和弦轉(zhuǎn)位教案-閱讀頁(yè)
2024-10-11 01:03本頁(yè)面
【正文】 弦并解決。（即：ⅦⅠ）②三音（2—3）：上行解決到三音。（即：ⅣⅢ）④七音（6—5）：下行解決到屬音。（即：ⅦⅠ）②三音（2—3）：上行解決到三音。（即：ⅣⅢ）④七音（b6—5）：下行解決到屬音。（即：＃ⅦⅠ）②三音（7—1）：上行解決到三音。（即：ⅣⅢ）④七音（4—3）：下行解決到屬音。第一轉(zhuǎn)位的導(dǎo)七和弦解決到第一轉(zhuǎn)位的主三和弦。第三轉(zhuǎn)位的導(dǎo)七和弦解決到第二轉(zhuǎn)位的主三和弦。第六講 大小調(diào)式中的和弦及等和弦（2課時(shí)）一、大小調(diào)式中的和弦：正三和弦與副三和弦：正三和弦：大小調(diào)式中，正音級(jí)（Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ）上構(gòu)成的和弦稱為“正三和弦”。主和弦下屬和弦 屬和弦主和弦下屬和弦 屬和弦和弦標(biāo)記：（音級(jí)：羅馬數(shù)字標(biāo)記；增減：用“+”或“”；轉(zhuǎn)位：用數(shù)字）①大三和弦：用羅馬數(shù)字大寫。③增三和弦：在羅馬數(shù)字右上角加“+”。為和弦確定所屬的調(diào)（自然大調(diào)、自然小調(diào)、和聲大調(diào)、和聲小調(diào)）①大三和弦：在大調(diào)中？小調(diào)中？和聲大調(diào)中？和聲小調(diào)中？ ②小三和弦：在大調(diào)中？小調(diào)中？和聲大調(diào)中？和聲小調(diào)中？ ③增三和弦：在大調(diào)中？小調(diào)中？和聲大調(diào)中？和聲小調(diào)中？ ④減三和弦：在大調(diào)中？小調(diào)中？和聲大調(diào)中？和聲小調(diào)中？二、等和弦：概念：兩個(gè)和弦音響相同，但意義和記法不同，稱為“等和弦”。結(jié)構(gòu)和名稱不同的等和弦。本章考核要求：重點(diǎn)考核三和弦及七和弦的種類、轉(zhuǎn)位、解決及使用。根據(jù)認(rèn)知循序漸進(jìn)的規(guī)律，進(jìn)行有效的教學(xué)策略，從認(rèn)識(shí)→了解→掌握→運(yùn)用的邏輯關(guān)系，系統(tǒng)的講解，逐步的用聽、唱、練、討論等手段把握比較準(zhǔn)確。缺點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)定的高，學(xué)生以前沒(méi)有基礎(chǔ)，并且文化課的成績(jī)較低，以后教學(xué)適中。有些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間不足，如對(duì)沒(méi)一個(gè)音樂(lè)感受一定要清晰、明了，方可進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。本章練習(xí)題：以下列指定音：D、F、A、B為根音、三音、五音構(gòu)成大三和弦、小三和弦、增三和弦、減三和弦。分析下列和弦的結(jié)構(gòu)特征，寫出各個(gè)和弦的準(zhǔn)確名稱。大三和弦 小三和弦6 大64和弦 大小2和弦 減七和弦分析下列樂(lè)譜，注明調(diào)性及和弦。第四篇：和聲緒論 三和弦教案課題：初級(jí)和聲學(xué)緒論與三和弦 課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、大小調(diào)和聲的內(nèi)涵、和聲分析的意義；，每個(gè)四聲部的音域等；、轉(zhuǎn)位、以及調(diào)式中的三和弦； 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入，通過(guò)播放音樂(lè)讓學(xué)生感知和聲的美妙，從而引入新課；和聲的概念與屬性：是多聲部音樂(lè)的音高組織形態(tài)，是音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段之一。注音聲部名稱、譜表與聲部排列、各聲部音域以及聲部間隔。在三度疊置的三和弦中，位于和弦最下方的音稱為根音，根音上方三度關(guān)系音稱為三音，三音上方五度音稱為五音。三和弦的轉(zhuǎn)位在和弦當(dāng)中位于最下方的音稱為低音，當(dāng)?shù)鸵舻扔诟魰r(shí)稱為原位和弦，當(dāng)三音等于低音時(shí)稱第一轉(zhuǎn)位，簡(jiǎn)稱為六和弦；當(dāng)五音等于低音稱第二轉(zhuǎn)位，簡(jiǎn)稱四六和弦。課后作業(yè)：：原位Ⅰ、Ⅴ級(jí)三和和弦的連接課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：；Ⅰ、Ⅴ和弦性質(zhì)；Ⅰ、Ⅴ三和弦的連接意義；。教學(xué)過(guò)程：，引出新課；：上行、下行、保持；同一聲部三度以內(nèi)的聲部進(jìn)行稱為級(jí)進(jìn)，超過(guò)三度的稱為跳進(jìn)；：同向進(jìn)行、反向進(jìn)行、斜向進(jìn)行；要禁止四部同向、聲部超越、聲部交叉、平行五八度、反向五八度。6．一、五級(jí)和弦連接的意義一、五級(jí)和弦的連接稱為正格進(jìn)行，具有確立調(diào)性的意義。板書見ppt 課后作業(yè)：見課本第10頁(yè)練習(xí)2.第五篇：公開課教案《和弦的編配》[范文]公開課教案《和弦的編配》授課班級(jí)：16幼師大專2班授課地點(diǎn)、時(shí)間：二飯?zhí)们俜?11月7日周三下午第六節(jié) 授課用具：鋼琴、黑板一、導(dǎo)入演奏兒歌《彩虹的約定》，遇到這種抒情的歌曲時(shí)，我們?cè)鯓訛楦枨幣浜拖?？大三和弦明亮、歡快、莊重的特征還能夠滿足嗎？從而、引出小三和弦敘事、抒情、暗淡的特征二、小三和弦的運(yùn)用小節(jié)內(nèi)的音占據(jù)哪個(gè)和弦的音比較多的不能使用GF倒裝的連接小節(jié)內(nèi)重拍音、強(qiáng)調(diào)字屬于哪個(gè)和弦聽辨對(duì)比三、為歌曲《彩虹的約定》編配伴奏和弦四、選擇伴奏音型柱式和弦半分解全分解五、分組上前看教師講解、示范六、自由練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)七、小結(jié)、作業(yè)八、教學(xué)反思
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1