是會(huì)不高興，但是至少不會(huì)再啼哭了。所以到了后來(lái)，我基本能夠要求自己發(fā)現(xiàn)情緒有些失控的時(shí)候，就讓自己深呼吸，默默數(shù)數(shù)，要求自己冷靜下來(lái)。比如讓寶寶體驗(yàn)小朋友拿到最小蘋果時(shí)的心情。當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶脾氣暴躁時(shí)，要多和幼兒園的老師溝通，以便找出寶寶叛逆舉動(dòng)的原因，盡早消除。到孩子2歲左右，寶寶開(kāi)始逐步意識(shí)到自己的需要和主張，進(jìn)入第一個(gè)“逆反期”。這種氣質(zhì)類型的寶寶，在后天環(huán)境下，如果受到良好的教育引導(dǎo)，會(huì)成為一個(gè)積極進(jìn)取，開(kāi)朗熱情，蓬勃向上的人，反之就可能成績(jī)急躁任性，愛(ài)發(fā)脾氣的人過(guò)分的溺愛(ài)可能導(dǎo)致寶寶愛(ài)發(fā)脾氣。模仿是寶寶的天性，而父母是寶寶的第一任老師，因此，父母的言行，舉止，性情，脾氣等等都會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生影響解決策略在保證寶寶安全的前提下，一旦寶寶發(fā)脾氣，立刻撤回對(duì)他的關(guān)注，并將寶寶抱到一個(gè)單獨(dú)的房間或安靜無(wú)人的角落，在保證寶寶安全的前提下，讓他獨(dú)自哭鬧或生氣。另外，需要注意的一點(diǎn)是，父母對(duì)寶寶的態(tài)度要一致，當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時(shí)，父母本身不要失去控制而與寶寶對(duì)著發(fā)脾氣。教育寶寶一定要堅(jiān)持固有的原則，即使寶寶不停地哭鬧、在地上打滾之類的，父母也要硬下心來(lái)堅(jiān)持到底，對(duì)寶寶發(fā)脾氣行為不予理睬，等寶寶情緒平靜下來(lái)后，再給他講道理（可以參見(jiàn)以前講的“親子溝通從心開(kāi)始）。但是最近兒子一哭，我一冷處理，走開(kāi)，他就邊哭邊叫，媽媽，我不哭了。從兒童發(fā)展的角度看，嬰兒期各種需要得不到滿足可能給寶寶帶來(lái)很多不良情緒，導(dǎo)致寶寶變得脾氣暴躁。主要有以下幾種原因：寶寶屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)愛(ài)發(fā)脾氣的寶寶可能屬膽汁質(zhì)氣質(zhì)，即神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性很強(qiáng)，很熱情，態(tài)度比較直率，精力旺盛，但是也很容易泄氣。出于對(duì)寶寶健康安全等方面的考慮，父母可能會(huì)對(duì)寶寶的這種自然探索行為進(jìn)行限制，如果父母處理方式不正確，就會(huì)引發(fā)父母與寶寶之間控制與反控制的矛盾，使寶寶的小脾氣爆發(fā)出來(lái)。比如對(duì)寶寶說(shuō)：“我們看完這本書，然后就去玩滑梯。柔化寶寶性格父母平時(shí)可以故意用較慢的速度和他說(shuō)話，經(jīng)常哼些緩慢柔美的曲調(diào)給他聽(tīng)，以達(dá)到柔化寶寶性格的目的。這樣不僅于事無(wú)補(bǔ)，反而會(huì)導(dǎo)致寶寶的脾氣越來(lái)越壞。不要變相的助長(zhǎng)寶寶的壞脾氣當(dāng)寶寶發(fā)脾氣是，父母切忌反復(fù)用請(qǐng)求式的語(yǔ)言來(lái)哀求寶寶。模仿是寶寶的天性，而父母是寶寶的第一任老師，因此，父母的言行、舉止、性情、脾氣、動(dòng)作等等都會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生潛移默化的影響。父母教養(yǎng)方式欠妥當(dāng)過(guò)分溺愛(ài)也可能導(dǎo)致寶寶愛(ài)發(fā)脾氣。這個(gè)階段的寶寶往往讓父母覺(jué)得特別有主意，好發(fā)脾氣。問(wèn)：脾氣這東西與遺傳有關(guān)嗎？答：有關(guān)，就是我剛才說(shuō)的膽汁質(zhì)氣質(zhì)的人第三篇：脾氣暴躁脾氣暴躁1是他習(xí)慣了用這種策略達(dá)到目的，俗話說(shuō)的就是慣壞了2還有一個(gè)也許就是家長(zhǎng)示范