和弦轉位教案-展示頁
2024-10-11 01:03本頁面
【正文】 化而改變和弦結構，和弦結構相同，原位變原位，轉位變轉位。轉位后，低音（七音）與根音成二度關系，所以也叫“二和弦”，標記“2”。轉位后，低音（五音）與根音成四度關系，與七音成三度關系，所以也叫“三四和弦”，標記“ 3 4 ”。轉位后，低音（三音）與根音成六度的關系、與七音成五度關系，所以也叫“五六和弦”，標記“ 5 6 ”。以三音、五音、七音為低音時叫轉位七和弦，所以七和弦有三種轉位?！纠?】【練習：嘗試以D為根音構成大三一轉位，小三二轉位?！纠?】（2）以三和弦的五音作低音，叫三和弦的第二轉位。有兩種：（1）以三和弦的三音作低音，叫三和弦的第一轉位?！纠?】三和弦的轉位：三和弦有三個和弦音，根音、三音、五音。二、轉位和弦：以三音、五音、七音作低音的和弦叫“轉位和弦”。當和弦是原位和弦時，根音就處于低音位置而不能把根音叫做低音。（由C大三引入）“低音”就是和弦的最低音，低聲部。教學方法 ：課堂教學和課下作業(yè)相結合的方法，課堂教學本著精講多練的原則，抓住課堂講授與課堂練習的兩個環(huán)節(jié)雙管齊下，再加上課堂中教師與學生互相提問，互相交流的教學方法，使學生在學習過程中收到理論聯(lián)系實際，知識與技能同步進行。二、轉位和弦。第一篇：和弦轉位教案第十八講 原位和弦與轉位和弦課程名稱:基本樂理授課章節(jié)名稱: 第十八講 原位和弦與轉位和弦 課程類型:音樂理論 教學對象:教學目的： 分清原位和弦與轉位和弦之間的關系，特別是根音與低音的關系。學生特點：有較好的音樂理論基礎主要內容：一、原位和弦。三、等和弦。重 點：和弦轉位教學步驟：（講解過程中以C調作為練習調）復習：原位三和弦、七和旋構成（唱和弦、C大三、F小三、G小小七、D大小七的構成）一、原位和弦：以和弦的根音作低音叫“原位和弦”。與根音是完全不同的兩個概念。（尋找“復習”中的各和弦根音）原位和弦的和弦音都是按三度音程排列的，以上講的三和弦、七和弦都是原位和弦。（）和弦無論做什么轉位，和弦音的名稱都不會 改變只是處的位置會改變。因此除根音在低音位置外，三音和五音也可以處于低音位置（低聲部），以三音或五音作為低音的三和弦叫三和弦的轉位，也叫轉位三和弦。轉位后，低音(三音)與根音成六度關系，所以叫“六和弦”用“6”標記。轉位后，低音(五音)與根音成四度關系，與三音成六度關系所以也叫 四六和弦，標記“ 4 6 ”。步驟：構成原位1轉位2轉位檢查結構】七和弦的轉位：七和弦有四個和弦音，一根音為低音時叫原位七和弦。（1）以七和弦的三音作低音叫第一轉位?！纠?】（2）以七和弦的五音作低音叫第二轉位?！纠?】（3）以七和弦的七音作低音叫第三轉位?！纠? 】 【練習：嘗試以G為根音構成 小小七1轉位、減小七2轉位、大小七3轉位 步驟：構成原位1轉位2轉位3轉位檢查結構】三、等和弦。和弦結構不同，原位變轉位，轉位變原位?！纠?8】作業(yè)：練習15 板書設計（或電子演示文檔）：使用制譜軟件與黑板板書相結合的教學。能夠區(qū)分和構建三和弦。主要有音程大音程、小音程、增音程、減音程和純音程幾種師：如果是比兩個音要更多的音呢？現(xiàn)在請同學們來聽一組音并總結出他們的特點生：由三個音按照三度關系組成的。那么我們今天就來學習三和弦。1)大三和弦大三和弦的結構是：根音與三度形成大三度音程（大三和弦的“大”字即由此而來）、三音與五音形成小三度音程、根音與五音形成純五度音程。2)小三和弦小三和弦的結構是：根音與三度形成小三度音程（小三和弦的“小”字即由此而來）、三音與五音形成大三度音程、根音與五音形成純五度音程。3)增三和弦增三和弦的結構是：根音與三度形成大三度音程、三音與五音也形成大三度音程、根音與五音形成增五度音程（增三和弦的“增”字即由此而來）。4)減三和弦減三和弦的結構是：根音與三度形成小三度音程、三音與五音形成小三度音程、根音與五音形成減五度音程。第一條寬廣明亮、雄偉有力，第二一條暗淡柔和、優(yōu)美抒情。六、課堂小結四種三和弦的構成，大三和弦音響效果與小三和弦音響效果的區(qū)別七、布置作業(yè) P63,8第三篇：第九章：和弦教案第九章 和弦教學目標：學習
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