五年級數(shù)學(xué)通分測試題-展示頁
2024-10-11 07:39本頁面
【正文】 2/5和1/4，看這兩個(gè)分?jǐn)?shù)誰大誰?。空f一說，你準(zhǔn)備怎么比較？ 學(xué)生交流自己想法，可能有① 根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：2/5=2247。）出示3/13 ○ 4/13 2/7 ○ 4/7 5/9 ○ 2/9 3/8○ 3/11 5/6 ○ 5/8 12/17 ○ 12/19師：你能比較它們的大小嗎？選擇其中的兩題（同分母、同分子類型）讓學(xué)生說說理由 如3/8○ 3/11師：觀察這六組分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生小組內(nèi)互相說一說，全班交流，明確以下幾點(diǎn)： ①比較同分母分?jǐn)?shù)的大小，分子大的分?jǐn)?shù)較大 ②比較同分子分?jǐn)?shù)的大小，分母小的分?jǐn)?shù)較大（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一個(gè)機(jī)會，他就會還你一個(gè)驚喜。②3/10是3 個(gè)1/10，7/10是7個(gè)1/10，7/10比3/10大。2/7○5/71/4 ○1/5 5/6○5/11二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題屏幕出示第93頁例3“世界地圖”師談話導(dǎo)入：這是一幅世界地圖，你知道地球上的陸地多還是海洋多？ 學(xué)生回答可能有： ①沒有數(shù)據(jù)無法判斷②從圖上可以估計(jì)，海洋面積比陸地面積大師對學(xué)生回答予以鼓勵(lì)性評價(jià)，相機(jī)出示相關(guān)信息，“陸地面積約占地球面積的3/10 而海洋面積約占地球總面積的7/10 引導(dǎo)學(xué)生比較3/10和7/10的大小，并說說自己的理由。6和8 8和9 9和27根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)填空。經(jīng)歷探索活動(dòng)，體驗(yàn)解決問題的策略多樣性。理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正確把兩個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行通分。915第二篇：五年級數(shù)學(xué)下冊通分《通分》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第994的內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)。如果把這個(gè)分?jǐn)?shù)的分母加1，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是1a1（3）a和b兩個(gè)自然數(shù)，它們同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件：a＋b＝22，求7b67，原來的這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少？ 85小時(shí)走完全程，大象用642小時(shí)走完全程，梅花鹿用了小時(shí)走完全程，誰應(yīng)獲得冠軍呢？ 73a和b的值。（1）動(dòng)物園正在進(jìn)行競走比賽，路程相同。3***9416○ ○2○1 ○ ○1 3○ 777734575551723四、比較大小。A、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) B、分?jǐn)?shù)的意義C、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系（3）A和B都是自然數(shù)，且AB17＋＝，那么A+B＝（）。11（1）大于小于的分?jǐn)?shù)（）。（）（2）通分時(shí)分?jǐn)?shù)值變大，約分時(shí)分?jǐn)?shù)值變小。第一篇：五年級數(shù)學(xué)通分測試題蘇教版五年級
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