【正文】 使招生出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象。 招生難。學(xué)校座落在市區(qū)大川西路67號(hào)，占地面積約3725平方米，現(xiàn)有教職工50余人，九個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)不足400人。要靠職業(yè)教育科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。初步調(diào)查，每年xx市各企業(yè)用工在萬(wàn)人左右，除向外招聘外，急需將xx市潛在的人力資源給予提升，就地安置。 環(huán)顧外界，放眼未來(lái)，隨著xx資源的整合、新能源的開(kāi)發(fā)與利用，xx電廠二期等十大項(xiàng)目的全力推進(jìn)，中廣核電10萬(wàn)千瓦風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目落戶xx，國(guó)企和民企的轉(zhuǎn)型發(fā)展，xx服務(wù)等第三產(chǎn)業(yè)的逐步規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)。由于這些人一沒(méi)經(jīng)過(guò)專門(mén)的崗位從業(yè)培訓(xùn)，二不具備相應(yīng)的文化知識(shí)。 當(dāng)前xx市“50”人員崗前培訓(xùn)、國(guó)家“陽(yáng)光工程”和“農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移”等各種培訓(xùn)近萬(wàn)人，培訓(xùn)資源的整合有利于勞動(dòng)資源的高效利用，更趨于培訓(xùn)的專業(yè)化、規(guī)?；?，適應(yīng)我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 因此，創(chuàng)新勞動(dòng)用工方式，加強(qiáng)和規(guī)范全市地方煤礦勞動(dòng)用工管理，從源頭上解決煤礦勞動(dòng)用工、管理中仍存在很大的問(wèn)題。隨著xx電廠、華潤(rùn)煤焦、山西一一煤氣化集團(tuán)為主體的新興企業(yè)等百萬(wàn)噸焦?fàn)t的相繼建成投產(chǎn)，企業(yè)也需要大量的技術(shù)工人，而且xx市政府辦公廳文件，也清楚提到建立煤礦用工和安全培訓(xùn)統(tǒng)一配套機(jī)制，變分散招工為統(tǒng)一招生。政府部門(mén)聘請(qǐng)有關(guān)專家制定新型煤化工示范區(qū)規(guī)劃，提出打造“一區(qū)帶三川、三川建八園”的產(chǎn)業(yè)新格局戰(zhàn)略構(gòu)想，即以建設(shè)省級(jí)新型工業(yè)區(qū)為龍頭，在屯蘭川打造科技、電力焦化、金屬鎂及鎂合金冶煉和鋼鐵精密鑄造等4個(gè)工業(yè)園，在原平川打造新型煤化工和生鐵冶煉鑄造工業(yè)園，在大川打造煤層氣開(kāi)發(fā)和風(fēng)能太陽(yáng)能開(kāi)發(fā)工業(yè)園，力求以此推動(dòng)xx經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)規(guī)模上由小轉(zhuǎn)大、生產(chǎn)方式上由污轉(zhuǎn)凈、生產(chǎn)工藝上由粗轉(zhuǎn)精、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上由黑轉(zhuǎn)綠“四種轉(zhuǎn)型”。 在為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出巨大貢獻(xiàn)后，xx市也面臨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整的制約，忍受著地質(zhì)災(zāi)害和環(huán)境破壞日趨嚴(yán)重的威脅。 （二）xx職業(yè)教育的基本情況及特點(diǎn) xx市位于山西省太原市西北部，是全國(guó)最大的主焦煤生產(chǎn)基地，也是呂梁山東麓的交通樞紐和商品集散地，連接省城太原和晉西北的現(xiàn)代化工礦城市。山東探索以專業(yè)發(fā)展為紐帶，以校企合作為重點(diǎn)，以提高勞動(dòng)者素質(zhì)為目的，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利，低投入、高產(chǎn)出的職業(yè)教育發(fā)展新道路。 目前，全省共有各類(lèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校1059所，在校生139萬(wàn)人；獨(dú)立設(shè)置的高職院校57所，在校生29萬(wàn)人；高級(jí)技工學(xué)校34所，在校生15萬(wàn)人；各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1700多個(gè)，年培訓(xùn)規(guī)模45萬(wàn)人。 這幾天的考察，應(yīng)該說(shuō)對(duì)我們啟發(fā)很大。他按照“政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、資源整合、集約布局、專業(yè)統(tǒng)籌、單位合署”的原則，將膠南市職業(yè)中專、體校、電大、技工學(xué)校、衛(wèi)校、電子學(xué)校跨行業(yè)、跨部門(mén)整合組建成了多功能、綜合性、現(xiàn)代化大型中等職業(yè)教育學(xué)校。辦學(xué)方法是“訂單式培養(yǎng)、菜單式教學(xué)、遞進(jìn)式就業(yè)”，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，滿足學(xué)生的需要；學(xué)歷不高，技術(shù)高超，滿足就業(yè)服務(wù)。擴(kuò)大“引企入校、辦校進(jìn)廠、產(chǎn)教一體、城鄉(xiāng)互動(dòng)”的辦學(xué)規(guī)模。 辦學(xué)理念：學(xué)校實(shí)施開(kāi)放合作辦學(xué)，與區(qū)域代表性企業(yè)，創(chuàng)辦企業(yè)冠名班。突出中職學(xué)生技能培養(yǎng)，并充分考慮滿足轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和企業(yè)職工崗位提高培訓(xùn)等實(shí)際需要，重點(diǎn)建設(shè)數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)維修、電工電子技術(shù)、機(jī)械加工、焊接與鉗工五個(gè)實(shí)訓(xùn)車(chē)間。一期工程占地410畝，建筑面積16萬(wàn)平方米，在校學(xué)生10000人。26年來(lái)，已為社會(huì)培養(yǎng)了30多萬(wàn)名各類(lèi)專業(yè)技能人才，多次被國(guó)家和省、市評(píng)為社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位。在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下，遵循黨和國(guó)家的民辦教育方針，堅(jiān)持“發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，不斷總結(jié)辦學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)、探索辦學(xué)的新路子，確立以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以社會(huì)需求為目標(biāo)的辦學(xué)理念和專業(yè)設(shè)置原則，面向市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì)。都會(huì)有幽默的語(yǔ)言，睿智的頭腦，給人留下幽默風(fēng)趣、歡樂(lè)輕松的印象，值得學(xué)習(xí)。這也許是對(duì)山東外事翻譯中專周榮校長(zhǎng)及其夫人最好的描述了。認(rèn)真提高服務(wù)水平，學(xué)校食堂一年365天保持干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)油漬，由此可見(jiàn)一斑。他們抬頭看路，埋頭拉車(chē)，務(wù)實(shí)高效，厚積薄發(fā)。不斷地創(chuàng)新，不停地思考，認(rèn)真糾正前期工作中不合理的做法。在集體成長(zhǎng)上做文章，提倡個(gè)人提升，集體合作，整體建構(gòu)，合力成長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)三種意識(shí)：大局意識(shí)——團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體成長(zhǎng)；爭(zhēng)先意識(shí)——樣樣爭(zhēng)先，事事?tīng)?zhēng)先；危機(jī)意識(shí)——生于憂患，死于安樂(lè)。領(lǐng)導(dǎo)理念是，用事業(yè)統(tǒng)一思想，用修養(yǎng)調(diào)節(jié)矛盾，用感情維系和諧，用制度保證工作。教師積極進(jìn)取，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。 辦學(xué)風(fēng)格：一是風(fēng)氣正。 二、考察實(shí)錄 （一）用管理提高聲望——山東外事翻譯中專 先進(jìn)理念： 多年來(lái)，始終堅(jiān)持“以教書(shū)育人為中心，以安置就業(yè)為龍頭”的指導(dǎo)思想，牢固樹(shù)立“為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、為學(xué)生提供優(yōu)秀企業(yè)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、低收費(fèi)”的辦學(xué)定位，實(shí)行“軍事化、企業(yè)化、法制化、封閉式”的管理模式，推行“產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)、合同保證、安排工作、跟蹤服務(wù)、畢業(yè)退費(fèi)”和“雙學(xué)歷、雙專業(yè)、多證書(shū)“的辦學(xué)模式。山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校，也是民辦學(xué)校，以短期培訓(xùn)為主，辦學(xué)早、規(guī)模大、專業(yè)多、設(shè)備全、質(zhì)量高、管理嚴(yán)，享譽(yù)齊魯，又以唐國(guó)強(qiáng)等為本校形象代言人，馳名華夏?，F(xiàn)將考察情況匯報(bào)如下： 一、簡(jiǎn)要說(shuō)明 我們考察的三所學(xué)校屬于風(fēng)格各異的類(lèi)型。2018年職業(yè)考察報(bào)告4篇與2018年職代會(huì)講話稿匯編第 37 頁(yè) 共 37 頁(yè)2018年職業(yè)考察報(bào)告4篇為了推動(dòng)xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)人才結(jié)構(gòu)變化、調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，XX年7月6日至11日，我們一行6人，在xxx副市長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，赴山東省沿海三所職業(yè)技術(shù)學(xué)?？疾?。收獲頗豐，啟發(fā)很大。山東外事翻譯中專是民辦學(xué)校，以先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)的管理模式，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。膠南職業(yè)教育中心，是一所在全省乃至全國(guó)都有非常影響的公辦綜合性職業(yè)學(xué)校，處在藍(lán)色經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)地區(qū)，教育現(xiàn)代化程度很高，教育理念也相對(duì)較為先進(jìn)。先進(jìn)的辦學(xué)理念，為學(xué)校的快速發(fā)展，為優(yōu)秀人才的培養(yǎng)提供了有力的理論依據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力，大局意識(shí)強(qiáng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好師資隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)管理。十一年來(lái)，全體教師奮力拼搏，不講價(jià)錢(qián)，不講待遇，無(wú)論到什么地方都把樹(shù)立學(xué)校的精神和形象放在第一位。二是意識(shí)強(qiáng)。三是制度好。四是思考勤。與德國(guó)奔馳、美國(guó)通用、法國(guó)雪鐵龍等世界頂級(jí)汽車(chē)商交流、探討合作，成立榮都汽車(chē)技術(shù)教育中心。五是管理細(xì)。 辦學(xué)信念：笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。他們的那種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和不管面對(duì)什么困難。 （二）用就業(yè)提升魅力——山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校 山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校創(chuàng)建于1984年。 年培訓(xùn)能力達(dá)3萬(wàn)人，總資產(chǎn)超億元。 （三）用理念指揮行動(dòng)——膠南職業(yè)教育中心 膠南職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介：膠南職業(yè)教育中心位于膠南市大學(xué)科教區(qū)，總體規(guī)劃占地面積652畝，在校生15000人。 學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地按照與國(guó)內(nèi)外院校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)廣泛合作的思路，一次性建成，建筑面積44155平方米，設(shè)備投入7000萬(wàn)元，其中新增裝備投入5000萬(wàn)元，年實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)15000人。建設(shè)成為青島西海岸區(qū)域綜合性公共實(shí)訓(xùn)中心。與科研院所開(kāi)展合作，“工、科、教”一體，完善職業(yè)教育校企合作、工學(xué)結(jié)合、半工半讀的“膠南模式”。辦學(xué)特色是“產(chǎn)教一體化、工學(xué)一體化、實(shí)習(xí)就業(yè)一體化”為企業(yè)增加了新鮮血液，一定程度地解決了企業(yè)用工難的問(wèn)題。 領(lǐng)導(dǎo)層：石兆勝校長(zhǎng)是個(gè)教育專家，他說(shuō)“有大胸懷，才有大手筆”。優(yōu)化了資源配置，提升了職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的水平和能力。 三、考察啟示 （一）山東職業(yè)教育的基本情況及特點(diǎn) 山東省委、省政府高度重視職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，中共山東省委山東省人民政府出臺(tái)《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，召開(kāi)全市職業(yè)技術(shù)教育工作會(huì)議，成立了各級(jí)職業(yè)技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建省級(jí)職教集團(tuán)，全面實(shí)施校企合作計(jì)劃，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，職教教師素質(zhì)提高計(jì)劃,“雙證互通”試點(diǎn)等更是體現(xiàn)出山東創(chuàng)新職教發(fā)展的工作思路。山東提出，要建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系,即進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求，滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)需要，與市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、形式多樣、靈活開(kāi)放、自主發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。山東提出，根據(jù)建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)強(qiáng)省的需要，首先掛牌組建汽車(chē)工程、數(shù)控技術(shù)、電子信息、建筑工程、紡織服裝、船舶制造、衛(wèi)生服務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等八大類(lèi)專業(yè)性職業(yè)教育集團(tuán)，推動(dòng)職業(yè)教育走規(guī)?；?、集約化、連鎖化的辦學(xué)道路，打造山東專業(yè)性的職教航母。總?cè)丝?1萬(wàn)，礦產(chǎn)豐富，754平方公里的煤田面積，96億噸的地質(zhì)儲(chǔ)量，鐵礦、鋁釩土、石英、石膏、白云石、石灰石等儲(chǔ)備。同時(shí)，在“綠色經(jīng)濟(jì)”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“轉(zhuǎn)型發(fā)展”等社會(huì)呼聲逐漸高漲的背景下，xx市開(kāi)始走上一條傳承資源秉賦、革新產(chǎn)業(yè)模式的綠色發(fā)展道路。xx市按照“循環(huán)、科技、環(huán)?！钡目傄螅Y選上馬14個(gè)重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目，需要大量的專業(yè)技術(shù)人員。但實(shí)際上，用工制度一直是，首先是現(xiàn)行的礦主直接從社會(huì)上招聘職工的勞動(dòng)用工制度不適合煤炭這一特殊高危行業(yè)，招工人數(shù)難控制，人員素質(zhì)難保證，非法勞務(wù)轉(zhuǎn)包問(wèn)題難以禁絕；二是許多數(shù)煤礦培訓(xùn)力量薄弱，培訓(xùn)質(zhì)量難以保證；三是煤礦井下從業(yè)人員職業(yè)準(zhǔn)入管理制度不完善，不培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格人員下井的現(xiàn)象難以杜絕；四是多頭管理，部門(mén)銜接不暢，日常監(jiān)管很難到位。通過(guò)規(guī)范煤礦勞動(dòng)用工，落實(shí)煤炭行業(yè)職業(yè)準(zhǔn)入制度，不斷提高從業(yè)人員整體素質(zhì)，提高煤礦安全保障能力也是職業(yè)教育的重大責(zé)任。 xx市每年初中畢業(yè)生約4500人左右，高中錄?。òㄈヌ鹊氐膶W(xué)生）不足XX人，剩余學(xué)生將流入社會(huì)，進(jìn)入華潤(rùn)、一一集團(tuán)等民企從事簡(jiǎn)單的就業(yè)勞動(dòng)。致使這些人在崗位上只是干一些體力勞動(dòng)，導(dǎo)致目光短淺、來(lái)去自由、無(wú)心敬業(yè)，給企業(yè)帶來(lái)了損失，給社會(huì)帶來(lái)了負(fù)擔(dān)和壓力。目前，各類(lèi)企業(yè)最大的困境仍然是缺少創(chuàng)新型、實(shí)用型、科研型、專業(yè)型的人才。改善xx勞動(dòng)資源技能低下，減少xx當(dāng)前培訓(xùn)資源浪費(fèi)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。 現(xiàn)在我市的職業(yè)教育存在的困難和問(wèn)題： xx市職業(yè)中學(xué)，是1984年經(jīng)市政府批準(zhǔn)開(kāi)辦的一所三年制公辦高級(jí)職業(yè)中學(xué)。設(shè)置專業(yè)有財(cái)會(huì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和機(jī)電、美術(shù)、繪畫(huà)、武術(shù)套路、散打和美容美體等專業(yè)。盡管全市就只有一所中等職業(yè)學(xué)校，一方面，高校擴(kuò)招使得“普高熱”日益高溫，造成了普通學(xué)校招生的強(qiáng)勢(shì)和職業(yè)學(xué)校招生的弱勢(shì)，間接引發(fā)了中職學(xué)校的招生危機(jī)。另一方面，地域文化限制，家長(zhǎng)在“望子成龍，望女成鳳”心理的驅(qū)使下，總想讓自己的子女上普高，進(jìn)大學(xué)，只有落榜以后，萬(wàn)般無(wú)奈之下才會(huì)選擇職業(yè)學(xué)校，使職業(yè)學(xué)校辦學(xué)遇到了很大的困難。大多教育經(jīng)費(fèi)主要投入了義務(wù)教育部分，職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)所占比重很少。而且從縱向來(lái)看，職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件也呈逐年下降趨勢(shì)。 教育質(zhì)量不高，服務(wù)能力不強(qiáng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)9項(xiàng)，完全沒(méi)有正視自身的辦學(xué)能力、辦學(xué)條件、辦學(xué)特色，忽略了在“?！焙汀熬鄙舷鹿Ψ?。于是，職業(yè)教育的不景氣與勞動(dòng)力素質(zhì)偏低之間的矛盾都非常突出。師資力量薄弱，所設(shè)專業(yè)單一，導(dǎo)致生源嚴(yán)重不足，與日益發(fā)展的xx經(jīng)濟(jì)和各大企業(yè)急需的各類(lèi)專業(yè)人才相差甚遠(yuǎn)。對(duì)此，市委市政府領(lǐng)導(dǎo)要高度重視。當(dāng)前，“綠色經(jīng)濟(jì)”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“ 循環(huán)經(jīng)濟(jì)”呼喚著xx產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)急待轉(zhuǎn)型和調(diào)整。xx的教育現(xiàn)狀是普高、職高教育一條腿粗，一條腿細(xì)，有必要發(fā)展職業(yè)教育。我市發(fā)展職業(yè)教育以“xxxx”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和全國(guó)、省、市職教會(huì)議精神，圍繞