【正文】 難隨著學(xué)校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步開展和學(xué)校二期工程建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)，政府部門協(xié)調(diào)的資金到位緩慢，后續(xù)資金投入有一定困難，遲滯了教育教學(xué)工作和學(xué)校的二期工程建設(shè)的順序進(jìn)行。我校的招生對(duì)象主要還是初中畢業(yè)生。由于我校教師不能流動(dòng)并且多年來沒有調(diào)進(jìn)科班出身的專業(yè)教師，而是從文化課教課轉(zhuǎn)軌而來，或是企業(yè)一線的技術(shù)工人，存在專業(yè)技術(shù)水平不高或文化素質(zhì)低下的現(xiàn)狀。學(xué)校體制問題一直是困繞學(xué)校發(fā)展的瓶頸，四校合一是人員的整合，而個(gè)人的人事關(guān)系還是各歸各校，難以形成合力；而民辦公助形式也使教師頗有怨言，這樣也影響了教師工作的積極性。我校成立了由就業(yè)辦公室、班主任等組成的見習(xí)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了周密的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，對(duì)實(shí)習(xí)全過程、各環(huán)節(jié)、各方面做出了細(xì)致的安排，確保了實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。（七）見習(xí)實(shí)習(xí)工作畢業(yè)實(shí)習(xí)是我校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是我校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)階段重要的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、鍛煉學(xué)生綜合技能與全面素質(zhì)重要環(huán)節(jié)。成立有就業(yè)辦公室，學(xué)校與江蘇蘇州有限公司簽有就業(yè)協(xié)議，所培訓(xùn)的畢業(yè)生，都能在企業(yè)中實(shí)習(xí)就業(yè)，為企業(yè)提供了大量的高素質(zhì)的技術(shù)工人，為我縣養(yǎng)殖業(yè)、商業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、酒店服務(wù)業(yè)、特色種植業(yè)的發(fā)展提供了人才保障。同時(shí)，把職業(yè)教育滲透到全縣的每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，采取1帶1或2幫1等方式，千方百計(jì)擴(kuò)大職業(yè)教育的輻射力和影響面，讓更多的人接受職業(yè)教育全日制學(xué)習(xí)或接受短期技術(shù)培訓(xùn)。二是城鄉(xiāng)聯(lián)合辦學(xué)，為縮小城鄉(xiāng)教育差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校教育實(shí)際，積極探索聯(lián)合辦學(xué)的模式，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，學(xué)校之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)校聘請(qǐng)用人單位有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員長期進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。認(rèn)真研究，深入學(xué)習(xí)，廣泛借鑒外校經(jīng)驗(yàn)，從適應(yīng)社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體、以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，面向市場、面向社會(huì)辦學(xué)的理念，不斷地對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、教學(xué)模式以及教材進(jìn)行改革，對(duì)專業(yè)進(jìn)行更新改造。繼續(xù)實(shí)行推門聽課制度，檢查督促每位任課教師上課改課情況。③繼續(xù)組織教師新課程教育理論的學(xué)習(xí)和新課改觀摩課的學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)技能。②認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。每位任課教師要根據(jù)新課改理念和我校教學(xué)實(shí)際，按照“學(xué)案引路，分組討論、探究”的模式認(rèn)真分析，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，為課堂效率的提高奠定基礎(chǔ)。通過互幫互學(xué)、互相促進(jìn)，不斷提高教師們的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中，努力做到教學(xué)管理規(guī)范化，教研活動(dòng)制度化，活動(dòng)開展經(jīng)?；?，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化。教學(xué)中開設(shè)法律常識(shí)課與每期一次的法律知識(shí)講座，禮儀道德修養(yǎng)講座等，使學(xué)生明辨是非，規(guī)范行為，真正使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。在對(duì)學(xué)生的教育中，認(rèn)真落實(shí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中專學(xué)生管理規(guī)程》等充分保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了 “探究式教學(xué)法”、“愉快教學(xué)法”、“導(dǎo)學(xué)案”等教學(xué)方法，更新了教學(xué)觀念，并使新理念、新方法真正落實(shí)到教育教學(xué)之中，受到了同學(xué)們的好評(píng)。更新教育觀念，提高了教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次師德演講比賽、師德大討論、師德論文交流等活動(dòng)，促進(jìn)教師師德水平的提高和教師思想素質(zhì)的提高。在教育教學(xué)中，以“校風(fēng)正，校紀(jì)嚴(yán)、質(zhì)量高”為出發(fā)點(diǎn)，真正把辦學(xué)思想落實(shí)到工作的方方面面。對(duì)教師全天開放，課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開放，滿足教師學(xué)生學(xué)習(xí)需要；訓(xùn)練設(shè)施完備，能滿足舞蹈、計(jì)算機(jī)、聲樂、琴法、體育、繪畫、寫字等教學(xué)的要求，教學(xué)與訓(xùn)練時(shí)間安排合理，滿足了學(xué)生的要求。電教與教學(xué)設(shè)施方面不斷改善：學(xué)?，F(xiàn)擁有微機(jī)教室6個(gè)，教師電子備課室五個(gè)，多媒體教室二個(gè)，有與教學(xué)、管理相適應(yīng)的校園網(wǎng)絡(luò)，寬帶上網(wǎng)；擁有計(jì)算機(jī)494臺(tái)；擁有攝影機(jī)一部，錄放像機(jī)5臺(tái)，投影儀8臺(tái)，幻燈機(jī)2臺(tái)；教學(xué)用電視機(jī)88臺(tái)，擁有VCD12臺(tái)，還有能滿足教師教學(xué)的音像資料；擁有能滿足教學(xué)并設(shè)備齊全的專業(yè)教室：語音教室一個(gè)，音樂教室二個(gè)，電子琴房二個(gè)，舞蹈教室一個(gè)，美術(shù)教室一個(gè)，藏書近20萬冊(cè)的圖書室一個(gè)，閱覽室一個(gè)，訂閱報(bào)刊雜志80余種。現(xiàn)學(xué)校主要開設(shè)的專業(yè)如下：職業(yè)類有農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)技術(shù)、旅游管理、烹飪、市場營銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電、建筑、服裝設(shè)計(jì)、政法等；中專開設(shè)的專業(yè)有學(xué)前教育，電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)等。通過以上措施，學(xué)校教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，層次普遍提高，“雙師型”教師達(dá)到專業(yè)教師的42%，有多名教師的教研成果在省市縣等有關(guān)部門組織的評(píng)比活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)教育：每年利用寒假、暑假，由省、市、縣教育部門安排，集中培訓(xùn)，參加人員超過80%。骨干教師培訓(xùn)：學(xué)校積極參加國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)組織的骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，以《教師法》、《職業(yè)教育法》為依據(jù)，在全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重視教師觀念的轉(zhuǎn)變，開展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的建設(shè)，重視對(duì)學(xué)科帶頭人，專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，積極開展以現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)，制定師資培訓(xùn)規(guī)劃，在教師培訓(xùn)方面學(xué)校給予扶持資金，專業(yè)帶頭人水平、教師綜合素質(zhì)提高快。中層干部均為本科學(xué)歷，開拓進(jìn)取精神強(qiáng)，85%的中層干部兼課，能及時(shí)了解教學(xué)第一線的實(shí)際工作。全校師生求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，先后獲得“駐馬店市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“市職業(yè)教育教研先進(jìn)單位”、“市高招先進(jìn)單位”、“市職業(yè)教育攻堅(jiān)先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆形拿鲗W(xué)?！钡榷囗?xiàng)稱號(hào)，2010年又被評(píng)定為“國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！?。三層標(biāo)準(zhǔn)化餐廳，別致氣魄，可供5000人同時(shí)就餐。學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)計(jì)動(dòng)感明快的綜合教學(xué)大樓一棟、實(shí)訓(xùn)樓二棟；配備有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室，先進(jìn)的微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)教室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控實(shí)習(xí)室、服裝設(shè)計(jì)室、財(cái)會(huì)模擬室、形體訓(xùn)練室、琴房等實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場所。是一所國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，河南省示范性職業(yè)學(xué)校。第一篇：教學(xué)管理匯報(bào)材料西平縣職業(yè)教育中心 教育教學(xué)管理匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo): 根據(jù)安排，現(xiàn)將我校教育教學(xué)工作情況作一簡要匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。一、學(xué)?；靖艣r西平縣職業(yè)教育中心是適應(yīng)國家職業(yè)教育發(fā)展的需要，由我縣原西平縣城鎮(zhèn)職業(yè)高中、西平縣五溝營職業(yè)高中、西平縣金剛高級(jí)中學(xué)、西平縣農(nóng)機(jī)校四所中等職業(yè)學(xué)校整合而成的。學(xué)校位于西平縣秀美的洪河岸邊，鳳鳴路南段，占地面積近12萬平方米，藏書總量15萬冊(cè)。學(xué)校建有三棟能容納6000人的學(xué)生公寓，寢室8人一間，有獨(dú)立的衛(wèi)生間和衣柜。全校有30個(gè)教學(xué)班，在校生1500人，全校有教職工人數(shù)237人，教師學(xué)歷合格率100%，高、中級(jí)職稱占70%，國家級(jí)骨干教師20人，市級(jí)骨干教師76人。二、主要工作（一）領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校多年來十分重視管理隊(duì)伍建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，在群眾中威望很高；中層管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，人員精干，干部之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。每年學(xué)校均根據(jù)工作實(shí)績和培養(yǎng)計(jì)劃從理論政策、管理能力、業(yè)務(wù)知識(shí)、信息技術(shù)等方面對(duì)中層干部進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高他們的素質(zhì)修養(yǎng)和管理水平。學(xué)歷培訓(xùn)：采取函授自學(xué)等形式，3年來有63人取得本科及以上學(xué)歷，使學(xué)校教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。近三年來，共參加國家、省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)近50人。教育技術(shù)能力培訓(xùn)：學(xué)校每年都要組織30名左右教師參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)。（二）教學(xué)模式和開設(shè)專業(yè)學(xué)校在辦學(xué)模式上采取職業(yè)教育和中專教育相結(jié)合的模式，職業(yè)教育以升學(xué)為主，中專教育以就業(yè)為主，這樣為不同需求的學(xué)生各自提供一個(gè)適合自己發(fā)展的平臺(tái)。（三）改善辦學(xué)條件，滿足辦學(xué)要求 我校十分重視辦學(xué)條件的改善，近年來，先后投入資金300余萬，改善辦學(xué)條件，增添辦學(xué)設(shè)施，提高了辦學(xué)水平，滿足了教學(xué)需要。學(xué)校還每年購買圖書，圖書室、閱覽室，制度健全，管理到位。（四）明確辦學(xué)方向，促進(jìn)教育教學(xué)健康發(fā)展 我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“招進(jìn)來、管得住、送出去”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“讓每個(gè)學(xué)生都走向成功”的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育觀，積極實(shí)施素質(zhì)教育，著力使我校學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，使學(xué)生都能成為品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)?、專業(yè)突出的人才。我校重視教師師德的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，“立教先立德”、“學(xué)高為師，身正為范”。在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)上，學(xué)校重視教師教育理念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高，每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等活動(dòng)。幾年來，我們選派50位教師到北京、上海、鄭州、開封、駐馬店等地，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。實(shí)施了探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)，特別是改進(jìn)了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及考試方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)過程的考核等，提高了教育教學(xué)質(zhì)量?！坝谜_的理念引導(dǎo)學(xué)生”，通過豐富多彩的活動(dòng)、多種多樣的方法教育引導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)清“真、善、美”，區(qū)分“假、惡、