教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮說課稿-展示頁
2024-12-12 15:26本頁面
【正文】 法檢測(cè)材料在水中的沉浮，比較發(fā)現(xiàn)材料的不同 物理 特性。 情感目標(biāo)：發(fā)展對(duì)物質(zhì)世界的探究興趣。以及豐富對(duì)木頭特性的了解。同時(shí)，在探究活動(dòng)中對(duì)學(xué)生滲透 節(jié)約木材資源、保護(hù)環(huán)境的教育。通過這兩個(gè)探究活動(dòng)，要幫 學(xué)生 建立的科學(xué)概 念也有兩個(gè)：一是 物理 性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力，二是有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。 三年級(jí)科學(xué)《材料在水中的沉浮》說課稿 一、 教材 分析 （一） 教材 的地位和作用： 本課是教科版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè) “我們周圍的材料 ”這一單元的第 5課 ——《材料在水中的沉浮》。本課有兩個(gè)探究活動(dòng)：一是了解材料在水中的沉浮狀況，二是認(rèn)識(shí)木頭。在探究過程中，還要幫助 學(xué)生 逐步形成 “預(yù)設(shè) ——實(shí)驗(yàn)——觀察記錄 ——分析歸納 ——發(fā)現(xiàn) ”的科學(xué)探究的方法與過程，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、能充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)品質(zhì)。 （二）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。 能力目標(biāo)：掌握一種科學(xué)的研究問題的方法 ——實(shí)驗(yàn)法，感受實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的重要性。增強(qiáng)保護(hù)森林、珍惜自然資源的意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)確定為：認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測(cè)量的觀點(diǎn)，并具備一定的研究材料物理性質(zhì)的能力。所以我力求還課堂于學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，人人參與，積極動(dòng)腦動(dòng)手，給每個(gè)學(xué)生都提供鍛煉
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