【正文】 作品的思維創(chuàng)造、審美想象更受到了進(jìn)一步的消解，這使作者和讀者之間的認(rèn)識(shí)鴻溝加大，無(wú)法實(shí)現(xiàn)作品的自我完善。與此同時(shí)，技術(shù)上的“ 微”卻又有效的克服了這種“淺言說(shuō)”的缺陷，作為微文學(xué)載體出現(xiàn)的微博、微信等傳播方式的便捷、多樣，以及數(shù)碼技術(shù)日新月異的變化，使微文學(xué)可以通過(guò)多樣化、炫目化的技術(shù)方式實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的“深表達(dá)”，甚至在表達(dá)上還拓展出了微電影、微圖文等子類。同時(shí)，微文學(xué)的作者在寫(xiě)作時(shí)要考慮自身的格調(diào)在過(guò)往和未來(lái)的延續(xù)，大量關(guān)注者、轉(zhuǎn)發(fā)者的存在，這在一定程度上促使 其自我檢閱，避免肆意、無(wú)聊的低層次內(nèi)容的發(fā)布，使光亮的、向上的主題始終占據(jù)著微文學(xué)敘事的主角。微文學(xué)特別強(qiáng)調(diào)“煉字”，強(qiáng)調(diào)言簡(jiǎn)而意濃。 微文學(xué)的產(chǎn)生從一開(kāi)始就以技術(shù)為約束條件，這些客觀的技術(shù)約束有效提高了 大眾獲取的便利度，適應(yīng)了當(dāng)代人的快餐式閱讀的需要，易被公眾所接受和廣泛傳播，使微文學(xué)發(fā)展具備了龐大的讀者基礎(chǔ)。 南昌二中 2021— 2017 學(xué)年度下學(xué)期第三次階段性考試 高二 語(yǔ)文 試卷 第Ⅰ卷 閱讀題 一、 現(xiàn)代文閱讀（ 35 分） （一）論述類文本閱讀（ 9 分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 1～ 3 題。 進(jìn)入本世紀(jì)以來(lái)，隨著媒介、數(shù)碼技術(shù)的飛速發(fā)展，以短信、微博、微信為主要載體的傳播手段逐漸普及，衍生出了微文學(xué)這種嶄新的文學(xué)樣式，微文學(xué)已成為傳統(tǒng)文學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)的有機(jī)聯(lián)結(jié)點(diǎn)，體現(xiàn)出了古老藝術(shù)眼光與嶄新媒介載體的完美統(tǒng)一，使文學(xué)探尋到了應(yīng)對(duì)繁復(fù)技術(shù)變遷的有力方式。同樣，基于技術(shù)上對(duì)“微”的要求，微文學(xué)在內(nèi)容表達(dá)上也隨之轉(zhuǎn)變適應(yīng)，改變了普通文學(xué)作品文字繁復(fù)、結(jié)構(gòu)宏大的寫(xiě)作風(fēng)格，產(chǎn)生出了迥異于傳統(tǒng)的文學(xué)特質(zhì)。更重要的是，每個(gè)人都可成為微文學(xué)作品的發(fā)布者，這使文學(xué)擺脫了傳統(tǒng)出版的資金、機(jī)制等困擾，進(jìn)入到了“自媒體”時(shí)代。 微文學(xué)體量的“微”很容易造成思考的淺薄和言說(shuō)的局限，不能很好的表達(dá)深刻的思想。除此之外，微文學(xué)在技術(shù)上所具有的隨時(shí)發(fā)布性和內(nèi)容來(lái)源廣泛性，使它不同于傳統(tǒng)文學(xué)的單向敘 事，具備強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)感，而這種真實(shí)的現(xiàn)實(shí)一旦呈現(xiàn)，在一定意義上就比刻意創(chuàng)作的小說(shuō)更深刻、更震撼，從而具備了深層次的審美體驗(yàn)。微文學(xué)能很好的克服這種缺點(diǎn)，微博、微信本身群體化或部落化的特征，使其對(duì)微文學(xué)作品 評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)十分便利，讀者與作者聯(lián)系溝通的交互性強(qiáng)，這在很大程度上最終改變了微文學(xué)作品的初始形態(tài)，使其呈現(xiàn)出了新的面貌。 人類不斷追求審美境界提升的要求和媒介技術(shù)帶來(lái)生活方式的快速變化，必將促使微文學(xué)自身不斷發(fā)展完善，而其所具有的傳統(tǒng)文學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)有機(jī)融合的特質(zhì)，既能有效的統(tǒng)轄未來(lái)層出不窮的技術(shù)變遷，又為整個(gè)文學(xué)的發(fā)展提供了新的思路和方向，它的發(fā)展壯大將最終形成系統(tǒng)的研究體系，成為文學(xué)殿堂中一顆璀璨的明珠。 B．由于繁復(fù)技術(shù)變遷在文學(xué)上有了應(yīng)對(duì)的有力方式，微文學(xué)既是傳統(tǒng)文學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)的有 機(jī)結(jié)合，又是古老藝術(shù)眼光與嶄新媒介載體的完美統(tǒng)一。 D．在內(nèi)容的表達(dá)上，微文學(xué)有了完全不同于傳統(tǒng)的文學(xué)特質(zhì)，它強(qiáng)調(diào)“煉字”，言簡(jiǎn)而意濃。 ， 不符合 ． ． ． 原文意思的一項(xiàng)是 (3 分 ) A．微文學(xué)的“微”是一把雙刃劍。 B．不同于傳統(tǒng)文學(xué)的單向敘事，由于在技術(shù)上的隨時(shí)發(fā)布和內(nèi)容上的來(lái)源廣泛，微文學(xué)具 有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感，能夠具備深層次的審美體驗(yàn)。 D．微文學(xué)是傳統(tǒng)文學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)的有機(jī)融合，這為文學(xué)發(fā)展提供了新的思路和方向滿足了 人類追求審美境界提升的要求。 B．相對(duì)于傳統(tǒng)文學(xué)，進(jìn)入到了“自媒體”時(shí)代的微文學(xué)實(shí)現(xiàn)了從“文繁復(fù)”、“淺言說(shuō)”到 “字簡(jiǎn)約”、“深表達(dá)”的轉(zhuǎn)變。 D．具有再創(chuàng)作效果的微文學(xué)為文學(xué)走出傳統(tǒng)的疆域帶來(lái)了便利，提升了文學(xué)的表達(dá)效果， 成為文學(xué)殿堂中一顆璀璨的明珠。（ 14 分） 宗璞：且將禿筆長(zhǎng)相守 李 冰 何謂“南東西北”？宗璞四卷本《野葫蘆引》系列長(zhǎng)篇小說(shuō)《南渡記》《東藏記》《西征記》《北歸記》是也。宗璞上世 紀(jì) 50年代畢業(yè)于清華大學(xué)外文系， 60 年代后 長(zhǎng)期在外國(guó) 文學(xué)研究所工作，中外文化的滋養(yǎng)使得她“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。她算不得“多產(chǎn)作家”，卻是“多獎(jiǎng)作家”，曾獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀散文（集）獎(jiǎng)等。抗戰(zhàn)時(shí)期，她隨父南遷昆明，在西南聯(lián)大度過(guò)八年，這便是反映中國(guó)知識(shí)界抗日系列長(zhǎng)篇小說(shuō)《野葫蘆引》的豐厚生活基礎(chǔ)。 說(shuō) 起創(chuàng)作，宗璞著實(shí)不易。她曾有感而發(fā)，作了一支散曲：“人道是錦心繡口，怎知我從來(lái)病骨難承受。覆雨翻云，不甘低首，托破缽隨緣走。癡心腸要在葫蘆里裝宇宙，只且將一支禿筆長(zhǎng)相守。 一天，宗璞住院了，她穿著病號(hào)服倚在床頭，因高血壓臉色潮紅。朋友勸她不要太拼了?！? 2021 年春 夏時(shí)分，宗璞突然腦出血，這次病得危急，在重癥監(jiān)護(hù)室里熬了兩周，又住了三個(gè)月院?？墒钱?dāng)身體稍有好轉(zhuǎn)，她又重操舊業(yè)，開(kāi)始像蝸牛一樣緩緩地爬在格子里，恢復(fù)了每天早晨的寫(xiě)作。有人問(wèn)她，抱病苦耕的動(dòng)力何來(lái)？她回答：我有責(zé)任把那個(gè)時(shí)代的知識(shí)分子所想、所為記錄下來(lái)，呈現(xiàn)給現(xiàn)在的讀者。她戲稱自己“半盲人”，“用放大 鏡也只能看清拳頭大的字，寫(xiě)得很苦，進(jìn)度很慢”。不是手寫(xiě)，而是口述，別人幫助記下來(lái)，然后念給我聽(tīng)，我再修改。她這是用生命在苦吟煉句啊，每天百余字在腹中推敲，用寫(xiě)詩(shī)的功夫?qū)懶≌f(shuō)。”她還表示：“下輩子選擇職業(yè)，我還要干這一行。 凱勒 都是從小就刻在我們心里的最受尊敬的人。 [來(lái)源 :學(xué) 科 網(wǎng) ZXXK] （選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改） 相關(guān)鏈接 ① 宗璞曾說(shuō)，她走上文學(xué)之路，得益于父親馮友蘭。宗璞自小耳濡目染，受益匪淺?！?（ 徐小斌《清靜淡泊的宗璞》 ） ② 宗璞以她細(xì)密從容的敘述方式，建立起優(yōu) 美溫婉的語(yǔ)言風(fēng)格。宗璞筆下的戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有刀光劍影，卻烙刻了深重的精神創(chuàng)痕，并具有一種柔性的書(shū)卷氣息。 （百度百科） 4． 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ 3 分） （ ）[來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] A． 宗璞生活在我國(guó)高級(jí)知識(shí)分子群中，接觸了眾多的文化名人，因此她創(chuàng)作的對(duì)象是憂國(guó)憂民的知識(shí)分子，其作品也具有一種柔性的書(shū)卷 氣息。 C． 為了創(chuàng)作《北歸記》，宗璞與疾患抗?fàn)幜似吣辏⒁虼艘l(fā)了腦溢血，成了“半盲人”，不得已由宗璞口述、助手記錄，然后反復(fù)修改而成。 5．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （ 5 分） （ ） （ ） A． 宗璞 走上文學(xué)之路 ，完全得益于父親馮友蘭。加之馮老頗有文學(xué)造詣，又十分關(guān)心她的 創(chuàng)作。 C． 宗璞抱病苦耕，用生命苦吟煉句，用寫(xiě)詩(shī)的功夫?qū)懶≌f(shuō)。 D． 宗璞隨父在西南聯(lián)大度過(guò)了八年，這為她后來(lái)創(chuàng)作反映中國(guó)知識(shí)界抗日長(zhǎng)篇小說(shuō) 《南渡記》 《東藏記》等奠定了豐厚的生活基礎(chǔ)。 6． 宗璞說(shuō)：“讀小說(shuō)是件樂(lè)事，寫(xiě)小說(shuō)可是件苦差事，不過(guò)苦樂(lè)也難截然分開(kāi)。（ 6 分） （三）文學(xué)類文本閱讀（ 12 分） 閱讀下面的文字，完成 7— 9 題。它到處游蕩著，時(shí)南時(shí)北，忽東忽西，它走到哪里，哪里就能感覺(jué)到鄉(xiāng)村的呼吸，觸動(dòng)人們久已淡漠的鄉(xiāng)情。雖然許久沒(méi)見(jiàn)面了，但它一點(diǎn)兒也不生分，先是用頑皮的小手，