北師大版英語五下dayandnight教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-12 23:13本頁面
【正文】 ? in the? . 。 (2)能聽懂、運(yùn)用以下日常交際用語： 句型 When do you? ? I always/usually? at? in the? . 。根據(jù)詞不離句的教學(xué) 理念，我將本課單詞的教學(xué)放在 When do you? ? I always/ usually? at? in the morning/ 行鞏固和運(yùn)用。 Unit 9 Day and night 單元 教材分析 本單元是北師大版小學(xué)英語四年級下學(xué)期的第九單元，是在七、八單元學(xué)習(xí)了星期和鐘點(diǎn)的表達(dá)法的基礎(chǔ)之上的進(jìn)一步延續(xù)。主要涉及的知識點(diǎn)是一天中morning， afternoon， evening， night 的表達(dá)法和 breakfast, lunch, dinner,頻度副詞always， usually， often， sometimes， never 以及日常生活中一些行為動詞及短語get up, go to bed, eat,sleep 等。 單元 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) : 知識目標(biāo)： (1)能聽懂、會說以下單詞： breakfast, lunch, dinner, morning, afternoon,sleep , when，等表示日常活動或行為的單詞，及認(rèn)讀 always, usually, often, sometimes, never等頻度的單詞，能在交流中運(yùn)用。 能力目標(biāo)： 能用所學(xué)的知識簡單的表述自己 想 詢問別人時間的安排 。 情感目標(biāo)： (1)增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識和勇氣。 。 教學(xué)難點(diǎn) 1. Morning, afternoon, evening 與 night 所用介詞的區(qū)別。 學(xué)習(xí)句型： When do you (get up)? I （ always） get up at （ seven o’clock） .能夠在交流加以運(yùn)用。 能力目標(biāo)： 能初步認(rèn)讀運(yùn)用單詞及句型 能夠理解故事內(nèi)容，并朗讀課文故事 情感目標(biāo)： 通 過課文故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)、提升學(xué)生養(yǎng)成生活有規(guī)律的意識和習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：單詞發(fā)音： always、 usually、 breakfast 及描述的句型。 學(xué)習(xí)句型： When do you (get up)? I （ always） get up at （ seven o’clock） .能夠在交流加以運(yùn)用。 能力目標(biāo)： 能初步認(rèn)讀運(yùn)用單詞及句型 情感目標(biāo)： 通過課文故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)、提升學(xué)生養(yǎng)成生活有規(guī)律的意識和習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 單詞發(fā)音： always、 usually、 breakfast 及描述的句型。 利用卡片學(xué)習(xí) moring、 afternoon、 night、 lunch、 dinner 學(xué)習(xí)頻度副詞： （ 1）師指著 eat breakfast，陳述： I always eat breakfas in the morning。然后板書頻度副詞： always 解釋詞義，然后讀 （ 2）提問：放學(xué)之后你通常和朋友一起玩嗎？ （ 3）其他詞同上方法 （ 4）板書，讓生說一說其頻率，然后按順序讀一讀 四、句型學(xué)習(xí)： （ 1）師繼續(xù)指著 eat breakfast，陳述： I always eat breakfas at seven in the morning。？ I 。 生自己結(jié)合插圖及句子看故事，畫出不懂的詞句子，然后和同學(xué)說一說 師點(diǎn)擊光盤結(jié)合圖提問，理解故事 ： What is Mocky doing ? Does he eat breakfast so late ? When does Ann eat breakfast ? Where are they going ?或： What are they going to do ? （二）聽故事： 完整聽一聽，聽后提問： What does Uncle Booky do in the morning ? Is Uncle Booky at home ? 生回答，然后在書上找到相應(yīng)的句子讀一讀。 自己讀，劃下不會讀的地方 。 六、小結(jié)： 今天我們又學(xué)習(xí)了詢問別人什么時間做某事的新的問法，我們一起來讀一讀。 七、作業(yè)：聽課文錄音，朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 基本理解課文故事 教學(xué)難點(diǎn)： 頻度副詞 always、 usually、 never 的理解 教具準(zhǔn)備： 課件，句型貼片，評比用具 教學(xué)過程： Step One: Warmup 1. Good afternoon, boys and girls. What day is it today? 2. Today is Thursday. Let’ s chant from Monday to Sunday, OK? （利用課件引導(dǎo)學(xué)生一起唱歌謠） Step Two: Revision 1. I’ m Miss. Liu. What’ s your name? Nice to meet you. What’ s your favorite day in a week? Why?（個別抽問，請幾個學(xué)生回答問題） 2. Oh, it’ s 2 o’ clock. I’ m late for the bus. （教師做出跑步的動作） What am I doing? 3. （教師做出走、游泳等簡單的動作） What am I doing? Can you dance? Dance, please. （請一個學(xué)生起來做動作，再問全班） What’ s he/she doing? Step Three: New Content 1. Do you know what’ s Mocky doing now? Let’ s watch the screen.（課件展示圖 1） What’ s Mocky doing? 2. Ann asked:” What are you doing, Mocky? ” Mocky said:” I’ m eating my breakfast.” Mocky always eats his breakfast i
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1