【正文】 的約會，然后羞辱他一番C給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿超越正常交往關(guān)系的態(tài)度D當眾找到這位男同學，嚴厲地拒絕他男女同學之間進行交往，恰當?shù)淖龇ㄊ牵ˋ）A自尊自愛B羞怯忸怩C神神秘秘D 過分隨便，不拘小節(jié)經(jīng)典小故事： 漢武帝時，司馬相如以《子虛賦》、《上林賦》深得漢武帝賞識，被召入宮后，他陶醉于豪華的官宦生活，對遠在家鄉(xiāng)的結(jié)發(fā)妻子卓文君日漸淡忘，寫了通篇只有“一二三四五六七八九十百千萬”的數(shù)字的信給妻子?！練w納小結(jié)】（本部分小結(jié)由教師板書進行總結(jié)，學生將總結(jié)內(nèi)容記錄到筆記本上）【拓展訓練】（請同學們自行完成本部分內(nèi)容，完成后每組派一名代表展示自己的成果）小燕和小剛都是某中學的學生干部。如火出現(xiàn)過火行為，甚至會引發(fā)犯罪。自然適度，掌握分寸。男女同學之間的異性交往，如果處理不當會有什么不良影響？答：如果處理不當，會影響學習成績，影響身體健康，導致性格孤僻，不利于建立正常的人際關(guān)系，導致朋友越來越少?！扒闀眱?nèi)容不是流行的愛情歌詞，表示表達愛慕的美詞佳句。他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫上一支“丘比特箭”來表達愛意，也有的用彩筆畫上一顆心表達對對方的情意。（學科長用紅筆批閱）【合作探究】（請同學們小組內(nèi)交流討論，并將答案寫在導學案上，完成后，請各小組派代表展示自己組的討論結(jié)果，其他同學補充和評價）。處理對異性感情的方法有哪些？（見教材81頁）答：冷凍感情，借助外界力量，轉(zhuǎn)移注意力，情感升華與異性交往時，適當?shù)姆椒ǚ椒ㄖ傅氖鞘裁?？（見速背手?5頁）答：既要相互尊重，又要自重自愛既要開放自己，又要掌握分寸既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。采取群體式交往，公開式交往的方式與異性同學交往，多在具體活動中增加和異性交往的機會，異性交往出現(xiàn)一對一，說明出現(xiàn)了排他傾向，如果異性交往出現(xiàn)隱秘傾向，說明交往有不可公開的事情，這些都是不可取的。知識點3：異性交往的原則和方式方法與異性交往的原則有哪些？（見教材81頁）答：培養(yǎng)健康交往意識，在交往時男生、女生都應友好相處，不要把性別作為交往的前提，不必過分拘謹，不應過分隨便，不宜過分冷淡，避免過分親昵，也不應嘩眾取寵，言行要適當，舉止要大方。一旦將友誼發(fā)展為愛情，過早地涉入愛河，則可能使雙方受到不必要的傷害，而且還減少了與其他異性交往的機會。知識點2：學會分清愛情和友情如何正確分清愛情與友情？（78頁指點迷津）答：因為強調(diào)男女生交往的好處及正當性，并不意味著男女同學之間可以無原則的交往。坦誠面對異性，不要有意粉飾自己，要如實表現(xiàn)自己的心態(tài)和行為。第二篇：教師版彈奏青春的和弦鳳州初級中學七年級思想品德導學案備課組成員：宋杰徐英主備人：徐英審核人：班級：組名：姓名：【課題】：彈奏青春的和弦課時：1課時課型：新授課【學習目標】：情感、態(tài)度、價值觀：體驗異性交往中應把握的原則及方式方法能力：掌握異性交往的方式方法，正確分清愛情和友情知識：了解異性交往不當?shù)睦_、正確區(qū)分愛情和友情及異性交往的原則、方式方法；【學習重點】：異性交往不當帶來的困擾及與異性交往的原則、方式方法【學習難點】：學會正確區(qū)分愛情和友情【自主學習】（基礎(chǔ)知識梳理，充分預習課本，完成基礎(chǔ)知識填空）預習導學：根據(jù)本課本內(nèi)容（包括正文、楷體字部分、圖表、小資料、問題、小情景、圖片和指點迷津），進行預習；完成課本練習題。原則：培養(yǎng)健康交往意識，相互尊重，平等待人，采取集體式交往，公開失交往。教師提問并小結(jié)：在與異性同學交往的過程中，我們還應注意哪些問題？方法：冷凍感情、借助外界力量，轉(zhuǎn)移注意力、情感升華。在交往時應盡量避免把交往對象固定在某一個異性身上，而應該擴大自己的交際面，從更多的異性身上汲取優(yōu)點，豐富自己。）2．少男少女過早涉足“愛河”，導致的影響是什么？使雙方都受到不必要的傷害，而且還減少了和其他異性交往的機會。*第三環(huán)節(jié)* 議一議教師指導學生閱讀P78“林玲和秦理的故事”。應尊重同學，保守秘密，不隨意傳播。教師：女生的做法不恰當，原因是她公布了同學的情書，傷害了同學之間的感情。見教材P77。）教師：孫蕓是怎樣表達自己對董寒的好感的？ 略 教師：董寒又是怎樣對待孫蕓的？ 略 那么，我們應該怎樣評價這兩個人物的表現(xiàn)？ 教師點評：略請想想，類似孫蕓和董寒的行為表現(xiàn)，在異性面前不得體的表現(xiàn)還有哪些？為什么會有這些不得體的表現(xiàn)？（過分親昵、不自尊自愛自重、言談舉止輕浮、勾肩搭背、降低人品人格。教師板書本課主題《彈奏青春的和弦》 *第一環(huán)節(jié)* 看一看看教材P76案例，想一想孫蕓和董寒都有哪些行為表現(xiàn)。這對我們與異性同學交往有什么啟示？學生回答：略。教師請學生談感受。難點：了解異性同學交往的原則和方法。知識目標：了解與異性交往的原則和方法。第一篇：彈奏青春的和弦《彈奏青春的和弦》教案教學目標：情感、態(tài)度、價值觀目標：體會在與異性交往中不得體的行為所帶來的困惑，積極，恰當?shù)嘏c異性交往。能力目標：能分辨與異性交往中不得體的行為和表現(xiàn)，并學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往。教學重難點：重點：異性交往中不得體的行為表現(xiàn)及不良影響。教學過程：引入：教師在講臺上點燃3支蠟燭，請三位同學上臺做一個實驗：用雙手接近蠟燭，找到一個合適的位置，既能夠感受到蠟燭的溫暖，但又不會被蠟燭灼傷。教師引導：手離火焰遠了，感覺不到溫暖，手離火焰遠了，會被火焰灼傷。教師一引導：在與異性交往的過程中，得體的行為讓我們感到“溫暖”，不得體的行為不僅感受不到溫暖，甚至會給對方造成傷害。教師：這個故事為我們講述了一件什么事情？（孫蕓對董寒表達自己對他的好感，卻遭到董寒的拒絕。）指點迷津：與異性相處的原則：3。過渡：在異性同學面前表現(xiàn)不得體，會影響與異性同學的情感，你們，當我收到愛慕的紙條時，我們又該如何處理？