幼兒園洗手帕教案-展示頁
2024-10-10 19:34本頁面
【正文】 細觀察洗手帕的過程。在教具的準備上，如若用實物，效果會更加好。嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)。他們在生活中經(jīng)常能看到。，幼兒聽樂曲一起洗手帕小結(jié)：今天，小朋友們真能干！都學會了洗手帕的本領(lǐng)，真的很棒！剛才小手帕告訴老師，它想到外面曬太陽，這樣它會更干凈，讓我們帶著小手帕到外面去吧！教學延伸：你們在家里洗過手帕嗎？回家也去洗一洗手帕，并且告訴爸爸媽媽今天學習洗手帕的故事，教教爸爸媽媽怎么樣洗手帕，什么時候該慢，什么時候該快。學說“晾起來”，做洗手帕動作。師：音樂又快又重時，應該怎樣洗手帕？音樂又慢又輕時，應該怎樣洗手帕？ ，聯(lián)系用兩種動作表現(xiàn)洗手帕。師提問：這音樂好聽嗎？（好聽！）師：這首樂曲的名字就叫做《洗手帕》，覺得這首樂曲有什么不同的地方？ 。小朋友們都長大了，所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。提問：小手帕臟了怎么辦呢？誰來洗呢？ 幼兒：手帕臟了要洗一洗。活動準備：搓衣板一塊、小盆一只、手帕每人一塊、配套磁帶 活動過程：一．教師以“神秘的禮物箱”形式出示手帕，引起幼兒的興趣，了解手帕的作用?；顒幽繕耍焊惺軜非目炻瑖L試用兩種不同的速度來表現(xiàn)手帕的動作。第一篇：幼兒園《洗手帕》教案《洗手帕》音樂律動附小幼兒園 劉婷婷設(shè)計意圖：小班孩子年齡小，但都對歌表演有著濃厚的興趣，但對于自我服務(wù)的能力及講衛(wèi)生的良好行為習慣就顯得相對較弱。所以為了讓孩子加強這一方面的能力及意識，特準備了此活動。體驗勞動的愉快，鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。：今天早上劉老師收到一件非常神秘的禮物，里面裝的是什么呢？大家想不想知道？（請個別幼兒前來摸一摸，最后摸出手帕）：小手帕有什么作用？可以做什么？（擦鼻涕，擦汗），幼兒仔細觀察。（小結(jié)：我們的小手帕真有用，能擦鼻涕，能擦汗。有的小朋友不會洗手帕，現(xiàn)在來看老師是怎樣洗手帕的）二、學習樂曲《洗手帕》 ，師示范動作。聽辨音樂強弱快慢的變化。師：小朋友聽這段音樂覺得是快的還是慢的？老師是怎樣洗手帕的？（慢的，要慢慢的洗）幼兒跟學，練習用慢的動作洗手帕師：小朋友聽這段音樂覺得是快的還是慢的？怎樣洗
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