和弦轉位教案-文庫吧資料
2024-10-11 01:03本頁面
【正文】 和弦的應用可以營造活潑、歡樂的氣氛。屬七和弦使用最廣，具有鞏固調性、變化調性的作用。在自然大調與和聲小調中，其結構為“大小七和弦”。4第四講 屬七和弦（4課時）復習上節(jié)課的教學內容并找同學回答上節(jié)課布置的課后作業(yè)，根據(jù)學生回答情況引入今天的新課“屬七和弦”。討論練習：以E為根音寫出大大七 小小七 增大七及第二轉位和弦。五、七和弦的識別：原位七和弦：牢記各種七和弦的“結構”。七和弦的第三轉位：七音作低音，稱為“二和弦”。四、七和弦的轉位：七和弦的三種轉位：七和弦的第一轉位：三音作低音，稱為“五六和弦”。找同學在鋼琴上彈出七和弦，并說出是哪四個音構成的，引出七和弦的種類。第三講 七和弦（4課時）一、七和弦的概念：由四個音按照三度音程的關系疊置起來同時發(fā)聲，稱為“七和弦”。例如：六和弦 四六和弦課堂練習：寫出以G為底音構成的大六和弦、小四六和弦。例如：6原位 轉位 轉位”第一轉位 第二轉位轉位和弦的識別與構成：（1）六和弦：三度+四度；三音與五音之間的音程度數(shù)是三度音程，五音與根音之間的音程度數(shù)是四度音程，三音與根音之間構成6度的音程關系，所以叫“六和弦”。三和弦的第二轉位：五音作低音，稱為“四六和弦”。根音以外的和弦音作“低音”或者說三音、五音放在低音聲部的時候，叫做“和弦的轉位”。第二講 三和弦的轉位（2課時）復習上節(jié)課的教學內容并找同學回答上節(jié)課布置的課后作業(yè)，根據(jù)學生回答及彈奏的情況引入今天的新課“三和弦的轉位”。課堂練習：寫出以F為根音構成的大三和弦、小三和弦、增三和弦、減三和弦。找同學在鋼琴上彈出三和弦，并說出是哪三個音構成的，引出三和弦的種類。例如： 二、三和弦的概念：由三個音按照自然音程三度關系疊置起來同時發(fā)聲，叫做“三和弦”。教學用具：多媒體教室、鋼琴 教學時數(shù)：18課時 教學內容：第一講 和弦及三和弦（2課時）老師示范或找學生彈奏歌曲《小星星》，讓學生感受左手彈奏的音響效果，從而引入新課“和弦”。教學重點、難點：三和弦、七和弦的構成及轉位、大小調中的和弦及和弦的解決。師：對了這也正是大三和弦與三小和弦在音響效果上的區(qū)別，我們再來聽聽這兩種三和弦，希望同學們記住它們。（減三和弦的“減”字即由此而來）只要符合這個結構的三和弦都是減三和弦，習慣上稱之為“小三加小歸納：四、習題鞏固以下列音為根音，分別構成大、小增、減三和弦步驟：以第一題為例，教師示范如何做題，第一步先構成和弦，第二部用升降記號擴大或者縮小音程，達到所需要的和弦學生練習，并請四位學生上講臺完成練習講解習題五、知識運用大、小三和弦運用師：四種和弦當中，大三和弦與小三和弦在我們音樂當中運用最多下面請同學們唱一唱下面兩條旋律，看看哪一條用到了大三和弦，哪一條又用到了小三和弦，兩條樂曲在感覺上有什么區(qū)別？生：第一條大三和弦第二條小三和弦第一條大三和弦。只要符合這個結構的三和弦都是增三和弦，習慣上稱之為“大三加大三”。只要符合這個結構的三和弦都是小三和弦，習慣上稱之為“小三加大三”。只要符合這個結構的三和弦都是大三和弦，習慣上稱之為“大三加小三”。三、教授新課三和弦由低到高的三個音依次叫做根音、三音、五音。師：我們通常把這種按照三度關系疊置的，先后或者同時發(fā)聲的音叫做三和弦。能夠聽辨大小三和弦的音響效果，提高學生的音樂實踐能力教學重點：三和弦的種類及構建教學難點：四種三和弦的構建，聽辨大三和弦和小三和弦 教學方法：講解法、示范法、練習法等 教學用具：鋼琴、多媒體教學過程一、組織教學師生問好，進入學習狀態(tài)二、復習導入師：上節(jié)課我們學習了音程，我們一起來復習一下音程的概念，和音程的構成，音程的種類生：兩音之間的音高距離，音程由兩音組成下方音叫根音，上方音叫冠音。教學設計評價：第二篇：三和弦教案三和弦課題：三和弦 課時：一課時教學目的及要求： 通過講授三和弦的基本知識，讓學生掌握三和弦的概念和識記的四種三和弦。但不管哪一類和弦的本質不變，如大三或者原位或者轉位。兩個和弦孤立聽時，音響效果是完全一樣，但在音樂中的寫法和意義不同，這樣的和弦叫“等和弦” 有兩類：和弦中的音不因等音變
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