小學(xué)二年級湘美版上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計動漫亮相-展示頁
2024-10-10 20:01本頁面
【正文】 感受夸張與擬人方法的運用。請欣賞后。同學(xué)們，你們還知道哪些動畫片？為什么會喜愛這些動漫形象呢？（讓學(xué)生暢談）師述：動畫片之所以深受大家的喜愛，是因為它在生活或想象故事中設(shè)計了很多生動、有趣的動漫形象。四、教學(xué)難點：動手設(shè)計動漫形象并會編童話劇。三、教學(xué)重點：認識動漫形象的藝術(shù)特點，了解動漫形象設(shè)計的基本手法。激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)創(chuàng)作可愛的有個性的動漫形象的欲望。二、教學(xué)目標(biāo)：了解、認識動漫形象的藝術(shù)創(chuàng)作特點，會動手給無生命的事物富于動漫的藝術(shù)生命。欣賞完不同的漫畫形象、了解漫畫形象的造型設(shè)計特點后，學(xué)生將運用所學(xué)知識和觀察欣賞所獲得的感受，動手設(shè)計一個自己心目中的漫畫形象。本課的學(xué)習(xí)從學(xué)生的興趣著手，安排了動漫形象的欣賞、學(xué)生大膽嘗試表現(xiàn)漫畫形象兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)們，你們想和我一起，來創(chuàng)作童話劇嗎？那就發(fā)揮你的想象，編一編吧！教師巡視指導(dǎo)，在學(xué)生需要幫助時啟發(fā)，輔助。（五）動漫亮相 童話飛揚。（四）裝扮形象 閃亮登場。小組合作一下，一人用油畫棒畫，其他五人一起出主意，利用我們學(xué)習(xí)的動漫特點，去創(chuàng)作自己喜愛的動漫形象。我這里有五張圖片，每張上都有一個事物圖，發(fā)揮你的創(chuàng)作能力，給他動漫的藝術(shù)形象。（三）發(fā)揮想象 展望生命。小組共同討論動漫形象的特點，師及時總結(jié)。分組想想并說說：動漫形象與生活中真實物象不同在什么地方？（學(xué)生匯報討論結(jié)果）（2）教師課件出示狗的寫真圖與動漫形象圖，引導(dǎo)學(xué)生比較，得出最后結(jié)論，即：動漫形象在狗的外形上進行了夸張、擬人等設(shè)計，使造型更為有趣，更加人性化，更能貼近人的生活。出示課題《動漫亮相》（二）動漫欣賞 掌握特點（1）請看大屏幕，我給大家?guī)硪恍﹦勇蜗螅簷烟倚⊥枳訄D片、海綿寶寶圖片、葫蘆娃圖片、貓和老鼠圖片。第一篇：小學(xué)二年級湘美版上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計動漫亮相《動漫亮相》教學(xué)設(shè)計六、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入播放動畫片《喜洋洋與灰太狼》，師：這個片段里面哪個是你們最喜愛的動漫形象。同學(xué)們，你們還知道哪些動畫片？為什么會喜愛這些動漫形象呢？（讓學(xué)生暢談）師述：動畫片之所以深受大家的喜愛，是因為它在生活或想象故事中設(shè)計了很多生動、有趣的動漫形象。請欣賞后。（3）出示課件中人物與動物的動漫設(shè)計各一，學(xué)生觀摩感受夸張與擬人方法的運用。動漫的特點：手法多變，造型多變，可愛幽默，富有情趣。師：當(dāng)一個事物如生活中的茶具等沒有擬人化，想讓他也成為動漫家族的一員，我們該怎么辦？請欣賞課件。一小組派一個代表，隨意收一張。大家愿意參與我們的創(chuàng)作活動嗎？開始！然后小組長向全班展示自己小組的作品，全班評價。師：我設(shè)計的動漫形象，是那么形象生動，有趣，但是他們還總是說，自己不美，我們該怎么辦才讓他們呢高興?。柯斆鞯哪銈兡芙o他們裝扮一下嗎？那好！你們就一起來動手裝扮吧！裝扮后，師再把每組的動漫形象，有序的排列在黑板上，欣賞評價。師：我看到你們創(chuàng)作的鮮活的動漫形象，很自然的讓我童心飛揚，真想和你們一起編織童話劇的夢想。第二篇：小學(xué)二年級湘美版上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計動漫亮相《動漫亮相》教學(xué)設(shè)計一、教材分析：動漫亮相結(jié)合了各種造型幽默、概括、鮮明的可愛漫畫形象，很多漫畫形象都是孩子們的最愛。通過教學(xué)動漫亮相使學(xué)生了解、認識動漫形象的藝術(shù)特點提高學(xué)生對動漫圖形的鑒賞能力，并通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)創(chuàng)作可愛動漫形象的欲望。本課與學(xué)生的興趣相吻合，能激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。通過欣賞各式各樣的動漫
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