新課標(biāo)粵教版3-4選修三22機(jī)械波的圖象描述1-展示頁

【摘要】波動圖象專題導(dǎo)學(xué)波動圖象是高考命題頻率最多的知識點(diǎn)，題型主要以選擇和填空題居多，偶爾也有計(jì)算題型．波的圖象是高考的重點(diǎn)也是高考的難點(diǎn)．波的圖象要與振動圖象區(qū)別開．簡諧運(yùn)動的圖象，反映的是質(zhì)點(diǎn)相對平衡位置的位移隨時(shí)間變化的規(guī)律，圖線隨著時(shí)間的繼續(xù)要延伸，但原有圖形不變．波動圖象，反映的是同一時(shí)刻介質(zhì)中各個(gè)質(zhì)點(diǎn)相對各自平衡位置的位移，波形在不同

2024-12-01 17:04

20xx教科版高中物理選修3-421機(jī)械波的形成和傳播-展示頁

【摘要】高中物理·選修3-4·教科版第二章機(jī)械波機(jī)械波的形成和傳播?[目標(biāo)定位]?.?.?．?一、機(jī)械波的形成和傳播?1．波的形成?由于繩的各部分之間都有相互作用的彈力聯(lián)系著，所以當(dāng)手抖動繩的一端，緊靠這一端的質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動，它會相鄰的質(zhì)點(diǎn)

2024-11-30 06:52

新課標(biāo)人教版3-4選修三121波的形成和傳播word教案1-展示頁

【摘要】劉敏特級教師工作室系列活動——三里屯一中青年教師說課活動第二章機(jī)械波第一節(jié)機(jī)械波的形成與傳播說課稿孫凱一、教材學(xué)生分析：：機(jī)械波的形成與傳播是機(jī)械振動和機(jī)械波的內(nèi)容之一，它研究的是質(zhì)點(diǎn)的振動在連續(xù)介質(zhì)中傳播的過程，由于其運(yùn)動形式區(qū)別于我們以前所學(xué)的單質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動，它的形成過程較抽象，因此是本章的難點(diǎn)之一；第二，學(xué)習(xí)

2024-12-12 03:49

新課標(biāo)教科版3-4選修三23波德頻率和波速1-展示頁

【摘要】波的頻率和波速1、定義:在波動中，對平衡位置的位移總是相等的兩個(gè)相鄰質(zhì)點(diǎn)間的距離，叫做波的波長。2、幾點(diǎn)說明(1)“位移總相等”的含義是“每時(shí)每刻都相等”(2)位移總相等的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn),其速度也總是相等的一、波長（λ）(4)相距λ整數(shù)倍的質(zhì)點(diǎn)振動步調(diào)總是相同的；相距λ/2奇數(shù)倍的質(zhì)

2024-11-30 10:52

新課標(biāo)教科版3-4選修三25波德干射、衍射同步試題2-展示頁

【摘要】【基礎(chǔ)知識誘思】日常生活中我們最常見最熟悉的機(jī)械波便是聲波了，對于聲波大家也最了解．下面請大家考慮一個(gè)問題，如果你對著高山喊一聲，過一會兒你便會聽到回聲，此時(shí)若在山的另一邊有一個(gè)人，但此人不會聽到你的聲音；倘若你對著的不是高山，而是一棵大樹，則此時(shí)樹后面的人會聽到你的聲音，原因何在？山后面的人聽不到你的聲音是因?yàn)槁暡]有傳到山的后面，大樹后的人聽到了你的聲

2024-11-27 05:08

新課標(biāo)魯科版3-4選修三21波的形成和描述word教案1-展示頁

【摘要】1.機(jī)械波的傳播教學(xué)目標(biāo)1.理解波的形成過程及質(zhì)點(diǎn)的振動特點(diǎn)2.理解波的傳播過程的特點(diǎn)3.知道橫波和縱波的異同，機(jī)械波的一般特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)波的形成和傳播過程的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)波的形成過程和質(zhì)點(diǎn)振動的特點(diǎn)教學(xué)資源課件教學(xué)過程情景引入:手握彈性繩的一端使其在豎直方向做簡諧運(yùn)動,其余

2024-12-12 03:46

20xx教科版高中物理選修3-421機(jī)械波的形成和傳播對點(diǎn)練習(xí)-展示頁

【摘要】第二章機(jī)械波第1講機(jī)械波的形成和傳播波的形成和傳播1．關(guān)于機(jī)械波的以下說法中，正確的是()A．發(fā)生波動需要兩個(gè)條件：波源和介質(zhì)B．波動過程是介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)由近及遠(yuǎn)移動的過程C．波動過程是能量由近及遠(yuǎn)傳遞的過程D．波源與介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)的振動都是自由振動解析波源(即振源)振動時(shí)，依靠介質(zhì)中的相互作用力帶動周圍各

2024-12-09 22:24

新課標(biāo)人教版3-4選修三121波的形成和傳播1-展示頁

【摘要】高中物理新人教版選修３-4系列課件《波的形成和傳播》教學(xué)目標(biāo)?知識與能力?理解波的形成過程及質(zhì)點(diǎn)的振動特點(diǎn)?理解波的傳播過程的特點(diǎn)?知道橫波和縱波的異同，機(jī)械波的一般特點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)?波的形成和傳播過程的特點(diǎn)?教學(xué)難點(diǎn)?波的形成過程和質(zhì)點(diǎn)振動的特點(diǎn)波的形成條件

2024-11-30 10:59

新課標(biāo)教科版3-4選修三22橫波德圖像1-展示頁

【摘要】第二節(jié)橫波德圖像[知能準(zhǔn)備]1．波的圖象有時(shí)也稱為，簡稱波形。它是用橫坐標(biāo)表示在波的傳播方向上各質(zhì)點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示某一時(shí)刻各質(zhì)點(diǎn)。2．這樣的波叫做正弦波，也叫。介質(zhì)中有正弦波傳播時(shí)，介質(zhì)的質(zhì)點(diǎn)在做

2024-12-02 02:46

新課標(biāo)人教版3-4選修三121波的形成和傳播3-展示頁

【摘要】高中物理《波的形成和傳播》教案南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部孔存光一、教材分析在學(xué)生學(xué)習(xí)了機(jī)械振動、簡諧運(yùn)動規(guī)律的基礎(chǔ)上，接著本節(jié)教材從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析比較得出械械波的概念實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)和分類．教材從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和學(xué)生親自“做一做”直接體驗(yàn)波的產(chǎn)生過程和傳播原理，再通過理論分析揭示波動和振動的區(qū)別與聯(lián)系，使學(xué)生更有效地理解與掌握機(jī)械波。所以在此安排機(jī)械波的教學(xué)恰到

2024-12-02 02:49

新課標(biāo)人教版3-4選修三121波的形成和傳播4-展示頁

【摘要】高中物理選修3-4`波的形成和傳播課堂教學(xué)設(shè)計(jì)普陀第三中學(xué)物理組劉優(yōu)良本節(jié)課討論機(jī)械波的產(chǎn)生。學(xué)生在初中已有了關(guān)于波的一些基本知識，也聽說過水波、聲波、電磁波等名詞。作為高中階段的學(xué)習(xí)，就必須使學(xué)生進(jìn)一步知道機(jī)械波是怎樣產(chǎn)生的以及怎樣分類。波是一種重要而普遍的運(yùn)動形式，從單一質(zhì)點(diǎn)的振動到多個(gè)質(zhì)點(diǎn)同

2024-12-02 02:49

新課標(biāo)教科版3-4選修三13簡諧運(yùn)動的圖像和公式同步試題1-展示頁

【摘要】第3節(jié)簡諧運(yùn)動的圖像和公式測試題1．關(guān)于簡諧運(yùn)動的周期,頻率,振幅,下列說法中哪些是正確的()A．振幅是矢量,方向從平衡位置指向最大位移處B．周期和頻率的乘積是一個(gè)常數(shù)C．振幅增加,周期也必然增加,而頻率減小[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]D．頻率與振幅有關(guān)2．如圖所示的是某質(zhì)點(diǎn)做簡諧運(yùn)

2024-12-13 09:22

新課標(biāo)人教版3-4選修三121波的形成和傳播4-展示頁

【摘要】波的形成和傳播觀察繩波的形成過程：1．繩子各部分看成許多質(zhì)點(diǎn)組成，各部分之間存在著相互作用的彈力．2．沿波的傳播方向上后一個(gè)質(zhì)點(diǎn)比前一個(gè)質(zhì)點(diǎn)落后一段時(shí)間，質(zhì)點(diǎn)依次被帶動．3．繩端上下振動的形式沿繩傳播出去就形成了波．一、波的形成和傳播二、橫波和縱波1、橫波：質(zhì)點(diǎn)

2024-11-30 10:58

新課標(biāo)人教版3-4選修三121波的形成和傳播3-展示頁

【摘要】這是一個(gè)波動的世界……繩波形成和傳播演示：繩波形成和傳播123456789101112131415161718繩波形成和傳播理想化方法繩的簡化模型思考：1、

2024-11-30 10:58

新課標(biāo)魯科版3-4選修三21波的形成和描述1-展示頁

【摘要】機(jī)械波的產(chǎn)生新課教學(xué)：(1)生活中的波現(xiàn)象：長綢飛舞，波在長綢上傳播紅旗飄飄。波在紅旗上傳播(2)實(shí)驗(yàn)：繩波（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋：原因：繩子的各部分存在相互作用，在繩子的一端發(fā)生振動時(shí)，會引起相鄰部分發(fā)生振動，并依次引起更遠(yuǎn)的部分發(fā)生振動，于是振動就逐漸傳播開去形成了波課件演示特點(diǎn)總結(jié)：（1

2024-11-30 00:13

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新課標(biāo)教科版3-4選修三21機(jī)械波德形成和傳播同步試題1(參考版)

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