幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案毛毛蟲變蝴蝶及教學(xué)反思5篇可選(編輯修改稿)
2025-10-10 19:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。(l)師：毛毛蟲長(zhǎng)大了，會(huì)變成什么樣子呢？我們一起來(lái)聽接下來(lái)的音樂(lè)的變化。(2)師：這段音樂(lè)與前面慢慢的音樂(lè)比，聽起來(lái)又有什么感覺？(3)師幼共同表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作。(4)完整的欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)毛毛蟲蛻變成蝴蝶快樂(lè)的飛舞。(5)隨音樂(lè)游戲。小蝴蝶飛舞著出去采蜜，在最后一小節(jié)音樂(lè)結(jié)束時(shí)，快速的回到座位，教師參與游戲，和幼兒共同游戲，游戲23遍。結(jié)束活動(dòng)。師：天黑了，寶寶們跟著蝴蝶媽媽回家休息吧。第四篇：毛毛蟲變蝴蝶 教案毛毛蟲變蝴蝶（大班）活動(dòng)目標(biāo)，了解蝴蝶的形態(tài)、生長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性。2．嘗試隨音樂(lè)用肢體表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動(dòng)態(tài)，激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備毛毛蟲變蝴蝶成長(zhǎng)課件毛毛蟲頭飾、蝴蝶拼圖及記錄紙等音樂(lè)及春天背景圖一幅活動(dòng)過(guò)程一、以游戲的引入活動(dòng)。教師：今天老師為你們請(qǐng)來(lái)一位小客人，它就藏在拼圖里，我們同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來(lái)貼起來(lái)好嗎？拼完后說(shuō)一說(shuō)你們拼出的蝴蝶是什么樣的？（最先完成的一組坐好之后舉手。）引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（小結(jié)：蝴蝶的身體分為頭部、胸部、腹部三個(gè)部分。都有一對(duì)翅膀、觸角和身體。顏色和花紋等不同。）你們還見過(guò)什么樣的蝴蝶呢？你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎？毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢？（允許幼兒討論）二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)過(guò)程。你們想不想看看毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？（欣賞課件）（1）分步觀察：卵：這是什么？它們長(zhǎng)得怎么樣？（卵，長(zhǎng)得都不一樣）毛毛蟲：卵慢慢長(zhǎng)大后變成了什么？毛毛蟲會(huì)干些什么呢？（會(huì)吃樹葉）蛹：毛毛蟲長(zhǎng)大后會(huì)做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？（吐絲、結(jié)繭，在里面變成蝴蝶）小結(jié)：誰(shuí)能給我們完整介紹一下：蝴蝶是從哪里來(lái)的？（卵毛毛蟲蛹—蝴蝶）（2）欣賞完整的毛毛蟲變蝴蝶的課件三、觀察記錄，進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程。四、角色游戲老師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動(dòng)態(tài)。（可以選擇做毛毛蟲或者蝴蝶）結(jié)束：我們飛到草地上去玩吧！大班科學(xué)活動(dòng)：拆裝圓珠筆活動(dòng)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)各種圓珠筆，知道圓珠筆的
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