八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元感悟生命珍愛生命第三節(jié)創(chuàng)造生命的價(jià)值第1-2框珍惜時(shí)間勇于創(chuàng)造湘教版-展示頁

【摘要】第三節(jié)創(chuàng)造生命的價(jià)值第1課時(shí)珍惜時(shí)間勇于創(chuàng)造課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求:體會(huì)生命的價(jià)值,知道實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。課標(biāo)要求知識(shí)梳理一、珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間就是珍惜自己的;愛惜時(shí)間,充分利用時(shí)間,可以最大限度地發(fā)掘自我生命的。二、勇于創(chuàng)造創(chuàng)造能挖掘人的,展現(xiàn)生

2025-06-26 01:01

八年級(jí)生物生命的誕生-展示頁

【摘要】1.創(chuàng)世說(神創(chuàng)論)和新創(chuàng)世說：創(chuàng)世說是認(rèn)為地球上的一切生命都是上帝設(shè)計(jì)創(chuàng)造的，或者是由于某種超自然的東西干預(yù)產(chǎn)生的。2.自然發(fā)生說(自生論)：認(rèn)為生命可以隨時(shí)從非生命物質(zhì)直接迅速產(chǎn)生出來。如腐草生螢、腐肉生蛆。3.生物發(fā)生說(生源論)：認(rèn)為生命只能來自生命，但不能解釋地球上最初的生命的來源。4.宇宙發(fā)生說(自生論)

2024-11-23 12:48

八年級(jí)生物生命的起源-展示頁

【摘要】第三章生物的進(jìn)化我們已經(jīng)知道人類是由400萬年前的古猿進(jìn)化來的，那么古猿從哪里來的呢？思考：1、原始生命是怎么來的？2、關(guān)于生命起源的幾個(gè)觀點(diǎn)有什么不同？第一節(jié)地球上生命的起源地球誕生于46億年前，地球上最初有沒有生命？最早的生物是怎樣的？有關(guān)生命起源的幾種假說1.化學(xué)進(jìn)化說2.宇生論

2024-12-04 02:06

八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元感悟生命珍愛生命第三節(jié)創(chuàng)造生命的價(jià)值第3框樂于奉獻(xiàn)課件湘教版-展示頁

【摘要】第2課時(shí)樂于奉獻(xiàn)課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求:體會(huì)生命的價(jià)值,知道實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。課標(biāo)要求知識(shí)梳理1.我們的生命與周圍的生命,積極地把我們的生命融會(huì)到與周圍生命的之中,向周圍的生命奉獻(xiàn)我們力所能及的,我們的生活就會(huì)更加美好。2.在平凡的生活和工作中用無聲的付出同樣證

2025-06-29 16:47

八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元感悟生命珍愛生命第三節(jié)創(chuàng)造生命的價(jià)值第3框樂于奉獻(xiàn)課件湘教版-展示頁

【摘要】第2課時(shí)樂于奉獻(xiàn)課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求:體會(huì)生命的價(jià)值,知道實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。課標(biāo)要求知識(shí)梳理1.我們的生命與周圍的生命,積極地把我們的生命融會(huì)到與周圍生命的之中,向周圍的生命奉獻(xiàn)我們力所能及的,我們的生活就會(huì)更加美好。2.在平凡的生活和工作中用無聲的付出同樣證

2025-06-29 16:45

八年級(jí)生物生命的誕生-展示頁

【摘要】種類繁多的生物界一、生命從哪里來？神創(chuàng)說：地球上的一切生命都是由上帝設(shè)計(jì)創(chuàng)造的。自然發(fā)生說：認(rèn)為生命和質(zhì)可隨時(shí)從非生命物質(zhì)直接迅速產(chǎn)生來（腐草生瑩、腐肉生蛆、白石化羊等）宇宙發(fā)生說：認(rèn)為生命來自其他星球，某些微生物的孢子附著在星際塵埃到達(dá)地球?；瘜W(xué)進(jìn)化說：生命在歷史早期特殊環(huán)境下，由非生命物質(zhì)經(jīng)化學(xué)演化而成。1、

2024-11-21 13:47

八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元感悟生命珍愛生命第三節(jié)創(chuàng)造生命的價(jià)值第1_2框珍惜時(shí)間勇于創(chuàng)造課件湘教版-展示頁

【摘要】第三節(jié)　創(chuàng)造生命的價(jià)值第1課時(shí)　珍惜時(shí)間　勇于創(chuàng)造課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求知識(shí)梳理123456答案答案關(guān)閉123456答案答案關(guān)閉123456答案答案關(guān)閉123456答案答案關(guān)閉123456答案答案關(guān)閉1234

2025-06-27 13:33

八年級(jí)政治勞動(dòng)創(chuàng)造世界(圖文課件分享)-展示頁

【摘要】第四單元?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造世界知識(shí)梳理第九課人類的需要?★1、勞動(dòng)的重要意義是什么？?①勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造世界，創(chuàng)造文明。②勞動(dòng)，促進(jìn)人的成長與發(fā)展，豐富人的精神世界。③勞動(dòng)，是美好生活的源泉，是人類生存和發(fā)展的第一需要。?2、勞動(dòng)促成了從猿到人的轉(zhuǎn)化，最終使人與動(dòng)物區(qū)別開來。?3、為什么勞動(dòng)創(chuàng)造文

2024-08-30 20:27

八年級(jí)政治節(jié)日的來歷-展示頁

【摘要】?春節(jié)來歷相傳，中國古時(shí)候有一種叫"年"的怪獸，頭長觸角，兇猛異常。"年"長年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避"年"獸的傷害。這年除夕，桃花村的人們正扶老攜幼上山避難，從村外來

2024-08-19 13:13

八年級(jí)政治哭泣的自然-展示頁

【摘要】第二課哭泣的自然?教學(xué)目標(biāo)：?1、了解資源枯竭的主要表現(xiàn)；?2、了解環(huán)境破壞的主要表現(xiàn)；?3、通過了解我國資源現(xiàn)狀，找到主要枯竭的原因，提高節(jié)約資源的意識(shí)，做到尊重大自然，促進(jìn)人與自然和諧相處?；顒?dòng)（一）?閱讀教材P7至P13，思考下列問題：?1、資源枯竭主要表現(xiàn)

2024-11-23 07:49

八年級(jí)政治哭泣的自然-展示頁

【摘要】⒈在剛才的動(dòng)畫中你看到了什么？⒉聯(lián)系實(shí)際，我們身邊還存在哪些類似或一樣的事？二、生物物種的減少三、水資源短缺四、能源匱乏哭泣的自然一、土地荒漠化課時(shí)安排：2課時(shí)一、土地荒漠化你知道我國土地荒漠化最嚴(yán)重的省區(qū)嗎？甘肅新疆寧夏陜西青海內(nèi)蒙

2024-11-21 06:55

八年級(jí)政治神奇的西部-展示頁

【摘要】?“10+2+2”是西部地區(qū)的最新定義：中國西部由西南五省市(四川,云南,貴州,西藏,重慶),西北五省市(陜西,甘肅,青海,新疆,寧夏)和內(nèi)蒙古,廣西,以及湖南的湘西,湖北的恩施兩個(gè)土家族苗族自治州組成。江山如此多嬌珠穆朗瑪峰珠穆朗瑪峰重慶城口風(fēng)光重慶大足石刻張飛廟

2024-11-21 13:57

八年級(jí)政治我們的權(quán)利-展示頁

【摘要】第7課保障未成年人權(quán)益第1站我們的權(quán)利我為什么不能參加投票呢？什么是未成年人？未成年人是指未滿十八周歲的公民。——《未成年人保護(hù)法》第二條一、未成年人的生命健康權(quán)不受侵犯案例：河南省固始縣的男孩孫陳晨從小患有癲癇，腦細(xì)胞嚴(yán)重萎縮，隨著年齡的增長，孫陳晨的病越來越

2024-11-23 12:50

八年級(jí)政治意志的特征-展示頁

【摘要】第三課優(yōu)良的意志品質(zhì)第一框意志的特征班級(jí)：初二(2)班執(zhí)教：顧怡趙行良奮筆疾書趙行良與妻子、女兒在一起《無手博士——記湘潭師范學(xué)院青年教師趙行良》他在13歲時(shí)兩只手齊腕處被炸傷，意志堅(jiān)強(qiáng)的他在他那幼小的心靈深處暗下決心：我要讀書，我要戰(zhàn)勝困難，我不能比別人差!于是他開始用禿臂夾著筆

2024-11-18 20:36

八年級(jí)政治我們的智慧-展示頁

【摘要】智慧樹上開新花?同學(xué)們把生活中積累的化解沖突的智慧放在智慧樹上，與大家一起分享。?智慧之花一：?不計(jì)較別人的過失就叫寬容。寬容既是一個(gè)人的修養(yǎng)，又是交往的基本法則。對(duì)別人過失的寬容，顯示出一個(gè)人的寬廣胸懷，可以將沖突化解于無形中。?我也曾像周強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)一樣得到過的寬容，事情是這樣的：

2024-11-22 04:37

八年級(jí)政治創(chuàng)造生命的價(jià)值-在線瀏覽

八年級(jí)政治創(chuàng)造生命的價(jià)值-閱讀頁

八年級(jí)政治創(chuàng)造生命的價(jià)值(文件)

八年級(jí)政治創(chuàng)造生命的價(jià)值-全文預(yù)覽

八年級(jí)政治創(chuàng)造生命的價(jià)值-預(yù)覽頁