【正文】 通過分析試題，教會學(xué)生學(xué)會歸納知識并如何把識記的內(nèi)容用于實踐中，第四、完形填空及閱讀理解部分，平時應(yīng)加強訓(xùn)練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量。平時組織學(xué)生定期訓(xùn)練，真正提高學(xué)生的聽力水平。四、今后的教學(xué)措施針對目前學(xué)生狀況，要提高成績，首先要端正學(xué)生思想態(tài)度，在保證課堂質(zhì)量的同時，一定要確保課后的“自我消化”環(huán)節(jié)，尤其是中上層學(xué)生，只有通過練才能達到知識的鞏固、才能學(xué)會靈活運用、才能發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺、才能培養(yǎng)獨立的解題能力。明顯檢查學(xué)生運用語言能力，大部分學(xué)生用漢語的思路來寫作，以至不能正確表達意思，從中反映了學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練，語言表達能力弱，語法錯誤多的缺點。本次考試的補全對話選自前幾年的中考試卷，話題貼近學(xué)生的生活，難易程度適中，不偏不怪，大多數(shù)學(xué)生均能答對四道以上，但最后一問答錯的學(xué)生較多，說明今后也要注意對學(xué)生進行這一方面的指導(dǎo)訓(xùn)練?？疾鞂W(xué)生對所學(xué)詞匯的靈活運用能力，題目難度適中，但由于學(xué)生對該題型練習(xí)較少，缺乏相應(yīng)的解題技巧，學(xué)生出錯率也比較高，提醒我們今后要加強這方面的訓(xùn)練，是學(xué)生能夠適應(yīng)該 題型的考查方式。第四篇較難，短文出現(xiàn)的生詞多，而且作為考察的重點，失分較多，是整套試卷失分最多的題。共有四篇，所選的答題大體都能一目了然，學(xué)生做對率很高。今后要繼續(xù)加以指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。難度適中，文章很容易讀懂，但學(xué)生得分率并不高。本題共有15小題2135，大部分題目不是孤立地考語法知識，而是將他們放在特定的語境中，學(xué)生必須看懂題干的全部內(nèi)容以后，經(jīng)過思考方能選出正確答案。試卷總體感覺難，但是從學(xué)生角度反應(yīng)出試題具有較大的迷惑性，要求學(xué)生能夠排除干擾因素，并且注意知識細節(jié)。第一篇：仁愛英語九年級期末考試試卷分析從江縣往洞中學(xué)20162107學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級（仁愛）英語試卷分析一、試卷特點試卷緊扣新的教學(xué)大綱的要求著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識以及在掌握知識的同時對基礎(chǔ)知識的運用。試卷著重考查九年級所學(xué)的重點，沒有偏題。二、試卷命題的特點及學(xué)生存在的問題。這篇文章著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，但學(xué)生只是憑感覺做題，不利用所指導(dǎo)的技巧去分析題目。但這四篇考查細節(jié)和對全文的整體把握的題目比較多，學(xué)生出錯特別多。三、學(xué)情分析通過整體的分析，反映了學(xué)生在復(fù)習(xí)中，基本上能領(lǐng)會課堂的要點要求，一些知識點在堂上反復(fù)出現(xiàn)的，掌握得較牢固，但是運用這些知識去解決實際問題的能力較差，這與課后的練習(xí)有關(guān)，說明了部分學(xué)生對課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動性，而且，解題的依賴性強，缺乏獨立的思考能力，另外，對于一些相關(guān)的詞匯，語法知識和句子的構(gòu)成，學(xué)生的遺忘率也很高。結(jié)合實際，我們的具體計劃：第一、加強聽力方面的練習(xí)，在有可能的情況下多給學(xué)生開展聽 力訓(xùn)練。第二、強化單詞的記憶，并結(jié)合目前的情況，對優(yōu)生及中上等的注意培養(yǎng)他們對一些多義詞、兼類詞的實際運用能力，提高他們基礎(chǔ)題的解題水平。有針對性地組織學(xué)生組織閱讀訓(xùn)練。通過時態(tài)，語態(tài)，固定用法等培養(yǎng)學(xué)生動詞填空的能力。二〇一七年一月第二篇：九年級英語期末考試試卷分析九年級英語上期末考試試卷分析本套試卷主要分為兩部分，即聽力和筆試。本次九年級英語期末考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況及其綜合語言運用的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。一、學(xué)生基本情況分析從閱卷和平時掌握的情況來看，經(jīng)過兩年半的初中教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)科的重要性認識較高，師生關(guān)系融洽，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性，掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，了解到了不少異國他鄉(xiāng)的文化習(xí)俗，學(xué)生在聽說讀寫等方面得到了全面的發(fā)展，為今后進一步學(xué)習(xí)英語打下了一定的基礎(chǔ)。這可以反映出學(xué)生聽過材料之后進行綜合分析理解的能力還是比較欠缺，很多同學(xué)只聽清前一句，而沒聽到后半句中的內(nèi)容。單項選擇難易結(jié)合，考查了本期所學(xué)語法知識和常見句型，能較為全面的考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，平時學(xué)習(xí)態(tài)度端正且細心的學(xué)生應(yīng)該很容易得到滿分。學(xué)生在閱讀這塊失分也較多，部分學(xué)生只能理解文章的表面意思，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解出作者的言外之意，弦外之音。在以后的教學(xué)中要多加培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的猜詞能力以及他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其實學(xué)生都反映文章不難，但最好的也只填了七個，higher和harder糾結(jié)不清，voice沒變形，funny填成fun。寫作部分比較靈活，主要考查一般將來時態(tài)的用法，學(xué)生在表達要點4和5是錯誤百出，不能