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正文內(nèi)容

教學(xué)設(shè)計與反思——全身運動我的身體-展示頁

2024-10-10 18:07本頁面
  

【正文】 小腳,小小腳,小腳真可愛,上面還有我的十個腳趾頭。小小手,小小手,小手真可愛,上面還有我的十個手指頭。三、總結(jié)。,保持姿勢,唱“上面還有我”。同上,頭向左偏,唱“小小腳”。:重復(fù)“我的頭”至“這是我的膝蓋”的動作。從頭到腳踝。三、總結(jié),它們的功能是什么? 。從“的”字開始抓,倆字一抓。唱“小手真可愛”。,手臂伸直,掌心向外,提壓腕出手,唱“小小手”。,拍一下大腿,唱“我的腿”。,放胸前,唱“這是我的”,雙手提壓腕后放身體兩側(cè),掌心向下,唱“胸”。(二)學(xué)跳動作,唱“我的頭”。那我們先來學(xué)習(xí)一首歌,叫《我的身體》。規(guī)則講完,三組同時開始比賽。第二組的第一個用單手系鞋帶,第一個系好后第二個開始系。教學(xué)難點:能邊唱邊跳《我的身體》,有保護自我的意識。有保護自我軀體的意識。教學(xué)目標(biāo):,能活動各個部位,會“提壓腕”手法。第一篇:教學(xué)設(shè)計與反思——全身運動《我的身體》教學(xué)設(shè)計與反思——全身運動《我的身體》二年級上冊執(zhí)教者:黃倩指導(dǎo)老師:無科目:體育 課時:2課時學(xué)情分析:二年級的學(xué)生,大多已認識了自己身體的各個部位,但保護自我軀體的意識不強,不清楚身體部位的功能。希望通過舞蹈在找準(zhǔn)自身軀體部位的同時,有自我軀體完整性的意識。《我的身體》這支兒童舞,能跟著音樂邊唱邊跳。教學(xué)重點:會“提壓腕”,能跟著音樂做到邊唱邊跳。教學(xué)準(zhǔn)備:音頻、小音響、眼罩 教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入:?,然后把眼罩傳給下一個人,下一個人同樣戴眼罩走三步,再傳下一個。第三組的第一個單腿跳三步,第一個跳完后站立不動,第二個開始跳。二、體會學(xué)習(xí)(一)學(xué)唱歌曲,你們有什么感受?,每個部位都有它相應(yīng)的作用。,唱“我的肩”。,唱“我的腰”。,兩手指頭向內(nèi),腳微曲兩下,頭向右偏,唱“這是我的膝蓋”。同上,唱“小小手”。,雙臂貼耳,手指不動,唱“上面還有我”。(三)回顧動作,學(xué)生一句一句的跟。第二課時:一、熱身活動,發(fā)號施令,調(diào)整間距。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)。,腳跟點地,腳尖翹起,雙手叉腰,頭向右偏,唱“小小腳”。唱“小腳真可愛”。,踮起腳尖,雙手叉腰,唱“的”,點腳尖,唱“十個腳趾頭”。?它有什么功能呢?,沒有手連鞋帶都系不好,沒有腳就不能行走,那你們知道身體的部位有多重要了沒?,所以我們一定要保護自己的身體,不能讓它們受傷害,同時也不能去傷害別人的身體,好不好?板書設(shè)計:我的頭,我的肩,這是我的胸,我的腰,我的腿,這是我的膝蓋。我的頭,我的肩,這是我的胸,我的腰,我的腿,這是我的膝蓋。教學(xué)反思:二年級的孩子,大多八歲,同學(xué)間最喜歡用武力解決小矛盾。游戲?qū)氩糠郑瑢W(xué)生參與度很高,他們對這類游戲挺感興趣。有多種體驗方式,也許課上只體驗到蒙眼,但課后大伙幾人一起可以體驗單腿跳賽跑,這樣也豐富了孩子們的課余生活。孩子們對于學(xué)唱歌部分不是很感興趣,室外課真的不適合站著唱歌,畢竟他們年紀(jì)太小,管不住自己的手和腳。好動的小孩子,挺喜歡跳舞的。學(xué)生的接受能力很強,學(xué)動作很快,也能較到位的完成。學(xué)生對于身體部位重要性很感興趣,體育課就是這樣,不僅要運動他們的身體,也要健康他們的心理。大道理,小細節(jié)體現(xiàn)。我接著畫第三幅圖,先畫長方形石料,再從它下面畫卡車的簡筆畫,講完三幅圖學(xué)生除了感覺到滾動比滑動省力外,也會在頭腦中產(chǎn)生對這一段科學(xué)文明發(fā)展史的驚嘆。這個對比實驗只有車輪動與不動這樣一個要改變的條件,其他條件應(yīng)該完全一致。以后我會考慮以雙面膠代替膠帶,在雙面膠的外層粘一些橡皮摩擦后的碎屑。第三篇:《陽光運動身體好》教學(xué)設(shè)計《陽光運動身體好》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識知道經(jīng)常呼吸清新的空氣,到戶外在陽光下參加體育運動有益身體健康,可以增強體質(zhì)少生病。(三)態(tài)度愿意和伙伴一起利用課余時間多運動、多沐浴陽光,增強免疫力。(二)養(yǎng)成及時開窗通風(fēng)的好習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容空氣和陽光是萬物生存的必要條件,動物的呼吸生長,植物的光合作用都離不開空氣和陽光,我們?nèi)祟惛侨绱?。(一)適度照射陽光陽光不僅可以讓我們感覺溫暖,還能夠促進人的生長發(fā)育,陽
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