初二物理備課組20xx-展示頁
2024-10-11 02:44本頁面
【正文】 饋，向課堂要質量。3．做到教學資源共享，充分發(fā)揮每位教師的積極性和主動性。通過備課確定教學重、難點，突破的方法和手段，最終形成最優(yōu)化的教學設計及導學提綱，做到統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一周練、月考卷等。2．切實做好集體備課工作，充分發(fā)揮集體的聰明和力量。1．教學要面向全體學生，因材施教，發(fā)揮教師主導、學生主體作用，充分調動學生學習物理的積極性。不斷學習和研究新教材，處理好教材后的習題，認真研究近兩年的中考試題，一定要把握好教學的廣度和深度。不斷轉變教學觀念，以科學的學生觀、課堂觀為根本，教師的課堂教學要以調動學生學習積極性為目的，避免滿堂灌的現(xiàn)象。四、工作目標及措施：（一）提高理論水平，重學習1．繼承學習新課標，要掌握好課程標準中總目標，尤其是要充分理解8年級的階段目標。但是無論是從知識上、還是在能力上對學生的要求都比上學期要高得多。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。三、教材分析8年級下學期物理教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。上課時，學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，聽課不認真，下課缺少復習。一、指導思想：以課堂教學改革為核心，提高課堂教學效益與質量；以教法、學法研究和落實六步教學模式為重點，強化備課、作業(yè)等細節(jié)治理，發(fā)揮備課組集體力量；本著“以學生的發(fā)展為本”的理念核心，不斷改進教學措施和方法，使初二的學生對物理有濃厚的愛好，為學生的終生發(fā)展服務。第一篇：初二物理備課組2011初二物理備課組20102011學年度第二學期工作計劃本學期，我校初二物理備課組將以學校工作計劃為指導，按照教務處的統(tǒng)一部署，積極開展各項教育教學工作。全體老師將會集思廣益、群策群力、兢兢業(yè)業(yè)、同心協(xié)力地做好各項工作進一步鞏固幾年來的教學教研成果，努力提高物理教育教學質量，提升教師的業(yè)務水平。二、基本情況分析：年級共計四個班，有學生100多人，通過上學期期中、期末成績和上課情況來做大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，中等生偏多，個別班級特困生較多。對物理學科的認識不足，重視程度不夠，學生普遍沒有主動學習的意識，對課任老師的依賴性太強。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。不再是簡單的現(xiàn)象記憶，更多的是對過程的理解。對于基礎型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排，內容與要求要認識。2． 深入研讀考試大綱，掌握好每一個知識點的標準要求，做到正確無誤。（二）提高教學質量，重課堂課堂教學是提高教學質量的要害，本學期要繼承做好“教學有效性”工作，特殊是針對課堂教學的有效性，要多做努力。物理是初二新開設的一門學科，要以激發(fā)學生學習愛好為主導，不斷提高課堂效率。果斷實施每周的大備課及小備課制度，備課要有主題、有內容、有效果，充分發(fā)揮每位教師的才智中央發(fā)言以章節(jié)為單位中央發(fā)言教師要將所備章節(jié)的知識體系、重點、難點在中考中所占的地位對本章節(jié)的教學思想和教學設計發(fā)表自己的觀點與其他教師共同探討采取什么教學方法如何突破重點和難點，并做到及時反饋和交換意見以便及時調整教法。集體備課要重視學法研究、教學設計、作業(yè)設計，進行分層教學，分層指導，切實提高學生的學習效率。充分利用學校的網(wǎng)絡資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的優(yōu)勢，留意利用多媒體教學激發(fā)學生學習積極性。（1）每位教師要做到提前超周備課，教案及導學提綱書寫整潔，內容完整，重難點突出（2）規(guī)范作業(yè)，作業(yè)要少而精，教師要做到全批全改，要求學生每次作業(yè)后要進行改
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