幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案毛毛蟲變蝴蝶及教學(xué)反思5篇可選-展示頁
2024-10-10 19:30本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)伸展和卷曲的動作，學(xué)習(xí)跟隨韻律移動身體，增強(qiáng)身體的靈活性。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲，通過本堂教學(xué)活動，幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認(rèn)識，整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內(nèi)容，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動目標(biāo)。變成蝴蝶后，帶領(lǐng)幼兒到戶外花叢中去飛為由飛到室外，活動自然結(jié)束。教師用語言逐步引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。(邊出示教具，讓幼兒更形象的理解故事)教師和幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容，理清毛毛蟲轉(zhuǎn)變蝴蝶的過程。案網(wǎng)出處”②以問題形式引出故事?；顒舆^程：用猜謎語的形式引出蝴蝶。毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。體驗(yàn)?zāi)７碌南矏?，激發(fā)表現(xiàn)的欲望。第一篇：幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《毛毛蟲變蝴蝶》及教學(xué)反思《小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《毛毛蟲變蝴蝶》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《毛毛蟲變蝴蝶》含反思！活動目標(biāo)：進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程，豐富知識經(jīng)驗(yàn)。嘗試用肢體表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程?；顒訙?zhǔn)備：情境布置。背景音樂和蝴蝶飛的音樂。①師：今天老師帶來一位神秘朋友，它有一對非常漂亮的翅膀，喜歡到花叢中飛來飛去的，它是誰?你們知道嗎?“屈。師：你知道蝴蝶是怎么變出來的嗎?教師有感情地講述故事。過程是由蟲卵幼蟲(毛毛蟲)蛹蝴蝶引導(dǎo)幼兒通過情境布置，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變。教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，用身體動作來表現(xiàn)。教學(xué)反思：本堂活動內(nèi)容是屬于幼兒科學(xué)領(lǐng)域的活動課。小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《毛毛蟲變蝴蝶》含反思這篇文章共1647字。準(zhǔn)備：音樂、地毯、各種高低不同的拱形門過程：一、毛毛蟲長大了在活動場地上鋪上地毯，并播放輕快、活潑的音樂，和幼兒一同扮演小毛毛蟲。”老師和幼兒一起躺在地上自由卷曲身體?！崩蠋熍c幼兒跟隨音樂節(jié)拍左右移動?！庇變郝酒饋恚煺股眢w。二、蝴蝶的游戲在活動場地上布置各種高低不同的拱形門，并播放歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，和幼兒一同扮演小蝴蝶?！崩蠋熡蒙眢w、器材搭建各種高低不同的山洞，組織幼兒進(jìn)行游戲。在音樂伴奏下捕
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