【摘要】第一章第一章勾股定理勾股定理八年級數(shù)學北師大版·上冊一定是直角三角形嗎一、新課引入一、新課引入在一個直角三角形中,兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.反過來,如果一個三角形中有兩邊的平方和等于第三邊的平方,那么這個三角形是直角三角形嗎?二、新課講解二、新課講解二、新課講解二、新課講解例一個零件的形狀如圖1所示,按規(guī)定這
2025-06-28 12:24
【摘要】第一章勾股定理2一定是直角三角形嗎2022秋季數(shù)學八年級上冊?B直角三角形的判定由邊的數(shù)量關(guān)系判別直角三角形(勾股定理逆定理):如果△ABC的三邊長a、b、c,滿足a2+b2=c2,那么這個三角形是.其中=90°.
2025-06-29 12:13
2025-06-27 12:27
【摘要】第一章勾股定理2一定是直角三角形嗎2一定是直角三角形嗎第一章勾股定理A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練1.下列各組數(shù),可以作為直角三角形的三邊長的是()A.2,3,4B.7,24,25C.8,12,20
2025-06-29 12:46
2025-06-28 22:23
【摘要】第一頁,編輯于星期六:二點三十四分。,,,第二頁,編輯于星期六:二點三十四分。,,,,第三頁,編輯于星期六:二點三十四分。,,第四頁,編輯于星期六:二點三十四分。,,第五頁,編輯于星期六:二點三十四分...
2024-10-23 00:30
【摘要】初中數(shù)學(北師大版)八年級上冊第一章勾股定理知識點一勾股定理的逆定理及其簡單應(yīng)用定義解題步驟勾股定理的逆定理如果三角形的三邊長a,b,c滿足a2+b2=c2,那么這個三角形是直角三角形(1)先比較a,b,c的大小,找出最大邊長;(2)計算兩較小邊長的平方和以及最大邊長的平方;(
2025-06-28 12:14
2025-06-24 07:22
【摘要】直角三角形(第2課時)直角三角形(第2課時)得分________卷后分________評價________1.分別相等的兩個直角三角形全等.簡述為“”或“
2024-12-20 08:10
【摘要】一個直角三角形房梁如圖所示,其中BC⊥AC,∠BAC=30°,AB=10cm,CB1⊥AB,B1C⊥AC1,垂足分別是B1、C1,那么BC的長是多少?B1C1呢?用心想一想,馬到功成B1C1CBA解:在Rt△ABC中,∠CAB=30°,AB=
2024-12-12 15:00
【摘要】用心想一想,馬到功成小明在證明“等邊對等角”時,通過作等腰三角形底邊的高來證明。過程如下:已知:在△ABC中,AB=AC.求證:∠B=∠C.證明:過A作AD⊥BC,垂足為C,∴∠ADB=∠ADC=90°又∵AB=AC,AD=AD,
2024-12-12 12:48
【摘要】第一章勾股定理2.一定是直角三角形嗎一、學生知識狀況分析學生已經(jīng)了勾股定理,并在先前其他內(nèi)容學習中已經(jīng)積累了一定的逆向思維、逆向研究的經(jīng)驗,如:已知兩直線平行,有什么樣的結(jié)論?反之,滿足什么條件的兩直線是平行?因而,本課時由勾股定理出發(fā)逆向思考獲得逆命題,學生應(yīng)該已經(jīng)具備這樣的意識,但具體研究中,可能要用到反證等思路,對現(xiàn)階段學生而言可能
2024-12-19 21:37
【摘要】直角三角形(第1課時)直角三角形(第1課時)得分________卷后分________評價________1.直角三角形的兩銳角;直角三角形兩直角邊的平方和等于
2024-12-19 22:12
【摘要】直角三角形第一章三角形的證明第2課時直角三角形全等的判定情境引入學習目標1.探索并理解直角三角形全等的判定方法“HL”.(難點)2.會用直角三角形全等的判定方法“HL”判定兩個直角三角形全等.(重點)SSSSASASAAAS舊知回顧:我們學過的判定三角形全等的方法
2025-06-24 03:56
【摘要】能得到直角三角形嗎古埃及人曾用下面的方法得到直角:他們用13個等距離的結(jié)把一根繩子分成等長的12段,一個工匠同時握住第一個結(jié)和第13個結(jié),兩個助手分別握住第4個結(jié)和第8個結(jié),拉緊繩子,就會得到一個直角三角形,其直角在第4個結(jié)處。做一做下列的五組數(shù)分別是一個三角形的三邊長a,b,c:①3,4,5;
2024-11-21 12:19