20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期幼兒園教學(xué)評優(yōu)工作總結(jié)與20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期幼兒園教學(xué)評優(yōu)工作總結(jié)范文匯編-展示頁
2024-10-12 00:34本頁面
【正文】 活動設(shè)計均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語言領(lǐng)域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作，這本身對于孩子來講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板?？墒牵?jīng)過教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實際情況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒觾?nèi)容。教學(xué)評優(yōu)收到了促進研究和促進教學(xué)組織能力提高的雙重效果。20182019學(xué)年第一學(xué)期幼兒園教學(xué)評優(yōu)工作總結(jié)與20182019學(xué)年第一學(xué)期幼兒園教學(xué)評優(yōu)工作總結(jié)范文匯編第 6 頁 共 6 頁20182019學(xué)年第一學(xué)期幼兒園教學(xué)評優(yōu)工作總結(jié)范文XX年11月23—11月24日，按照本學(xué)期教學(xué)工作計劃，幼兒園集中進行了以當(dāng)前園本研究重點為主題、以教研組為單位的教學(xué)評優(yōu)工作。教學(xué)活動后及時組織本教研組人員針對每一個活動進行了現(xiàn)場的評價與反思活動，每位教師對本教研組的活動又進行了及時的民主打分評議活動。現(xiàn)將評優(yōu)情況總結(jié)一、本次教學(xué)評優(yōu)的整體優(yōu)勢按照本教研組當(dāng)前研究重點選擇活動內(nèi)容，而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動方案進行組織，這本身對于教學(xué)經(jīng)驗還不算太豐富的年輕教師來
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