畢業(yè)班教師會(huì)議發(fā)言稿定稿-展示頁
2024-10-10 16:57本頁面
【正文】 理使用時(shí)間。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。任課教師要采取承包“盯人”的方法，通過抓尖子帶中等生，抓后進(jìn)促中等生，大面積地提高中等學(xué)生成績。班主任及認(rèn)可老師管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，和任課教師一起齊抓共管。一是嚴(yán)抓班級(jí)管理，多年的學(xué)校、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，要談成績就會(huì)成為一句空話。全力以赴做好中差生輔導(dǎo)工作。三是抓基礎(chǔ)，這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。通過分析我們看以看到這屆學(xué)生中，中差生群體還有巨大的潛力可挖。二、要有輔差意識(shí)。至少我們大家都明白我們需要查漏補(bǔ)缺在什么地方。家長只注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果、只注重學(xué)生吃飽穿暖、只注重賺錢等原因，造成部分學(xué)生處于失管狀態(tài)，智力有問題學(xué)生家長因顧及面子問題，不愿面對(duì)孩子的實(shí)際問題，導(dǎo)致低分段學(xué)生的增多。內(nèi)部問題：低分學(xué)生比例偏多，如六（1）班楊睿一、姚幸汝；六(2)班陸榜凱、浦垚杰、黃濤、關(guān)泳琪；六（5）糜雪、李鳳茹、韓雙、鄒宏宇、陸錦波；六（6）李斌斌；六（7）郭仁杰等都是兩三科的不及格。我們大家看到發(fā)生了巨大的變化。兄弟學(xué)校抓質(zhì)量意識(shí)日益增強(qiáng)，競爭氛圍日趨尖銳。教師的輪崗也使得大循環(huán)制度不同程度的影響，也導(dǎo)致有些班級(jí)差距拉大。外形勢(shì)：首先是生源。來源之三：從以往與其他兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的橫向比來看，幾次集中的調(diào)測情況，這一屆的學(xué)生整體還是處于上游并還在繼續(xù)向上走的趨勢(shì)。來源之二、這一屆的學(xué)生應(yīng)該說總體情況還不錯(cuò)，通過大家前幾年的努力下，基礎(chǔ)抓得比較實(shí)，習(xí)慣抓得比較好，從這次摸底情況來看，除了智力因素外，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度均比較端正。另外團(tuán)隊(duì)中還有三位備課組長：一位專業(yè)扎實(shí)的數(shù)學(xué)備課組長錢亞英、年輕富有朝氣、業(yè)務(wù)不斷精湛的倉伊莎、黃雙燕；六年級(jí)還有一大批顧全大局連續(xù)作戰(zhàn)久經(jīng)沙場的老將：錢亞芹、孟曉婷、朱亞芹、嚴(yán)文娟，還有一批曾經(jīng)為學(xué)校六年級(jí)立再創(chuàng)輝煌的六年老師：王燁芳、孟斐、秦紅艷、錢利達(dá)、王新棟、楊吉。組里還有五位行政教學(xué)骨干：林燕，張玉蘭、華芳、張春麗、朱雙乾。信心來源于：我們有一支凝聚力強(qiáng)，敢打敢拼的六年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，這支隊(duì)伍中有畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)豐富工作敬業(yè)，教師中威信高的“領(lǐng)頭獅”韓曉燕。不一定準(zhǔn)確，但希望給大家一些信心，也希望我們共同來面對(duì)一些學(xué)校內(nèi)外的一些問題，一起來想對(duì)策。等一下，各備課組長會(huì)就本屆六年級(jí)各學(xué)科參考摸底考試會(huì)作詳盡的分析，也會(huì)針對(duì)性地提出解決問題的策略。在此向各位道一聲辛苦了。第一篇：畢業(yè)班教師會(huì)議發(fā)言稿（定稿）畢業(yè)班教師會(huì)議發(fā)言稿 各位畢業(yè)班的老師們，各位學(xué)科組長、各位行政：大家好！自開學(xué)以來，六年級(jí)的全體老師跟隨學(xué)校的腳步一直沒有停歇，從開學(xué)工作——各項(xiàng)活動(dòng)的開展——開學(xué)初的摸底考試——今天畢業(yè)班工作的籌備可以說大家都是在繁忙的工作中頂著壓力一路走來。非常辛苦，非常不容易。今天召開畢業(yè)班工作會(huì)議，為的就是分析、總結(jié)和鼓勁，目的就是讓這屆六年級(jí)的孩子們?cè)谛W(xué)階段最后一年能順利而圓滿地畢業(yè)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校。作為分管校長，我也對(duì)本屆六年的總體情況（優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)）進(jìn)行了些許分析。首先說的是，學(xué)校對(duì)本屆六年級(jí)的這支教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)生團(tuán)隊(duì)，充還是有一定的信心的。二年前，就是她帶領(lǐng)畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)不斷超越，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的新提升立下汗馬功勞。還有一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)科組長：周蘭芳，他們作為學(xué)科領(lǐng)軍人物，我想一定會(huì)引領(lǐng)著六年級(jí)學(xué)科教學(xué)的不斷深入。我想有我們?cè)谧膱F(tuán)隊(duì)征戰(zhàn)在六年級(jí)，作為分管校長，我是信心百倍的。這些都可以看出平時(shí)教師對(duì)這批學(xué)生的教育還是很講究方法的。我看了一下，去年的期中成績我校在14所學(xué)校語數(shù)英排名是1；期末為，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)同時(shí)，也清醒地看到，這屆六年級(jí)面臨著一些外來的壓力以及來自學(xué)校目前自身的問題。眾所周知，生源是影響學(xué)校教學(xué)一個(gè)重要的因素，當(dāng)前學(xué)校就面臨著優(yōu)質(zhì)生源的流逝（幼兒園升小學(xué)進(jìn)名校、五年級(jí)尖子生考名校），不同層次的學(xué)生通過各種途徑涌入學(xué)校?？荚嚺琶母窬职l(fā)生變化?？荚嚨呐琶窬纸衲戤厴I(yè)的六年級(jí)。各校團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng)，校級(jí)之間的協(xié)同作戰(zhàn)意識(shí)增強(qiáng)、專家蒞臨指導(dǎo)意識(shí)。班級(jí)平均分差距比較大，六年級(jí)（5）、（2）班問題比較大。面對(duì)這一形勢(shì)，有些老師很著急，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，著急不是壞事，恰恰這倒是一種責(zé)任心的表現(xiàn)，說明大家都有憂患意識(shí)。我想，只要我們有目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，科學(xué)地抓，最大限度取得家長的支持，我相信在座的各位一定會(huì)抓出成效的、因此，今天借此機(jī)會(huì)現(xiàn)向大家談?wù)勎业囊恍┯^點(diǎn)和想法：一、要有目標(biāo)意識(shí)：各班任課教師要制定輔差補(bǔ)差工作目標(biāo)，班主任老師要和全體學(xué)生一起制定班級(jí)、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，并將班級(jí)目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)告知家長，促使家長、學(xué)生和我
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