[選修3-5]163動量守恒定律二-在線瀏覽
2025-02-02 13:24本頁面
【正文】 ：給出問題（投影教材 11 頁第二段） 學生：用牛頓定律自己推導出動量守恒定律的表達式。 ★ 教學重點 運用動量守恒定律的一般步驟 ★ 教學難點 動量守恒定律的應用． ★ 教學方法 教師啟發(fā)、引導，學生討論、交流。 16． 3 動量守恒定律（二） ★新課標要求 （一）知識與技能 掌握運用動量守恒定律的一般步驟 （二）過程與方法 知道運用動量守恒定律解決問題應注意的問題，并知道運用動量守恒定律解決有關(guān)問題的優(yōu)點。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 學會用動量守恒定律分析解決碰撞、爆炸等物體相互作用的問題，培養(yǎng)思維能力。 ★ 教學用具： 投影片，多媒體輔助教學設備 ★ 課時安排 1 課時 ★ 教學過程 （一）引入新 課 1．動量守恒定律的內(nèi)容是什么？ 2．分析動量守恒定律成立條件有哪些？ 答：① F 合 =0（嚴格條件） ② F 內(nèi) 遠大于 F 外 （近似條件） ③某方向上合力為 0，在這個方向上成立 。 （教師巡回指導，及時點撥、提示） 推導過程： 根據(jù)牛頓第二定律，碰撞過程中 2 兩球的加速度分別是 111 mFa ? ， 222 mFa? 根據(jù)牛頓第三定律， F F2等大反響，即 F1= F2 所以 2211 amam ?? 碰撞時兩球間的作用時間極短，用 t? 表示，則有 tvva ???? 111 ， tvva ???? 222 代入 2211 amam ?? 并整理得 22112211 vmvmvmvm ????? 這就是動量守恒定律的表達式。（另一個最
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