冀教版數(shù)學(xué)八下203中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形第2課時(shí)-展示頁(yè)

【摘要】冀教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路：，設(shè)計(jì)為畫(huà)出線(xiàn)段和等邊三角形以它的中心為對(duì)稱(chēng)中心的對(duì)稱(chēng)圖形，這樣處理既鞏固了上節(jié)課的知識(shí)，同時(shí)引出中心對(duì)稱(chēng)圖形的有關(guān)定義.，采用“操作—思考—總結(jié)—應(yīng)用”的探究思路，逐層推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.教學(xué)目標(biāo)：A層：發(fā)現(xiàn)

2024-12-20 23:42

浙教版八下中心對(duì)稱(chēng)-展示頁(yè)

【摘要】請(qǐng)觀察下面的圖形是不是我們以前學(xué)過(guò)的軸對(duì)稱(chēng)圖形?若是請(qǐng)畫(huà)出它的對(duì)稱(chēng)軸.欣賞圖片，尋找其共同點(diǎn)在實(shí)際生活中，不僅有折疊、還有旋轉(zhuǎn)，以上圖形旋轉(zhuǎn)180°后，都能轉(zhuǎn)到與它相對(duì)的位置上，并且與原來(lái)的圖互相重合。(1)把其中一個(gè)圖案繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?重合重合觀察

2024-12-10 01:13

中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形圖形-展示頁(yè)

【摘要】（1）如圖，將線(xiàn)段AB繞它的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)？AB可以發(fā)現(xiàn)：線(xiàn)段AB繞它的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后與本身重合2）如圖將ABCD繞它的兩條對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°，你有什么發(fā)現(xiàn)？ABCD可以發(fā)現(xiàn)：ABCD繞它的兩條對(duì)角線(xiàn)交點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180&#

2024-11-19 02:19

中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形-展示頁(yè)

【摘要】中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形(2)思考⑴軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別?⑵比照軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的關(guān)系，你認(rèn)為什么樣的圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形？你對(duì)線(xiàn)段有哪些認(rèn)識(shí)？AB線(xiàn)段旋轉(zhuǎn)ADBC平旋轉(zhuǎn)你對(duì)平行四邊形有哪些認(rèn)識(shí)？把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800，如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能夠與

2024-10-26 03:58

蘇科版數(shù)學(xué)八上32中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形-展示頁(yè)

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)（蘇科版）思考⑴軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別?⑵比照軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的關(guān)系，你認(rèn)為什么樣的圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形？你對(duì)線(xiàn)段有哪些認(rèn)識(shí)？ABADBC你對(duì)平行四邊形有哪些認(rèn)識(shí)？把一個(gè)平面圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800，如果它能夠與原來(lái)圖形重合,那么這個(gè)圖形叫做中心

2024-12-12 03:54

20xx青島版八下數(shù)學(xué)1132圖形的中心對(duì)稱(chēng)課件-展示頁(yè)

【摘要】八年級(jí)下冊(cè)圖形的中心對(duì)稱(chēng)知識(shí)與能力?了解中心對(duì)稱(chēng)圖形及對(duì)稱(chēng)中心的概念及其它們的應(yīng)用；?能正確區(qū)分中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形。教學(xué)目標(biāo)?中心對(duì)稱(chēng)圖形的有關(guān)概念及其它們的運(yùn)用；?區(qū)別關(guān)于中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形和中心對(duì)稱(chēng)圖形.教學(xué)重難點(diǎn)情景引入（1）這些圖形有什么共同的特征？（2）你能將圖上

2024-11-30 16:48

20xx青島版八下數(shù)學(xué)113圖形的中心對(duì)稱(chēng)課件-展示頁(yè)

【摘要】體驗(yàn)新知老師給同學(xué)們變魔術(shù)圖形的中心對(duì)稱(chēng)概念，能運(yùn)用性質(zhì)解決問(wèn)題，能認(rèn)識(shí)和欣賞自然界與現(xiàn)實(shí)生活中的中心對(duì)稱(chēng)圖案認(rèn)識(shí)理解掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本第186—188頁(yè)內(nèi)容邊看、邊想、邊畫(huà)、邊記在①線(xiàn)段、②角、③等腰三角形、④等腰梯形、

2024-11-30 16:48

浙教版八下54中心對(duì)稱(chēng)ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】你能從下面車(chē)標(biāo)中看到它們運(yùn)用了哪些圖形變換？你認(rèn)識(shí)這些車(chē)標(biāo)嗎？這些圖標(biāo)旋轉(zhuǎn)幾度可以與自身重合？如果一個(gè)圖形繞著一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800后,所得到的圖形能夠和原圖形互相重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱(chēng)圖形。CO/DAB第1、2兩小組.如圖,點(diǎn)O是等邊三角形ABC的兩條高的交點(diǎn).以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心

2024-11-30 21:40

魯教版數(shù)學(xué)七下98中心對(duì)稱(chēng)圖形-展示頁(yè)

【摘要】禁止車(chē)輛長(zhǎng)時(shí)間停放禁止通行禁止車(chē)輛臨時(shí)或長(zhǎng)時(shí)間停放奧迪現(xiàn)代鈴木(1)這些圖形有什么共同的特征？（2）這些圖形都可以繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)哪個(gè)角度后與原來(lái)的圖形重合?在平面內(nèi)，一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180o，如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱(chēng)圖形

2024-12-10 00:28

2018北京課改版數(shù)學(xué)八下156中心對(duì)稱(chēng)圖形-展示頁(yè)

【摘要】中心對(duì)稱(chēng)（一）一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：理解中心對(duì)稱(chēng)圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于一點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng)的概念，知道兩者之間的辯證關(guān)系，并掌握它們的性質(zhì)和判定。2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)中心對(duì)稱(chēng)性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)，提高分析、歸納、猜想、證明等能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)猜想、化歸、圖形運(yùn)動(dòng)等數(shù)學(xué)思想。3、情感與價(jià)值觀：在觀察、操作、推理、歸納等探索過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生合情

2024-12-20 11:02

中心對(duì)稱(chēng)圖形-展示頁(yè)

【摘要】中心對(duì)稱(chēng)圖形義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)九年級(jí)上冊(cè)一教材的地位與作用這一節(jié)課與圖形的三種運(yùn)動(dòng)（平移、翻折、旋轉(zhuǎn)）之一的“旋轉(zhuǎn)”有著不可分割的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形的三種基本運(yùn)動(dòng)中“旋轉(zhuǎn)”在幾何知識(shí)中的重要體現(xiàn)，同時(shí)也完善了初中部分對(duì)“對(duì)稱(chēng)圖形”（軸對(duì)稱(chēng)圖形、中心對(duì)稱(chēng)圖形）的知識(shí)講授，

2025-07-27 07:20

中心對(duì)稱(chēng)圖形-展示頁(yè)

【摘要】中心對(duì)稱(chēng)圖形(1)觀察下列圖形看看它們有沒(méi)有共同的特征？(2)你能將下圖中的“風(fēng)車(chē)”繞其上的一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度，使旋轉(zhuǎn)前后的圖形完全重合嗎？正六邊形呢？A上圖繞中心旋轉(zhuǎn)180度與原圖重合中心對(duì)稱(chēng)圖形的定義?在平面內(nèi)，一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度，如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形相互重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱(chēng)圖形。這個(gè)點(diǎn)叫做

2025-08-01 03:41

浙教版八下54中心對(duì)稱(chēng)之一-展示頁(yè)

【摘要】請(qǐng)觀察下面的圖形是不是我們以前學(xué)過(guò)的軸對(duì)稱(chēng)圖形?若是請(qǐng)畫(huà)出它的對(duì)稱(chēng)軸.欣賞圖片，尋找其共同點(diǎn)在實(shí)際生活中，不僅有折疊、還有旋轉(zhuǎn)，以上圖形旋轉(zhuǎn)180°后，都能轉(zhuǎn)到與它相對(duì)的位置上，并且與原來(lái)的圖互相重合。(1)把其中一個(gè)圖案繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?重合重合觀察

2024-12-12 05:26

蘇科版數(shù)學(xué)八上32中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形之一-展示頁(yè)

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)（蘇科版）（2）思考⑴軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別?⑵比照軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的關(guān)系，你認(rèn)為什么樣的圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形？你對(duì)線(xiàn)段有哪些認(rèn)識(shí)？AB線(xiàn)段旋轉(zhuǎn)ADBC平旋轉(zhuǎn)你對(duì)平行四邊形有哪些認(rèn)識(shí)？把一個(gè)平面圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800，如果它能夠

2024-12-12 03:54

蘇科版數(shù)學(xué)八上32中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形-展示頁(yè)

【摘要】中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形（第1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】經(jīng)歷觀察.操作.分析等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程,通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱(chēng),知道中心對(duì)稱(chēng)的性質(zhì).【教學(xué)重點(diǎn)】⒈中心對(duì)稱(chēng)的涵義⒉中心對(duì)稱(chēng)的性質(zhì).⒊成中心對(duì)稱(chēng)的圖形的畫(huà)法【教學(xué)難點(diǎn)】⒈中心對(duì)稱(chēng)的性質(zhì).⒉成中心對(duì)稱(chēng)的圖形的畫(huà)法【設(shè)計(jì)

2024-12-20 21:14

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