蘇科版數(shù)學(xué)八上32中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形-展示頁(yè)
2024-12-20 21:14本頁(yè)面
【正文】 形具有（一般地）旋轉(zhuǎn)的一切性質(zhì)，且具有特殊的性質(zhì) —— 對(duì)稱點(diǎn)連線經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心，且被對(duì)稱中心平分】 成中心對(duì)稱的 2 個(gè)圖形，對(duì)稱點(diǎn)的連線都經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心，并且被對(duì)稱中心平分 活動(dòng)二 中心對(duì)稱與軸對(duì)稱進(jìn)行類比 軸對(duì)稱 中心對(duì)稱 有 一條對(duì)稱軸 —— 直線 有一個(gè)對(duì)稱中心 —— 點(diǎn) 圖形沿 對(duì)稱軸對(duì)折（翻轉(zhuǎn) 180 度）后重合 圖形繞對(duì)稱中心旋轉(zhuǎn) 180 度后重合 對(duì)稱點(diǎn)的連線被對(duì)稱軸垂直平分 對(duì)稱點(diǎn)連線經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心，且被對(duì)稱中心平分 【設(shè)計(jì)說(shuō)明： 中心對(duì)稱與軸對(duì)稱都是指兩個(gè)圖形按某種規(guī)則運(yùn)動(dòng)能互相重合的特殊位置關(guān)系，教學(xué)中，將他們進(jìn)行類比，進(jìn)一步加深對(duì)中心對(duì)稱的理解 】 練一練 課本 98 頁(yè)練習(xí) 1 【設(shè)計(jì)說(shuō)明： 學(xué)習(xí)概念后，把概念直接運(yùn)用到題目中，這是一個(gè)從一般到特殊的過(guò)程，也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)生活中的 中心對(duì)稱現(xiàn)象的描述，加深了對(duì)中心對(duì)稱的理解，鍛練了用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力 】 ⒉ 探索活動(dòng) 活動(dòng)一 用 一張透明紙覆蓋在圖 35上，描出四邊形 ABCD。 中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形 中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形 （第 1課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 經(jīng)歷觀察 .操作 .分析等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程 ,通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱 ,知道中心對(duì)稱的性質(zhì) . 【教學(xué)重點(diǎn)】 ⒈中心對(duì)稱的涵義 ⒉中心對(duì)稱的性質(zhì) . ⒊ 成中心對(duì)稱的圖形的畫(huà)法 【教學(xué)難點(diǎn)】 ⒈中心對(duì)稱的性質(zhì) . ⒉成中心對(duì)稱的圖形的畫(huà)法 【設(shè)計(jì)思路】 通過(guò)具體的中心對(duì)稱實(shí)例 ,讓學(xué)生 經(jīng)歷觀察 .操作 .分析等數(shù)學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1