[選修3-5]163動(dòng)量守恒定律二-展示頁
2024-12-12 13:24本頁面
【正文】 mmBA2， 所以 vn＝ v1＋（ n－ 1） vmmBA2 當(dāng) vn≥ v 時(shí)，再也接不到小車，由以上各式得 n≥ 取 n＝ 6 點(diǎn)評(píng)：關(guān)于 n 的取值也是應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生 仔細(xì)分析的問題，告誡學(xué)生不能盲目地對(duì)結(jié)果 進(jìn)行“四舍五入”，一定要注意結(jié)論的物理意義。每次推出， A 車相對(duì)于地面的速度都是 v，方向向左。 如圖所示，在光滑水平面上有 A、 B兩輛小車，水平面的左側(cè)有一豎直墻，在小車 B 上坐著一個(gè)小孩，小孩與 B 車的總質(zhì)量是 A車質(zhì)量的 10倍。 3．動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用舉例 【例 1（投影）見教材 12 頁】 【學(xué)生討論，自 己完成。 注意：在研究地面上物體間相互作用的過程時(shí)，各物體運(yùn)動(dòng)的速度均應(yīng)取地球?yàn)閰⒖枷?。在受力分析的基礎(chǔ)上根據(jù)動(dòng)量守恒定律條件，判斷能否應(yīng)用動(dòng)量守恒。在分析相互作用的物體總動(dòng)量是否守恒時(shí)，通常把這些被研究的物體總稱為系統(tǒng) .對(duì)于比較復(fù)雜的物理過程，要采用程序法對(duì)全過程進(jìn)行分段分析，要明確在哪些階段中，哪些物體發(fā)生相互作用，從而確定所研究的系統(tǒng) 是由哪些物體組成的。這時(shí)物理學(xué)家把動(dòng)量的概念推廣到了電磁場(chǎng)，把電磁場(chǎng)的動(dòng)量也考慮進(jìn)去，總動(dòng)量就又守恒了。（ 2021年高考綜合題 23 ②就是根據(jù)這一歷史事實(shí)設(shè)計(jì)的）。為解釋這一反常現(xiàn)象， 1930 年泡利提出了中微子假說。例如靜止的原子核發(fā)生β衰變放出電子時(shí)，按動(dòng)量守恒，反沖核應(yīng)該沿電子的反方向運(yùn)動(dòng)。）從科學(xué)實(shí)踐的角度來看，迄今為止，人們尚未發(fā)現(xiàn)動(dòng)量守恒定律有任何例外。 教師點(diǎn)評(píng)：動(dòng)量守恒定律的重要意義 從現(xiàn)代物理學(xué)的理論高度來認(rèn)識(shí)，動(dòng)量守恒定 律是物理學(xué)中最基本的普適原理之一。 （二）進(jìn)行新課 1．動(dòng)量守恒定律與牛頓運(yùn)動(dòng)定律 師
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